北大青鸟的班主任好当吗_郑州北大青鸟华睿校区校园故事，班主任马老师

上大学的时候，在《教育学》的课堂上，老师跟我们说，做老师必须要做到的八个字就是“学为人师，行为世范”。当时并不懂这句话的意思。后来慢慢的了解到，这八个字是北京师范大学的校训。“学为人师，行为世范”，短短八个字，庄重典雅，寓意深刻。北京师范大学中文系教授启功先生阐释它最基本的含义就是 “所学要为世人之师，所行应为世人之范。”当时的我虽然很喜欢这八个字，但是对这八个字的了解却也仅限于懵懵懂懂的阶段。

毕业一年后，我来到了华睿，做了一名班主任，渐渐的对这八个字也就有了更深刻的认识。于是，在笔记本的扉页上我写上了这八个字，以便时刻提醒自己：做老师，具有的学问、知识和技能，要能够成为学生的师表；做老师，具有的品行,要方方面面，时时刻刻，都光明正大，能够成为社会中的模范。看似简简单单的八个字，却是我自己对自己整个教师生涯的最高要求。

记得最清楚的就是第一次上COT。在课下练习了无数次的《我的团队我的班》。练习的时候，把自己要说的每一句话都写在纸上，一句话说完了要停顿几秒也都详细的标注在纸上，怎样和同学们互动，怎样活跃课堂气氛，甚至在提问环节要提问哪个同学，提问什么问题，都一一列了下来。上课前半个小时就赶紧到教室打扫卫生，把桌子按照课堂要求排好。相信自己的第一次上讲台，肯定会是个非常完美的开始。

一点半开始上课了。看着讲台下面乌压压的30个同学，突然觉得自己之前的所有努力都是白费。因为根本就不记得自己准备了哪些“台词”，也根本就不记得该怎样调节气氛。脑子里一片空白。甚至因为有两个学生不配合做活动，还生气了，气的自己在办公室一直跟同事们抱怨，抱怨学生难管，抱怨课不好上，却没有想想，是不是自己的问题呢？是不是自己准备的不够充分，是不是自己对课堂气氛的把控还不太行。

晚上躺在床上突然就觉得非常的愧疚，因为自己的原因，让一次好好的COT课上的这么不愉快，站着思考和站着讲话的能力实在是有点欠缺。这是第一次的尝试，我可以给自己找一次借口，可以告诉自己是因为自己太紧张了。但是，我不会一直这样下去。调整心态之后我告诉我自己，我会和我可爱的学生们一起进步，我会在没有课的时候去闲置的教室练习讲课，我会在回到家时把老公当做学生去练习讲课。我喜欢我的每一个学生，所以我愿意为了我的学生让自己变得强大起来，强大到可以让他们每一个人都能从我身上汲取到一些优秀的东西。

经常会有人说，爱情里的人，有了铠甲，也有了软肋。做了班主任，我也拥有了铠甲，也拥有了软肋。我的铠甲就是我的学生，我的软肋也是我的学生。我要了解更多的知识，我要有更高的素质，我要让我的学生在我的带领下也能变得更加的优秀。

现在，我可以站在讲台上侃侃而谈，我也能在我的学生遇到困难的时候用语言温暖他们，更能在我的学生需要帮助的时候伸出自己的手。但是这些都不是最重要的，最重要的是，我能让我的学生有更高的职业素养，我要让我的学生在进入工作岗位的时候，能够在职场游刃有余，得心应手，要让我的学生能够很自豪的说出自己是华睿的学生。

每天进步一点点，学生就能从我身上多学到一点点。每天教学生一点为人处世之道，学生的素质就能提高一点点。这就是我对“学为人师，行为世范”的诠释。

很多人都说，女子本弱，为母则刚，一个弱小的女子，一旦成为了母亲，她的肩上所能承受住的压力是超乎想象的。其实做老师，不也是同样的道理么？虽然能力有限，虽然力量微弱，但是每个老师都没有停止过前进的脚步。在今后的工作中，我会始终告诉自己，我是个老师，我的背后有我的学生，我要把压力变成动力，我要让自己变得强大强大更强大！

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