# 角谷猜想_“哥德巴赫猜想”究竟要证明什么？ ——它只是一个美丽的传说

“哥德巴赫猜想”究竟要证明什么？

——它只是一个美丽的传说

没参与证明之前，不知道；但对“哥德巴赫猜想”进行一番推论和验证后，真是“吓一跳”。其实，“哥德巴赫猜想”只是世界数学历史上一个美丽的传说。

你看，这个“猜想”分两部分，一部分讲“任何一个……偶数”，一部分“讲任何一个……奇数”，其实将这两部分合起来，就是讲“任何一个自然数”。为什么要将自然数分为两部分呢？似乎为了分别说明偶数是＞ =6的数，奇数是＞=9的数；偶数是“两个”加数之和，奇数是“三个”加数之和；这有什么必要分两部分来证明吗？完全没必要！

① “哥德巴赫猜想”如简单扼要地说，就是要证明：任何一个(＞3)的自然数，都可以表达为两个素数之和。至于那些附加条件都可以省略和竎除。因为任何一个自然数就包括可以是任何一个偶数、任何一个奇数、任何一个素数、任何一个合数；这个数只要足够大(＞3)(因加数的和，应大于其中的任一个加数），都能表示为两个素数之和，因而也就更能表达为三个素数之和。有何必要这样“拐弯转角”地提出“猜想”，就象在“玩数学游戏”一样。

对于所谓的“任何一个自然数”，可用等于3、或大于6、或大于9的素数、奇数、偶数，分别来验算验证一下：

“素数=素数+素数”：素数～(1+1)：

3=1+2；5=2+3；7=5+2；13=11+2；19=17+2；……

“奇数=素数+素数”：奇数～(1+1)：

3=2+1； 7=5+2； 9=7+2； 13=11+2；

19=17+2； 21=19+2；……

“奇数=素数+素数+素数”：奇数～(1+2)

3=1+1+1； 5=3+1+1； 7=2+2+3； 11=5+3+3； 13=7+3+3 ； 17=5+5+7；15=5+5+5；……

“偶数=素数+素数”：偶数～(1+1)

6=3+3； 8=5+3； 10=7+3；12=7+5；14=7+7=11+3；

上述证明：任何一个(大于或等于3的)自然数，都可以表达为两个素数之和。而“猜想”的那些附加条件，就都是“画蛇添足”、多余“拐弯转角”的“儿戏”。

②这个“猜想”分别将偶数、奇数，都与素数之和发生计算关系，让人不知它究竟是为了说明什么、还是为了证明什么？使人感到它在“玩魔术”，使用了“瞕眼法”。不是吗？请看下叙分析：

偶数与奇数的划分是非常明确的；奇数只是奇数，不能同时又是偶数；偶数只是偶数，不能同时又是奇数。

同样，素数与合数的定义与划分也是如此，二者区别明显，不容混淆。但这四者的关系，就没这一清二楚了。

所有的偶数都是合数，但合数还包含有奇数，合数并不都是偶数。

素数一般都是奇数，(只有个别的除外，仅只有2即是素数又是偶数)，而奇数并不都是素数，奇数还包含部分合数。

这个“猜想”却将“偶数、奇数，都与素数之和”联系在一起，而且还提出“奇质数”概念，也就现代人们所说“奇素数”。

难道只是为了考一考别人对如此概念的定义是否清楚，对如此划分是否明确？若真是如此，那就是说哥德巴赫，对待大数学家欧拉是觉至不恭了，他这不是在向欧拉老师讨教，而是在“班门弄斧”了。

当然，哥德巴赫为此写信给欧拉，不会仅以“考一考别人”为目的，而是表明他正在研究素数问题及“素数如何用代数式表达或寻觅素数的通项公式”问题。而且他的研究卡壳了，没有什么有实际成效的进展。而这个猜想，只是研究过程中的一个中间产品，或一个探讨思路的小结；于是借此，羞涩地向欧拉进行讨教或试堔。

欧拉以非常绅士的方式回了信：这个命题看来是正确的，但是他也给不出严格的证明。同时欧拉又提出了另一个命题：任何一个大于2的偶数都是两个素数之和。但是这个命题他也没能给予证明。欧垃提出的命题，比所谓的“哥德巴赫猜想”简节明朗得多，指出证明的目标与素数表达式更为接近。这一命题没有回避“质偶数”这个与“奇质数”对立的特例数“2”；但从将命题定在任何一个大于2的偶数，而没有将2也包含在设定的偶数之内；由此可见是将“1”排除素数之外。不然，偶数2=素数1+数素1；又如：4=1+3=2+2；6=5+1=3+3；偶数从一开始，就立马便使命题失去了再证明的必要。

关于哥德巴赫写信给欧拉及欧拉的回信，看来似乎应是哥德巴赫或他的学生公诸于世的。因为欧拉为什么要提出另一命题？又为什么没能给予证明或认为没有证明的必要？这就不得而知了。历史上真实“哥德巴赫猜想”及他本人是因如何原由提出“猜想”的细节，已难以复原。人们只能通过“翻译的资料”，或历史传说的一次又一次难免有些失真的传闻中了解。何况，人们后来反复证明的已不是哥德巴赫的“猜想”，而是“欧拉猜想”。

所以说：把“哥德巴赫猜想”说成是数学皇冠上一颗可望不可及的“明珠”，这只是世界数学历史上“一个美丽的传说”。

真正的数学皇冠上一颗可望不可及的“明珠”，是素数数列的规律性，素数的通项公式，大素数的简便快捷的判别法。

解决这三个问题，就找到了辩别“一个大数是否能整除？开方数是不是有整数根？无理数是不是可除净？”等的办法；也就找到了严格证明那些数学猜想的方法和途径。

再次劝告：不要在证明“哥德巴赫猜想”上白耗精力、浪费时间了。“哥德巴赫猜想”要证明的是“也可以”这样的或然性命题，这已经在自然数范围内的常理(公理)、和验算就已解决了。“杀鸡不需用屠牛刀”，也不需要“用高射炮打蚊子”。“哥德巴赫猜想”没那么“牛”，也没有那个“高度”和“份量”。确实不值得“白费劲”。