唐秀云
一、试卷整体情况分析
本次语文期中测试,从整体看凸显课改精神,以学生为主体。就
内容看,
主要测试一至四单元课文中要求识记的字词及语文园地中出
现的句子,这样既符合学生的心理特点,又能激发学生答题兴趣,充
满了吸引力。题型结构合理,难易适度,既能检查学生对字词掌握的
情况,
又能拉开分数。
比较如实反映出学生的实际语文知识的掌握情
况。
二、试卷内容及考核目的分析
这次三年级语文期中试卷题型有“字词积累”,“语句训练”,
“阅读闯关”,“作文”四大块。“字词积累”,部分包括
7
小题:
“看拼音,写词语”
、
“加偏旁,
再组词”、
“选择正确的词”、
“我
会连线找朋友”、“填合适的量词”、“填上合适的词”。考核基础
知识的落实情况,包括学生对字、词、的掌握,以及对
1
至
4
单元教
材内容的理解程度,
考查学生的基础知识掌握的是否牢固,
能不能较
好的加以运用。“语句训练”,包括二小题:“将成语、句子补充完
整”、“组词并造句”。重点考查学生能否熟记课文和《语文园地》
中读读记记中的句子以及一些成语。
“阅读闯关”,重点考查学生对
短文的整体感知、
理解和感悟能力,
具体考查学生课外阅读量及好词
语的积累判断。
对短文形象的感受和情感的体验以及对文章创造性的