“我就退出家长群怎么了”
近日，家长因为批改作业退群事件
家校关系紧张问题
引发社会各界广泛的关注和讨论
10日，又有一省发文要求
教师必须亲自批改作业
11月10日，辽宁省教育厅在其官网公布《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，其中明确指出，教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。对于不按时亲自批改作业的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学校校长取消评先评优资格。
据澎湃新闻报道，从2018年至今，已有辽宁、浙江、海南、河北、广东、山东、贵州、广西、山西和陕西等至少十个省份教育部门出台相关文件“叫停”家长批改学生作业，有的地方明确定期开展作业督查，甚至将作业管理纳入绩效考核。
山东(2018年4月25日)
关于印发《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》的通知
“作业批改必须由教师完成，不得让家长批改作业。”
陕西(2018年9月30日)
《关于加强义务教育学校作业管理的通知》
“教师不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。”
山西(2019年6月21日)
山西省教育厅等九部门关于印发《山西省中小学生减负实施方案》的通知
“不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。”
贵州(2019年11月5日)
贵州省教育厅等九部门关于印发《贵州省中小学生减负实施方案》的通知
“不布置要求家长完成或让家长代为批改的作业，教师要做到有布置必批改、有批改必讲评。”
广西(2019年12月10日)
《广西壮族自治区中小学生减负实施方案》
“不得布置重复性、惩罚性的作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。”
浙江(2019年12月11日)
《浙江省中小学生减负工作实施方案》
“不得要求家长通过打卡提交文化学科作业，不得将学生作业变成家长作业。将作业管理情况纳入学校绩效考核范围。”
河北(2019年12月12日)
河北省教育厅等九部门关于印发《河北省中小学生减负措施实施方案》的通知
“不得给家长布置作业或让家长代为评改作业，坚持做到教师留的作业亲自及时批改。”
广东(2020年1月21日)
广东省教育厅等九部门关于印发《广东省中小学生减负工作实施方案》的通知
“杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。学校要建立完善学生各学科作业量情况摸查制度，并及时将摸查结果反馈给任课教师。”
海南(2020年3月31日)
海南省教育厅关于印发《海南省中小学校教学管理常规》等四个文件的通知
“教师应杜绝要求家长检查批改作业，并不得布置重复性和惩罚性的作业。同时，要求各学校定期开展作业督查，每学期对教师作业批改情况检查不少于2次并有反馈。”
辽宁(2020年11月10日)
《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》
“教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。对于不按时亲自批改作业的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学校校长取消评先评优资格。”
教育的根本在于老师
从小的时候我们就知道，老师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是学生的照明灯。尊师重道是古往今来都在普及的道理。俗话说，一日为师，终身为父，可见不管是在教授知识方面，还是做人准则方面，老师都在学生中占有非常重要的位置。
《师说》有云：“师者，传道、授业、解惑也。”一颗小树苗，可以长成挺拔笔直的参天大树，也可能被繁多的枝丫压得单薄无力甚至枯萎，这其中的差别，除了父母，很大一部分都在于老师。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。一个孩子在步入社会工作之前，小学初中高中大学，十几年寒窗，接触最多的就是老师，所以老师在孩子的成长中是非常重要的一个角色。
孩子会模仿老师的为人处世，老师说的每一句话，乃至每个眼神，点点滴滴都在被孩子模仿，时时刻刻都在影响着孩子的成长与发展。没有什么比师德更无穷的魅力，没有比老师的榜样更强大的力量了。
广州的一所学校举办了一次“最喜爱的老师”评选活动，让老师们意想不到的是，几位学生眼中的“严师”，也被评选上了最喜爱的老师，老师们纷纷表示，因为平时对孩子们的高标准、严要求，批评和惩戒是常有的事，但是为了能让孩子们成长得更优秀，他们宁愿做这个“恶人”，也不愿意看着孩子们在人生的道路上走入岔路口。
没想到懂事的学生们完全能理解老师们的一片苦心，还把这仅有的、神圣的一票投给了这些为他们操碎了心的老师。
教不严，师之惰。教育的本质是好习惯的养成，也是坏习惯的根除。只有负责的态度，严格的要求，才能培养出优秀的学生。
通情达理的家长，是老师的最佳拍档
有一个对孩子严格的老师，不管对孩子还是家长，都是一种幸运。
学习哥在高中时有一位老师，经常和我们说的一句话：“老师这个职业是个良心活儿”，只有负责任的老师，才会在课下牺牲自己的休息时间，苦口婆心甚至大动干戈的批评学生。
毕竟孩子年纪还小，有的时候心里会对老师多有不满，这个时候，家长的引导就非常的重要。有的家长听说自己的孩子受了委屈，不分青红皂白找到老师就是一顿质问，碍于各种压力，老师看到孩子身上的毛病不敢批评，最后的结果只会害了自己家的孩子。
所以家长一定要与老师结成同盟军，孩子犯错了，请收起你的护犊之心，老师对孩子要求严格并不是坏事，家长和老师是同一战壕的战友，都有相同的目标，就是为了让孩子成长得更优秀。
有教无育，何谈教育？只教不养，何来教养？不为难老师，不打扰教育，通情达理的家长，就是对孩子教育最好的支持。
学生勤勉自律 教育方有成效
无论是老师还是家长，在教育这条路上都只是辅助，真正的主角还是孩子。家长和老师再努力，真正去吸收知识，真正上考场的人只有学生。
《小欢喜》中，童文洁对自己的儿子说：“进不了重点高中，你就进不了重点大学，进不了重点大学，你这辈子就完了。”好成绩不仅仅是靠父母和老师的教导，更需要孩子自己的勤勉和自律。
孩子，你要背很多很多单词，刷很多很多题，再把它们融会贯通，才能真正把知识融成你自己身体的一部分。在最该学习时选择偷懒，在最能吃苦时选择了安逸，自恃年少轻狂，待时间匆匆走过，回首年少，悔不当初，却再无少年之时。
世界上最大的遗憾，莫过于：我本可以，却未能全力以赴。好好学习，别负了这最好的时光，也别负了最好的自己。
父母托举，老师负责，孩子努力，这才是最好的教育
教育路上，最大的不幸就是：家长越位，老师让位，学生错位。
家长越位，事事包办，不放手让孩子独立，也不能受委屈，尤其是有的家庭，爸爸妈妈批评孩子一句，爷爷奶奶姥姥姥爷一齐上来护着，教育路上举步维艰久而久之，孩子独立性差，经不起风浪。
老师让位，不敢管教，说不得罚不得，老师唯唯诺诺，不得不放弃教育情怀，不求有功，但求无过。有句话说得好：当老师放弃管教孩子，一时吃亏的是老师，一辈子吃亏的是孩子。
学生错位，不努力，不自律，抱怨学习，最擅长的就是找客观原因，老师教不好了，家里环境吵了，同桌打扰学习了......从不在自己身上找理由，所有在学习上偷过的懒，将来都会变成狠狠打脸的巴掌。
在教育这条路上，并没有谁是完美的，都要不断地反思，不断地进步，只有家长尊重老师，老师理解家长，学生勤勉努力，三方共同携手前行，教育才会成功。
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