概念模型 逻辑模型和物理模型_高考物理拆解模型：相互作用动态平衡模型

本文讲述相互作用动态平衡模型，为同学提供动态模型三步走的解题思路。

高中物理中，我们学习的到的相互作用力有：重力、弹力、摩擦力、库仑力、安培力、洛伦兹力等等，因此我们在受力分析时，所有的力都不能遗忘、漏掉。动态平衡题目的判断首先就是要非常熟练受力分析、受力计算。

在讲动态平衡之前，我们首先来讲一下静态平衡。顾名思义，就是静止的物体受力平衡，画出受力分析示意图，然后利用数学知识计算。

常见的计算方法：正交分解、相似三角形、三角函数、正余弦定理等等。

我们来看几个例题：

这个题目，小球静止受力平衡，受到竖直向下的重力、水平向右的弹簧弹力(弹簧压缩)以及杆的弹力，直接画出受力分析示意图，勾股定理计算轻杆弹力，得到答案为D。

圆环A静止，受力平衡，画出受力分析示意图：

利用相似三角形计算，得到答案为B。

这个题目，圆球A和B静止，受力平衡，画出受力分析示意图：

在上图中画出受力分析的矢量三角形，找到三角形的角度、边长关系，利用三角函数正弦定理列出关系式，求解得到最终的答案。

上面三道例题都是物体静态平衡的常见例题，分别利用勾股定理、相似三角形、正弦定理等数学方法计算。

下面我们来着重讲解一下动态平衡模型。

动态平衡：通过控制某些物理量，使物体的状态发生缓慢地变化，物体在这一变化的过程中始终处于一系列的平衡状态中，这种平衡状态称为动态平衡。

“三步走”解题思路：

(1)化动为静：先把动态模型当做是静止状态，画出受力分析，找到各物理量之间的关系。

(2)变静为动：让题目模型按照题目要求“动”起来，找到动态变化过程中变化了的物理量。

(3)根据变化了的物理量的大小变化关系，结合物理量之间的计算公式，找到题目所求物理量的大小变化。

接下来从几个例题中尝试使用这种方法求解：

第一个例题模型：Y字形模型

第一步：化动为静，先对静态物体进行受力分析，计算得到两板对球的作用力N：

第二步：变静为动，让物理模型按照题目要求动起来，找到变化的物理量。

从动态模型来看，题目中的动态变化是α逐渐变小。

第三步：根据表达式，以及α变小的结论判断支持力N的变化。

α逐渐变小，因此cosα变大，所以得到答案：支持力N变小。

再看一个例题：杆、绳摆动模型

按照同样的步骤进行分析：

第一步：化动为静，画出受力分析，找到悬线对质点B的拉力T：

第二步：变静为动，让物理模型按照题目要求动起来，找到变化的物理量。

这个题目中，是由于漏电，A、B的电荷减少，库仑力减小，质点B会向左摆动。

变化的物理量是：x逐渐减小、F点逐渐减小。绳子长度L、悬点高度h和重力mg都不变。

第三步：根据表达式，判断绳子拉力T的变化。

得到最后的答案，绳子拉力不变，选C。

第三个例题：球形接触面模型

第一步：化动为静，画出受力分析，找到拉力F和墙壁对球的支持力N：

第二步：变静为动，让物理模型按照题目要求动起来，找到变化的物理量。

这个题目中，球被拉动向上，球的半径不变，绳子逐渐变短，受力示意图中α变小。

第三步：根据表达式，判断拉力F和支持力N的变化。

α变小，sinα变小，tanα变小，所以拉力F变大、支持力N变大，答案为A。

同类型的题目其实非常非常多。

这类型的题目也主要以选择题为主，所有的动态平衡分析类题目，请同学记住我们的解题思路：

(1)先“化动为静”。

(2)再“变静为动”。

(3)最后找到所求物理量的变化。

同学们在做题的时候，慢慢的就要训练自己对动态模型的思考能力，这也就是很多老师常说的训练物理思维。

更多的题目、模型也欢迎同学们找到我，我会持续更新将高考题目拆解成一个个基础的模型，分享给大家。

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