本文讲述相互作用动态平衡模型,为同学提供动态模型三步走的解题思路。
高中物理中,我们学习的到的相互作用力有:重力、弹力、摩擦力、库仑力、安培力、洛伦兹力等等,因此我们在受力分析时,所有的力都不能遗忘、漏掉。动态平衡题目的判断首先就是要非常熟练受力分析、受力计算。
在讲动态平衡之前,我们首先来讲一下静态平衡。顾名思义,就是静止的物体受力平衡,画出受力分析示意图,然后利用数学知识计算。
常见的计算方法:正交分解、相似三角形、三角函数、正余弦定理等等。
我们来看几个例题:
这个题目,小球静止受力平衡,受到竖直向下的重力、水平向右的弹簧弹力(弹簧压缩)以及杆的弹力,直接画出受力分析示意图,勾股定理计算轻杆弹力,得到答案为D。
圆环A静止,受力平衡,画出受力分析示意图:
利用相似三角形计算,得到答案为B。
这个题目,圆球A和B静止,受力平衡,画出受力分析示意图:
在上图中画出受力分析的矢量三角形,找到三角形的角度、边长关系,利用三角函数正弦定理列出关系式,求解得到最终的答案。
上面三道例题都是物体静态平衡的常见例题,分别利用勾股定理、相似三角形、正弦定理等数学方法计算。
下面我们来着重讲解一下动态平衡模型。
动态平衡:通过控制某些物理量,使物体的状态发生缓慢地变化,物体在这一变化的过程中始终处于一系列的平衡状态中,这种平衡状态称为动态平衡。
“三步走”解题思路:
(1)化动为静:先把动态模型当做是静止状态,画出受力分析,找到各物理量之间的关系。
(2)变静为动:让题目模型按照题目要求“动”起来,找到动态变化过程中变化了的物理量。
(3)根据变化了的物理量的大小变化关系,结合物理量之间的计算公式,找到题目所求物理量的大小变化。
接下来从几个例题中尝试使用这种方法求解:
第一个例题模型:Y字形模型
第一步:化动为静,先对静态物体进行受力分析,计算得到两板对球的作用力N:
第二步:变静为动,让物理模型按照题目要求动起来,找到变化的物理量。
从动态模型来看,题目中的动态变化是α逐渐变小。
第三步:根据表达式,以及α变小的结论判断支持力N的变化。
α逐渐变小,因此cosα变大,所以得到答案:支持力N变小。
再看一个例题:杆、绳摆动模型
按照同样的步骤进行分析:
第一步:化动为静,画出受力分析,找到悬线对质点B的拉力T:
第二步:变静为动,让物理模型按照题目要求动起来,找到变化的物理量。
这个题目中,是由于漏电,A、B的电荷减少,库仑力减小,质点B会向左摆动。
变化的物理量是:x逐渐减小、F点逐渐减小。绳子长度L、悬点高度h和重力mg都不变。
第三步:根据表达式,判断绳子拉力T的变化。
得到最后的答案,绳子拉力不变,选C。
第三个例题:球形接触面模型
第一步:化动为静,画出受力分析,找到拉力F和墙壁对球的支持力N:
第二步:变静为动,让物理模型按照题目要求动起来,找到变化的物理量。
这个题目中,球被拉动向上,球的半径不变,绳子逐渐变短,受力示意图中α变小。
第三步:根据表达式,判断拉力F和支持力N的变化。
α变小,sinα变小,tanα变小,所以拉力F变大、支持力N变大,答案为A。
同类型的题目其实非常非常多。
这类型的题目也主要以选择题为主,所有的动态平衡分析类题目,请同学记住我们的解题思路:
(1)先“化动为静”。
(2)再“变静为动”。
(3)最后找到所求物理量的变化。
同学们在做题的时候,慢慢的就要训练自己对动态模型的思考能力,这也就是很多老师常说的训练物理思维。
更多的题目、模型也欢迎同学们找到我,我会持续更新将高考题目拆解成一个个基础的模型,分享给大家。
我是悟小狸老师
一个帮你构建形象化的物理想象的物理老师
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