九江学院c语言实验报告册,九江学院化环学院C语言程序实验报告五.doc

九江学院化环学院C语言程序实验报告五

实 验 报 告

院(系)： 课程名称：C程序设计 日期：

班级学号实验室专业姓名计算机号实验

名称循环结构程序设计成绩评定所用

软件Visual C++ 6.0教师签名实

验

目

的

或

要

求1. 熟悉使用Visual C++ 6.0单步调试程序的方法。

2. 熟练掌握while、do-while以及for语句实现循环的方法。

3. 掌握break和continue语句在循环中的控制作用。

4. 理解循环的嵌套结构以及嵌套的执行过程。

实

验

步

骤

、

心

得

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会

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1、熟悉使用Visual C++ 6.0单步调试程序的方法

1 在VC中新建一个源程序，输入以下代码：

#include

void main int n 528,s 0,t; while n! 0 t n%10;

s s+t; n n/10; printf "%d\n", s ; 2 编译、连接该程序，直至没有任何错误，调试信息窗口显示：

***.exe - 0 error s , 0 warning s 注：***为你取的文件名

3 调出Debug 调试 工具栏 工具栏上单击鼠标右键，在弹出式菜单中选择Debug选项，可调出Debug 调试 工具栏，如下图：

几个常用图标的含义为： Step Into F11 单步执行，如果被执行的语句是函数调用，还要进入被调函数内部继续单步执行。

Step Over F10 单步执行，如果被执行的语句是函数调用，则不进入被调函数内部。

Stop Debugging Shift+F5 停止调试

4 按F10，在int n 528,s 0,t;这行的左侧将出现一个箭头，表示程序开始单步执行

5 注意观察屏幕下方窗口“监视表达式”的值的动态变化 上图左侧窗口中，自动显示了变量n、s、t的值。右侧窗口中可以在“Name”框中填入其他表达式，例如填入表达式“n! 0” ，可发现其“Value”值为1。

6 每按一次F10，将依次执行程序中的一行代码，同时箭头指向即将被执行的下一行。每执行一行代码后，自己预测n、s、t的值，同时观察上图窗口中“监视表达式”值的变化，看是否与预测的一致。

7 执行完最后一条语句后，按Shift+F5停止调试。

8 分析这个程序，可发现通过循环能依次取出n的每一位，保存到t，同时累加到s中，最后的s为n的各位数之和。

9 本程序的运行结果为 。

2、预测程序运行结果，并上机验证

1 #include void main int i 5, j 0 ;

do j j+i;

i--;

while i 2 ;

printf "%d\n",j ; 你预期的输出结果是 ， 实际输出结果为 。

其中，循环体共执行了 次。

请对照上面的程序认真体会下列人工分析过程，程序阅读题均可按此方法分析。为简便起见，用①、②代表循环体中的语句。 i j i 2 输出

int i 5,j 0; 5 0

①j j+i; 5

②i--; 4

③while表达式 真

① 9

② 3

③ 真

① 12

② 2

③ 假

printf 12

请利用前面介绍的方法，在VC中单步执行该程序，同时观察监视表达式i、j、i 2的值，验证上述人工分析的结果是否正确。 2 #include

void main int k 1, n 0, sum 0; while k 20 if k%3 0 sum + k; n++; k++; printf "sum %d,n %d\n" ,sum,n ; 预期的输出结果是 实际的输出结果为 从程序可看出，sum计算的是20以内 之和。

3 #include

void main int i, s1 0,s2 0,s3 0; for i 1; i 4; i++ switch i case 1: s1++; case 2: s2++; break; case 3: s3++; continue; default: s2++; s1++; printf "%d,%d,%d\n",s1,s2,s3 ; break语句的作用是 continue语句的作用是 , 程序输出结果为_____________ ,

本程序中break语句执行了 次，continue语句执行了 次，

循环体执行了 次。当i 2时