空间图及其在计算机知识学习和应用中的示例
空间图及其在计算机知识学习和应用中的示例方巧巧(中国海洋大学 信息科学与工程学院 ，山 东 青 岛 266071)摘 要 ：“空 间 图 ”源 于 生 活 、学 习 、工作中的思维活动的启发 ，是一个综合了方向 、空 间 、时间的假设的系统的体系 ，称 为 时 空 假 想 ，为便 于 理 解 ，特将其简称为空间图 。 空 间 图 不 是仅仅对常见方法或工具的重新定义或归总 ，它本身又可作为一个绳索 ，能 够 把 各 种 方 法和工具贯穿起来 ，获得一种通用的分析和解决问题的方法或工具 ，并实现在多个学科领域的应用 。 最后给出了一个在计算机技术 领域内应用中的简单示例 。关 键 词 ：方 向 ；空 间 ；时 间 ；平 面 图 ；事 物 空 间 ；平 面 图 形 ；状 态 空 间 ；映 射中 图 分 类 号 ：TP311文 献 标 识 码 ：A文 章 编 号 ：1009-3044(2011)11-2637-03Space Graph and Its Application in Computer Science Learning and Application
FANG Qiao-qiao
(College of Information Science and Engineering, Ocean University of China, Qingdao 266071, China)Abstract: A general tool for problem analysis and resolving is given by years of observation and research in learning and applying knowl- edge. The tool assumes few properties of directions, space, time, which help to reveal some unknown concepts even when they ’re applied to problem analysis and resolving. A space graph is the main content and it is a way used to illustrate this tool. Finally an example is given to show how this tool applies in computer science learning and application.Key words: direction; space; time; graph; fact space; a plane figure; condition space; cast into在不同的理论学说中 ，时间和空间被给与 不同的定义含义 。 对 于 时 间 、空间的研究多是独立展开 ，或 者 仅 在 数 学 、物 理 学 、系 统 控 制 、哲学等学科中涉及的较多 。例 如 ，吴兴广的一篇关于 “时间空间与物体运动 ”的 论 文 中 提 到 ：物体的运动标志着 “时 间 ”的 “开 始 ”。 以 及 ：“运 动 ”不 停 止 ，“时 间 ”不 停 止 。另 如 ：陈 敏 、徐 德 智 在 “时间序列相空间重构及其应用研究 ”的 论 文 中 提 到 ：由单变量的时间序 列重构相空间时 ,为了保证该相空 间 能 包 含 “原 状 态 ”“空 间 ”吸 引 子 的 特 征, “关 联 ”“维 ”应该取得足够大 。又 如 ，有不少数学书中有类似这样的说法 ：矩阵的每一行可以看作 “几 何 ”“空 间 ”中 的 一 个 向 量 。 该矩阵有多少列 ，该 向 量 就 是“多 少 维 ”“空 间 ”里 的 向 量 。 陈 彦 杰 在 “时间和空间的数学 ”中 提 到 ：“时 间 ”可以用一条两头无限的 “直 线 ”加 以 表 示 。欧 拉 (Euler)对七桥问题的抽象和论证思想 ，开创了数学中的一个新兴分支—— “图 ”论 (graph theory)的 研 究 。 图 论 30 多 年 来 发 展 十 分 迅 猛 ，已广泛用于化学 、电 工 学 、管 理 学 、销 售 学 、教 育 学 、工 业 过 程 、交通运输和生物与生态链等各领域 ，“被作为它们的公共 基 础 ”。T.G. Murphy 和 D.M. Lyons 在 “Combining Direct and Model-Based Perceptual Information Through Schema Theory ”中 提
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