Thinking in Java-一切都是对象

2. 一切都是对象

2.1 引用控制对象

  1. 引用:操纵的标识符是对象的一个引用

    String s;
    

2.2 必须由你创建所有对象

  1. 关联新对象

    String s = new String("abcd");
    
  2. 引用和对象解析——重点

    • 等式右边,是新建一个对象,放置在堆中,并赋值“abcd”,如果括号内为空,则使用新建类的无参构造方法
    • 等式左边,是新建一个引用,放置在堆栈中
    • 等号代表将引用指向对象(类似指针),因此一个对象可以有多个引用,但一个引用只有0或1个对象

2.2.1 存储位置

  1. 寄存器:最快的存储区,位于处理器内部
  2. 堆栈:位于通用RAM(随机访问存储器),需要知道所有存储项的生命周期
    • 创建一个并非是引用的“自动”变量,这个变量直接存储值并放置在堆栈中,更高效
    • 引用放置在堆栈中
  3. 堆:通用的内存池(位于RAM区),存放所有java对象,不需要知道生命周期
    • new一个对象,存储在堆中
    • 基本类型的包装类,可以在堆中创建一个非基本对象
  4. 常量存储:常量值通常直接存储在程序代码内部,安全
  5. 非RAM存储:可以不受程序控制
    • 基本例子
      1. 流对象:对象为字节流,通常被发送给另一台机器
      2. 持久化对象:对象存放在磁盘上,需要时恢复成常规、基于RAM的对象

2.2.2 特例:基本类型

  1. 基本类型的大小和包装器类型
    • 所有数值都有正负号
    • boolean类型大小无明确制定,仅字面值true或false
  2. 基本类型与包装类的区别
    • 声明方式:基本类型不使用new关键字;包装类型使用new关键字在堆中分配存储空间
    • 存储方式及位置:基本类型将变量存储在堆栈中;包装类将对象放在堆中,通过引用使用
基本类型大小最小值最大值包装器类型
boolean---Boolean
char16-bitUnicode 0Unicode 2^16 -1Character
byte8 bits-128+127Byte
short16 bits-2^15+2^15 - 1Short
int32 bits-2^31+2^31 - 1Integer
long64 bits-2^63+2^63 - 1Long
float32 bitsIEEE754IEEE754Float
double64 bitsIEEE754IEEE754Double
void---Void
  1. 高精度数字

    • BIgInteger:任意精度的整数
    • BigDecimal:任何精度的定点数
  2. 自动装箱和自动拆箱

    • 存储位置

      [外链图片转存失败(img-flqbT3E7-1563864663707)(/Users/toyz/Package/Note/Thinking in Java/装箱与拆箱.png)]

    • 演示

      public class Main {
          public static void main(String[] args) {
          // 自动装箱
          Integer total = 99;
      
          // 自动拆箱
          int totalprim = total;
          }
      }
      
    • 装箱:自动将基本数据类型转换成包装类,使用Integer.valueOf()方法,超过范围(-128至+128)则新建对象存储

      public static Integer valueOf(int i) {
      	return  i >= 128 || i < -128 ? new Integer(i) : SMALL_VALUES[i + 128];
      }
      
    • 拆箱:自动将包装类转换成基本数据类型,使用intValue()方法

      @Override
      public int intValue() {
          return value;
      }
      

2.2.3 Java中的数组

在使用任何引用前,必须指定一个对象

2.3 不需要销毁对象

2.3.1 作用域

  1. 作用域:决定了在其内定义的变量的可见性和生命周期

    {int x = 12;
     x is available
      {
        int p = 11;
        // x/p are availbale
      }
     	x is available
       p is out of scope
    }
    

2.3.2 对象的作用域

  1. 对象的生命周期:引用将在作用域终点消失,但是对象将继续占据内存空间,而java的垃圾回收器将监视new的对象,对象不再使用时,会自行消失

2.4 创建新的数据类型:类

  1. class关键字之后跟着的是新类型的名称

2.4.1 字段和方法

  1. 字段(数据成员):任何类型的对象

    • 引用对象的成员:在对象引用的名称后加句点,然后再加上对象内部成员的名称
    data.i = 47;
    

2.5 方法、参数和返回值

  1. 方法的基本组成:名称、参数列表、返回值、方法体

    ReturnType methodName(Argument list){method body};
    
  2. 调用方法:对象名紧跟句点,然后是方法名和参数列表

2.5.1 参数列表

参数列表中必须指定每个所传递对象的类型和名称

  1. 关键字return的用法

    • 离开方法:如无需返回值(返回类型为void),可使用return来结束当前方法
    • 传递返回值
  2. 命令行参数

    • main()函数中的String[] args

    • 能够获取到命令行中的参数并输出,idea需要在项目中添加program arguments

      package com.ten;
      
      public class TestArguement {
          public static void main(String[] args) {
              System.out.println("args[0]"+args[0]);
              System.out.println("args[1]"+args[1]);
              System.out.println("args[2]"+args[2]);
          }
      }
      

2.6 其他

2.6.1 名字可见性

  1. 如果两个模块使用相同名字,如果避免冲突
    • 反转使用Internet域名:mindset.net反转后net.mindset.utility.foibles

2.6.2 运用其他构件

  1. 使用import导入包,同时可使用通配符*

2.6.3 static关键字

  1. 用法

    • 为某特定域分配单一的存储空间
    • 实现不创建对象,也能调用方法——主要用法
  2. 注意

    • Static作用于域(类变量、类方法等),不能作用于局部变量

      原因:static会分配指定存储空间,但比如类方法中的局部变量,在方法执行完毕后,局部变量将被垃圾回收,因此无法用static关键字

  3. 引用方法

    class StaticTest(){
     static int i = 47;
    }
    
    //1.通过对象定位
    StaticTest st1 = new StaticTest();
    st1.i;
    //2.通过类名直接引用
    StaticTest.i;
    
  4. 存储空间

    class StaticTest(){
     static int i = 47;
    }
    StaticTest st1 = new StaticTest();
    StaticTest st2 = new StaticTest();
    //即使创建两个对象,StaticTest.i也仅有一份存储空间
    

2.8 注释和嵌入式文档

  1. 注释类型

    /*
    1.多行注释
    */
    
    // 2.单行注释
    

2.8.1 注释文档

  1. javadoc:提取注释的工具
  2. javadoc只能为public和protected成员进行文档注释,因为private成员预期是无法在文件之外被使用的
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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。 经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。 经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。 经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。
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