“土猪拱白菜” 的学霸张锡峰,如今也苦于卷后端

大家好,我是程序员鱼皮,前几天在网上刷到了一个视频,是对几年前高考励志演讲的学霸张锡峰的采访。

不知道大家有没有看过他的演讲视频。在演讲中,衡水中学的学霸张锡峰表达了城乡孩子差距大、穷人家的孩子只想要努力成为父母的骄傲等观点,并且分享了高考生们为了高考凌晨五点半就发奋努力的经历,看得我热血沸腾。

然而,由于表述过于强烈,当时这段演讲引发了很大的争议,有人觉得这演讲不真实,是毒鸡汤。特别是那句经典名言 “我就是一只来自乡下的土猪,也要立志去拱了大城市里的白菜”,引来了很多批评。

那么,三年后的张锡峰究竟怎么样了?

没错!和我们普通人一样,他目前也正在非常痛苦地找实习、找工作。。。

几年前,他也是考虑到高薪,盲目选择了热门的计算机专业,现在觉得非常后悔。

值得一提的是,采访中有一个电脑屏幕的画面,可以看到他正在学习 Redis(后端常用技术),估计也是在卷后端。有细心的网友还发现,他把 Redis 安装到了中文目录中,这是一个不太规范的操作。

学习自己不感兴趣的知识,肯定是痛苦的,只是他的痛苦和我们大多数人的痛苦不太一样。毕竟人家的起点就是浙大,再怎么焦虑也不会混的太差,而我们大多数普本和专科学计算机的同学,真的是要考努力才有机会和出路,不然就是 “牛码”。

为什么我要写这篇文章,一方面是因为我觉得自己和他有相似的地方,我挺能理解他的痛苦;另外一方面是因为他最近的采访中,有一些很现实的话,觉得会对朋友们有一些启发。

张锡峰为什么痛苦?绝对不是因为他的水平找不到实习,而是因为学编程本身对他来说就是一种痛,他没有做自己热爱的事情。

在采访中,他表示自己高考前的学习其实非常痛苦,是为了谋出路而不得不学,所以自己未来想从事 AI + 教育方向,希望能够改善大家学习的体验。

他的大学经历可谓丰富多彩。挣脱了高考的枷锁后,他在大学期间自己租房子,跟小团队一起弄创业项目;还参加过社团、去过很多地方旅游、运营过抖音号、做过游戏主播等等。他勇于尝试去做自己喜欢的事情,不再用成绩衡量自己,不再像一个学习机器,而是真正回归到了他自己。

说实话,这是我羡慕的大学生活,大一的时候我天天 6 点多起来绕着学校的操场晨跑,参加轮滑社、乒乓社、给学生会剪视频、参加什么头脑风暴竞赛,身体健康、精神愉悦。只不过我 “过早” 地认清了现实,从大一下学期开始走上了 “卷王” 之路,晨跑变成了熬夜敲代码改 Bug、兴趣变成了背面试题刷算法、社团活动变成了打比赛找队友。。。

张锡峰想在 30 岁之前赚够了钱,去大理或者厦门自己开个小酒馆驻唱。这点也跟我蛮像的,我刚做自媒体的时候就跟朋友们分享过,我想开个网吧或理发店,现在还想开桌游店或者剧本杀店。

当然了,这些都只是理想。

而现实是,他最后选择了盲从,决定努力卷进大厂。这时他突然意识到,时间过的太快了,由于之前自己一直在尝试新事物,导致回归现实才发现,自己因为没有计划,节奏已经落后于身边的朋友。这也是当代大学生的真实写照吧。

谁不想躺平?但没办法,没钱啊,没钱怎么快乐?

我自己对写代码还是很热爱的,喜欢一个人安静敲代码的感觉,但即便如此,天天坐着敲代码,我也会感觉到疲累。关键是身体受不了了,像我才 25 岁,已经落得一身的坏毛病。更何况不热爱写代码的朋友呢?

但不管怎么样,生活要继续。现在的张锡峰,给我一种处变不惊的感觉,经历了这么多事,他好像已经看淡了一切,我是非常佩服他的。

我很喜欢他采访中的最后一段话:每个年龄段都有自己的浪浪山,不好翻。现在看来每一条路都能走,并且都能走得很精彩。

的确如此,我也经历过很多挫折,比如刚开始找实习,面试机会少、面试又过不了,一度怀疑自己是否适合这个行业;后面做自媒体时也是一样,刚开始发过几十上百个讲解面试题的视频,也就积累了 100 个粉丝,也放弃过。但往往我们处于绝望之谷的最底端时,反而拥有成长和转变的巨大潜力,这种情况下我们要接受现实、接受自己的负面情绪,可以从制定小目标开始逐渐帮自己找回自信,必要时寻求亲人朋友或专业人士的帮助。

像我当时找不到实习,那我就每天多投几份简历,每天多刷几道题目,面试的时候能多答对一些题目,就已经很满足了,最后也是成功找到一家实习,虽然日薪 只有 120,还得来回做高铁上班,但我真的学到了很多东西,也为之后的大厂实习做了铺垫。像我刚开始做自媒体失败后,我更换了自己的视频选题和制作方式,并且每月给自己定制涨粉小目标,疯狂写文章、给大号投稿、连续上百天的凌晨直播,才能够逐渐进入大家的视野,让我的内容能够帮助到更多人。

邓宁-克鲁格效应曲线

最后送朋友们一句话,也是我之前在腾讯时发的 token 上的一句话:我们只管努力就行,反正奔跑总比待毙好的多。共勉~

内容概要:本文档详细介绍了Android开发中内容提供者(ContentProvider)的使用方法及其在应用间数据共享的作用。首先解释了ContentProvider作为四大组件之一,能够为应用程序提供统一的数据访问接口,支持不同应用间的跨进程数据共享。接着阐述了ContentProvider的核心方法如onCreate、insert、delete、update、query和getType的具体功能与应用场景。文档还深入讲解了Uri的结构和作用,它是ContentProvider中用于定位资源的重要标识。此外,文档说明了如何通过ContentResolver在客户端应用中访问其他应用的数据,并介绍了Android 6.0及以上版本的运行时权限管理机制,包括权限检查、申请及处理用户的选择结果。最后,文档提供了具体的实例,如通过ContentProvider读写联系人信息、监听短信变化、使用FileProvider发送彩信和安装应用等。 适合人群:对Android开发有一定了解,尤其是希望深入理解应用间数据交互机制的开发者。 使用场景及目标:①掌握ContentProvider的基本概念和主要方法的应用;②学会使用Uri进行资源定位;③理解并实现ContentResolver访问其他应用的数据;④熟悉Android 6.0以后版本的权限管理流程;⑤掌握FileProvider在发送彩信和安装应用中的应用。 阅读建议:建议读者在学习过程中结合实际项目练习,特别是在理解和实现ContentProvider、ContentResolver以及权限管理相关代码时,多进行代码调试和测试,确保对每个知识点都有深刻的理解。
开发语言:Java 框架:SSM(Spring、Spring MVC、MyBatis) JDK版本:JDK 1.8 或以上 开发工具:Eclipse 或 IntelliJ IDEA Maven版本:Maven 3.3 或以上 数据库:MySQL 5.7 或以上 此压缩包包含了本毕业设计项目的完整内容,具体包括源代码、毕业论文以及演示PPT模板。 项目配置完成后即可运行,若需添加额外功能,可根据需求自行扩展。 运行条件 确保已安装 JDK 1.8 或更高版本,并正确配置 Java 环境变量。 使用 Eclipse 或 IntelliJ IDEA 打开项目,导入 Maven 依赖,确保依赖包下载完成。 配置数据库环境,确保 MySQL 服务正常运行,并导入项目中提供的数据库脚本。 在 IDE 中启动项目,确认所有服务正常运行。 主要功能简述: 用户管理:系统管理员负责管理所有用户信息,包括学生、任课老师、班主任、院系领导和学校领导的账号创建、权限分配等。 数据维护:管理员可以动态更新和维护系统所需的数据,如学生信息、课程安排、学年安排等,确保系统的正常运行。 系统配置:管理员可以对系统进行配置,如设置数据库连接参数、调整系统参数等,以满足不同的使用需求。 身份验证:系统采用用户名和密码进行身份验证,确保只有授权用户才能访问系统。不同用户类型(学生、任课老师、班主任、院系领导、学校领导、系统管理员)具有不同的操作权限。 权限控制:系统根据用户类型分配不同的操作权限,确保用户只能访问和操作其权限范围内的功能和数据。 数据安全:系统采取多种措施保障数据安全,如数据库加密、访问控制等,防止数据泄露和非法访问。 请假审批流程:系统支持请假申请的逐级审批,包括班主任审批和院系领导审批(针对超过三天的请假)。学生可以随时查看请假申请的审批进展情况。 请假记录管理:系统记录学生的所有请假记录,包括请假时间、原因、审批状态及审批意见等,供学生和审批人员查询。 学生在线请假:学生可以通过系统在线填写请假申请,包括请假的起止日期和请假原因,并提交给班主任审批。超过三天的请假需经班主任审批后,再由院系领导审批。 出勤信息记录:任课老师可以在线记录学生的上课出勤情况,包括迟到、早退、旷课和请假等状态。 出勤信息查询:学生、任课老师、班主任、院系领导和学校领导均可根据权限查看不同范围的学生上课出勤信息。学生可以查看自己所有学年的出勤信息,任课老师可以查看所教班级的出勤信息,班主任和院系领导可以查看本班或本院系的出勤信息,学校领导可以查看全校的出勤信息。 出勤统计与分析:系统提供出勤统计功能,可以按班级、学期等条件统计学生的出勤情况,帮助管理人员了解学生的出勤状况
评论 1
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包

打赏作者

程序员鱼皮

你的鼓励将是我创作的最大动力

¥1 ¥2 ¥4 ¥6 ¥10 ¥20
扫码支付:¥1
获取中
扫码支付

您的余额不足,请更换扫码支付或充值

打赏作者

实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值