BJTU 十字架

题面描述

给出一个数 n ,打印 n 层十字架。如下图所示为 n = 1 时的十字架 :

输入数据

输入数据的第一行为一个正整数 T ,表示有 T 组数据。

接下来的 T 行中每行为一个正整数 n ,表示输入的层数 (T <= 20, 0 < n <= 20) 。

输出数据

输出 T 组结果,每一组输出的第一行为 "Case #x:" ,冒号后面没有空格,

随后为该组数据的答案。

样例输入

 

2
1
2

 

样例输出

 

思路

       找出打印图形的规律即可。前四行,两行逐渐循环,最中间一行,两行逐渐循环,后四行。我写的还是比较麻烦的,偏向于初学者,做几层循环实现。

 

 

程序代码如下 

 

### 关于北京交通大学计算思维课程的相关资料 #### 课程概述 计算思维是一种解决问题的方法论,强调通过抽象、分解、模式识别以及算法设计来解决复杂问题。在北京交通大学的计算机科学及相关学科的教学体系中,计算思维被广泛应用于基础课程和实践项目之中[^1]。 尽管具体的《计算思维》课程可能未单独列出,但在诸如 **Python程序设计** 和其他编程类课程的设计目标中,均体现了培养学生计算思维能力的核心理念。例如,在“考虑红绿灯的北京市道路网上出租车导航及计费”的课程设计案例中,学生需运用逻辑推理与数据结构知识完成实际应用开发,这正是计算思维的具体体现。 #### 教材与参考资料 虽然具体教材名称未提及,但基于北京交通大学的培养计划可以看出,学校注重理论联系实际的能力训练。以下是可能涉及的内容资源: - Python 编程语言作为入门工具,帮助初学者理解基本语法并构建简单的应用程序。 - 数据结构与算法分析的基础教学材料,用于提升学生的建模能力和优化意识。 - 实验指导书或项目手册,提供类似于上述提到的道路网络模拟场景的任务说明和技术支持文档。 ```python # 示例代码片段展示如何利用图遍历实现路径规划功能 def bfs(graph, start_node): visited = set() queue = [start_node] while queue: current_node = queue.pop(0) if current_node not in visited: visited.add(current_node) neighbors = graph[current_node] for neighbor in neighbors: if neighbor not in visited: queue.append(neighbor) return list(visited) ``` 此段伪代码展示了广度优先搜索(BFS)方法的应用实例之一,它可用于寻找最短路径等问题求解过程中的核心环节[^3]。 #### 学习建议 为了更好地掌握计算思维方式及其应用场景,可参考以下几点提示: - 积极参与各类竞赛活动如ACM/ICPC国际大学生程序设计大赛等; - 加入相关科研团队或者兴趣小组开展深入探索; - 利用在线平台(Coursera、edX)选修知名高校开设的公开慕课(MOOCs),补充专业知识储备。 ---
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