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材料特点
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数学思想、方法、考点解读针对考点,结合课本知识点,快速巩固基础、构建知识体系;了解中考试题,高效复习、马上提高。必考题型透析锁定漏缺,依据题型和解题思路方法,有效训练,对中考试卷了如指掌。
1、考点统计:通过分析近年中考试卷,锁定常考点、必考点和常考、必考题型;
2、题型归纳:归纳中考常考、必考题型,学会典型例题解题思路方法,中考换汤不换药;针对训练选择近年典型中考题训练,试题附详细解析;
3、模块过关:依据考试大纲和考点分析,按知识板块、题型,以中考样卷为模板,选择上一年全国各地中考真题组成一份本模块的中考模拟试卷,详解祥析;
高频考点:按知识板块和历年中考试卷考点分析,锁定常考点、必考点编制数学思想方法解读和中考原题训练;
考点解读:依据考试大纲和考点分析,按知识板块总结每模块考点,从根本上解决问题;
真题回放:按知识板块和考点归纳近年中考试卷,了解真相,有效复习。
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正文
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数学方法篇一:配方法
把代数式通过凑配等手段,得到完全平方式,再运用完全平方式是非负数这一性质达到增加问题的条件的目的,这种解题方法叫配方法.
【范例讲析】
1.配方法在确定二次根式中字母的取值范围的应用
在求二次根式中的字母的取值范围时,经常可以借助配方法,通过平方项是非负数的性质而求解。
例1、求二次根式
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中字母的取值范围
分析:根据二次根式的定义,必须被开方数大于等于零,再观察被开方数可以发现可以利用配方法求得。
解:
![8291f2b08839ab96511d17f3b55e7d06.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/6c77470e98d07350425b509bf13af2f1.jpeg)
因为无论a取何值,都有
![275a68ac2250255290b991fe9c3257b5.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/d29de24ef9ca53e7a7e16aeaa1adde04.jpeg)
。所以的a取值范围是全体实数。
点评:经过配方,观察被开方数,然后利用被开方数必须大于等于零求得所需要的解。
2.配方法在化简二次根式中的应用
在二次根式的化简中,也经常使用配方法。
例2、化简
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分析:题中含有两个根号,化简比较困难,但根据题目的结构特征,可以发现
![b687995a2d71d50992fdf99d04eb1699.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/6e0cf628b0ad793ffdc8392ed1c7dea0.jpeg)
可以写成
![7a5a1abdf8999ee1ba6f952a6a0ec10c.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/8fb6194a25b323480fe37e8a332e145c.jpeg)
,从而使题目得到化简。
解:
![2ff08458d7043a353d8dcb77227a2ef9.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/d4a59a1555b9e03bb22f93fba646ad2c.jpeg)
点评:题型
![1a412e77e1cec4ca0e956607a5461923.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/56ed0b3921adf8bbea93bd66c0970721.jpeg)
一般可以转化为
![6aab2a688ecffed1aac84d059318bb95.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/2262faa407bca60d97c25ff9746b8fd9.jpeg)
(其中
![fa3fd8b49fee8eacbe17f9f956cab17e.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/8fc3aa6394ec5673eaf2034259522132.jpeg)
)来化简。
3.配方法在证明代数式的值为正数、负数等方面的应用
在证明代数式的值为正数或负数,配方法也是一种重要的方法。
例3、不管取什么实数,
![e01654a7e16e5a12f8b070ea53f4b69a.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/3a53d047d73fddd75a1d558ae816126b.jpeg)
的值一定是个负数,请说明理由。
分析:本题主要考查利用配方法说明代数式的值恒小于0,说明一个二次三项式恒小于0的方法是通过配方将二次三项式化成“+负数”的形式。
解:
![07a8aaedd606e2fef365ef51180ffe08.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/4e3f8a8aed9ba864ca0a8c02230f44a8.jpeg)
∵
![2610fa70675b1e545cc9fad1a13b8079.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/d0fff8453ac207282b5d797bd9b25641.jpeg)
,
∴
![39683e3bd80c88cdb25ffe33b27323d6.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/90c5a77726db388bfe233134524508cf.jpeg)
。
因此,无论x取什么实数,
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的值是个负数。
点评:证明一个二次三项式恒小于0的方法是通过配方将二次三项式化成“
![dbcd69dbb5aad5b8c838881768898126.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/5707b298312f473d69fcac59735f412d.jpeg)
+负数”的形式来证明。
4.配方法在解某些二元二次方程中的应用
解二元二次方程,在课程标准中不属于考试内容,但有些问题,还是可以利用我们所学的方法得以解决。
例4、解方程
![13da8e3ca5824db642eba03c7db07042.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/25052c6e8548fbf0378a5e71c6849bb3.jpeg)
。
分析:本题看上去是一个二元二次方程的问题,实质上它是一个非负数问题。
解:由
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整理为
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∵
![535fe795d990fe89098ce82b7235696d.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/0a3b5ac2955fc6c4efa7bbbde112db62.jpeg)
,
![cabd88f20f6192ce9ff3e57807e32017.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/7d74686d2442897061f5fe0881d20d06.jpeg)
,
∴
![efeed8b0c667cb45991c24e4e3259d88.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/6ae6cdb4a750863be0cff21cae8c67f3.jpeg)
,
![4022775e43409c705438ffcdd4f97734.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/d4e5cd65c549ebce05c25ee82bded494.jpeg)
,
∴
![c84ad7b8338135c4a7c462919a8c81b2.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/aab71c8ee45e92383e99b8d9f5137991.jpeg)
,
![3aeb438b55cada573c3f9bc70fb12169.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/7df858bb58c433f99d60d13b6e69700e.jpeg)
。
点评:把方程
![13da8e3ca5824db642eba03c7db07042.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/25052c6e8548fbf0378a5e71c6849bb3.jpeg)
转化为方程组
![cda70f4fd456e3373bad1b63090a5b15.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/60f89a0c4e5d06c1acb09cb5a2f33988.jpeg)
问题,把生疏问题转化为熟悉问题,体现了数学的转化思想,正是我们学习数学的真正目的。
5.配方法在求最大值、最小值中的应用
在代数式求最值中,利用配方法求最值是一种重要的方法。可以使我们求出所要求的最值。
例5、若
![420d093f7dc1f9a16f4c0be6c50e34a1.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/64eadb25710d66062b99ea2cdc2c0991.jpeg)
为任意实数,求
![601da6fb9bc9947460e1cf4af9876bda.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/3b7c2d474cd46a48328ad7ee93ebbff8.jpeg)
的最小值。
分析:求
![601da6fb9bc9947460e1cf4af9876bda.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/3b7c2d474cd46a48328ad7ee93ebbff8.jpeg)
的最小值,可以先将它化成
![6195f4764112e78a33dab4a995045592.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/b98e0e1a4d5b8c3f4fbb05c996fa27a4.jpeg)
,根据
![0582746773541db8971d9bffee8f8fbf.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/0aaffa3ddc6e1bbb0aa7652b82465b0b.jpeg)
,求得它的最小值为3。
解:
![efe12e3711ac66389a5e0a945011560d.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/a7f08bb73fe107d41cfaa52515bf4a36.jpeg)
∵
![0582746773541db8971d9bffee8f8fbf.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/0aaffa3ddc6e1bbb0aa7652b82465b0b.jpeg)
,
∴
![59c48bab2cbfbd3a80f0c4a3fd760ce9.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/3f6d1d75aa603f2a82768f43df0b565a.jpeg)
,
因此,
![601da6fb9bc9947460e1cf4af9876bda.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/3b7c2d474cd46a48328ad7ee93ebbff8.jpeg)
的最小值为3。
点评:配方法是求一元二次方程根的一种方法,也是推导求根公式的工具,同时也是求二次三项式最值的一种常用方法。
6.配方法在一元二次方程根的判别式中的应用
配方法是求一元二次方程根的一种方法,也是推导求根公式的工具,并且也是解决其他问题的方法,其用途相当广泛。在一元二次方程根的判别式中也经常要应用到配方法。
例6、证明:对于任何实数
![b8c7aed4af8b574b67fa73995a370697.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/203985a4ea9e87b9c4316a8fd4439e25.jpeg)
,关于
![420d093f7dc1f9a16f4c0be6c50e34a1.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/64eadb25710d66062b99ea2cdc2c0991.jpeg)
的方程
![14148a23151c6bbd3a92eb29320ddf60.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/133f7318e83dcb1600c5f0e47306578f.jpeg)
都有两个不相等的实数根。
分析:由于方程中含有字母系数,而要证明的是方程有两个不相等的实数根,只需证明判别式恒大于零即可。
解:
![6a364ae283cd7856601ce43b21885250.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/f4d82bb25c19f86448bddfd746ffdc46.jpeg)
![cb87264eca90d54023f9e8ef13d52ad9.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/20f58c69c488dff6fd7acf6c776c27a5.jpeg)
![b1140c524867c30183a2b3a130b90c17.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/016adbd0f97335559cc9117c0fea7c4e.jpeg)
∵
![0f886e71f35601edb34f240e83affa0a.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/7d3be03368f64dbed067db204ad1bbad.jpeg)
,
∴
![a81b727c46e457494efec8cfd1506c92.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/776c4457644913e08ce640b5cb9d556b.jpeg)
,即
![26a554f1ee4e73c77b85b5f9b569ba01.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/e0a9f198143b1ca090e2d61b5b5ce326.jpeg)
。
∴方程有两个不相等的实数根。
点评:利用判别式证明方程根的情况是一种常见的题型,其实质上判断判别式的正负,一般都可以利用配方法解决。
7.配方法在恒等变形中的应用
配方法在等式的恒等变形中也经常用到,特别是含有多个二次式时,经常把他们分别配方,转变为平方式。然后再进行解决。
例7、已知
![f27503e75de37204593a44d44ede5d7a.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/e61d9ba2c1cbfb261ff1a0a297aa66a4.jpeg)
又知a、b、c为三角形的三条边,
求证:该三角形是等边三角形。
分析:题中
![f27503e75de37204593a44d44ede5d7a.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/e61d9ba2c1cbfb261ff1a0a297aa66a4.jpeg)
分别含有a、b、c的二次式,提醒我们不妨利用配方法进行解答。
证明:∵
![f27503e75de37204593a44d44ede5d7a.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/e61d9ba2c1cbfb261ff1a0a297aa66a4.jpeg)
,
∴
![31a256ac22d5f0576e99034e6cc96b67.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/ebfe1fe17234a5d0e51bba28ffe658f5.jpeg)
,
∴
![1b37e78d78f6b5364f6795c4cca3b259.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/841382aed0d03daba35ebaec49bf4db0.jpeg)
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∴
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,
∴
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![05957e10a86979748fd5cd575cd32547.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/c6a1e6194e34b89191a39a2289c5f13e.jpeg)
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![c0f0498911e3cac885502ab0af4f1757.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/e19c3c66d93e7a1d907af5db670a3a47.jpeg)
,
∴
![f9b2afe6bab4e6f1eef06bae2159923f.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/956e09e4980f485a9095acfc1b279c30.jpeg)
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![952a3a733bd327ed3bf10d9e76d81f02.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/eacecab41df715fc747beaccd9452421.jpeg)
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![ccb82b44b827cab7120278e4e223c97a.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/4938a91e68cad3a0c957a1aa12cfea60.jpeg)
,
∴
![5cbff91b96ef4e69daea8a4dd1d8933e.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/c00bfefe119ef2a921a5fabd411e25e1.jpeg)
。
∴三角形是等边三角形。
点评:配方法在等式恒等变形中的应用,经常会让我们收到意想不到的效果。
![921e6f6488eef01617775a94bc75a95b.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/0e7042878ca4bd98da3c7aba0182cc7f.jpeg)
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适应学生
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六类考生立竿见影
1——基础薄弱,知识漏洞多,提分空间最大
2——成绩中等,需查漏补缺,提分速度很快
3——复习盲目,不知道重点,没有复习方向
——复习盲目,没归纳总结,解题步骤凌乱
4——考试成绩忽高忽低,考试状态不稳定
——考试成绩不稳、状态不佳,时间不够用
5——不了解中考题目难易,不熟悉中考题型
6——偏科的学生,集中补短板,突击提高
——优秀的学生,还想再提高,稳中求胜
![921e6f6488eef01617775a94bc75a95b.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/0e7042878ca4bd98da3c7aba0182cc7f.jpeg)