中心对称又是轴对称的图形_初高衔接系列10：从轴对称，中心对称到函数的奇偶性（资料免费领）...

北京理工大学2020年招生宣传片-奋斗的青春

【基础内容与方法】

1．轴对称的定义：把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线(成轴)对称；

中心对称的定义：把一个图形绕着某一个点旋转180°，如果旋转后的图形能够与原来的图形重合，那么这个图形就叫做中心对称图形．

2．知识简介

3．用定义法来判断函数奇偶性的方法步骤如下：

①判断函数f(x)的定义域是否关于原点对称．若不对称，则函数f(x)为非奇非偶函数，若对称，则进行下一步．

②验证．f(－x)＝－f(x)或f(－x)＝f(x)．

③下结论．若f(－x)＝－f(x)，则f(x)为奇函数；

若f(－x)＝f(x)，则f(x)为偶函数；

若f(－x)≠－f(x)，且f(－x)≠f(x)，则f(x)为非奇非偶函数．

类型一：依据奇偶函数的定义来进行函数的奇偶性

类型二：利用函数奇偶性的定义求参数

如何提高学习质量？       要提高学习质量，就要避免只是获取知识，这样只会停留在“知道”层级，至少需要将所需知识用于实践，比如用思维导图进一步梳理和提炼形成更系统的知识，比如将某个知识技巧应用到工作中，提高学习质量最好的方式是转授，通过转授，就会发现自己对所学内容的欠缺和不足，从而有针对性的进行提升。    学习的基本要求是“知道” 在“知道”这个阶段，我们对知识的获取往往是单方向的，即从老师、前辈、培训师那里获取知识，但即便是“知道”这样的要求，我们也需要对知识进行整理和记忆，比如做学习笔记、和同学同事相互交流、对知识点画出思维导图等。如果只是记录、只是死记硬背式的学习，知识点一般不会太久，据统计，如果对某个知识点没有进行实践，纯粹的记忆在1小时候就只留下44%，一天后就只记得其中三分之一，因此，个人建议把知识点画出思维导图，因为画导图的过程，相当于又学习和总结了一遍，我个人的经验是，画了导图后，对于知识点不是很复杂的情况下，一般至少2、3天后还差不多记得80%。        掌握知识的关键手段是知道并实践 在知道的基础上，利用实践来强化学习质量，效果就会强很多，比如刚学了一个PPT图表技巧，看第一遍觉得都会了，但过一天之后，里面的某些关键步骤就不记得了，但如果学会之后，马上照着做一次，而且表格中的数据都是自己输入一遍，这样做了一次之后，差不多关键点记得了。分享一个我的经验，对于PPT图表技巧这样的知识点，我在学会之后，我并不着急对照做一遍，而是画思维导图，把其他类似的功能都梳理一遍，同时把这些知识点进行分组和分类，在导图上画出关键步骤和注意事项，最后在导图上贴出截图，然后把原来的笔记放在一遍，完全根据导图来重新画一遍，这种方式，既是总结归纳的过程，又是知识巩固的过程，更是自己知识体系不断完善的过程。当然，为了方便进行转授，我还会用PPT记录自己的学习和梳理过程，从而实现知识点的第三次学习，比如，如何制作双层饼图，我这样做笔记： (1)准备数据 (2)设置系列1 (3)设置系列2 (4)设置数据标签 (5)结果展示 最有效的学习方式是知道并转授 当然，提高学习质量的最好方式当然是转授了，转授的过程，很多人因为自身知识结构、关注点、使用工具等原因，会问你各种各样的问题，因此，通过转授，我们会掌握更多我们之前想都不去想的内容，从而确保我们的知识结构更加完整全面，另外，转授时，会遇到更多的高手，他们的经验和技巧又可以对自己的知识体系进行提升。比如我2018年9月开始我的刻意训练计划，目的是通过一年的时间，系统的总结和提炼自己在逻辑思维、PPT、沟通技巧等方面的能力，过程中和第一批VIP用户一起，创作了200多篇PPT、思维导图等方面的原创。回首这一年来的成就，感受颇深，比如自己在PPT方面已经不像过去做咨询时那样，拿一份其他同事的咨询报告来修改，会主动用思维导图重新对解决方案进行架构，对内容的逻辑重新组织，素材库也有上千页PPT，各种各样的数据图表、动态图表、动画效果等可以在很短的时间内找到；再比如逻辑思维方面，绘制了上百张思维导图，包括金字塔原理、汇报方法论、幽默与口才训练等。总结一下：通过转授，对知识点的掌握，可以对关键部分做到100%的掌握，同时，对知识点还会进行扩展和延伸，从而最有效的掌握某个知识点，并基于长板理论，不断在该知识领域进行延伸。