用计算机做数学实验报告,.计算机实践数学实验报告.docx

.计算机实践数学实验报告

计算机实践数学实验报告(一)实验名称:神经网络模型问题描述利用BP算法及sigmoid函数,研究以下各函数的逼近问题fx=1x , 1≤x≤100 fx=sin?x, 0≤x≤π2对每一函数要完成如下工作:获取两组数据,一组作为训练集,一组作为测试集;利用训练集训练一个单隐层的网络;用测试集检验训练结果,改变隐层单元数,研究它对逼近效果的影响. 2. 给定待拟合的曲线形式为fx=0.5+0.4sin?(2πx)在fx上等间隔取11个点的数据,在此数据的输出值上加均值为0,均方差σ=0.05的正态分布噪声作为给定训练数据,用多项式拟合此函数,分别取多项式的阶次为1,3和11阶,图示出拟合结果,并讨论多项式阶次对拟合结果的影响. 实验目的运用神经网络模型的知识解决上述问题;改变网络构造,研究不同逼近效果. 高次多项式拟合出现的现象. 实验原理与数学模型问题一利用多层前馈网络求解. 输入层每个数据包含两个元素,分别为自变量和因变量. 输出层包含一个元素目的是将结果进行区分. 判断输入的数据是否满足相应的函数关系. 所以输出层的结果为1,分别表示满足函数关系.

多层前馈网络单隐层的单元个数对输出结果的逼近有一定的影响. 不一定会出现准确的1,可能接近于1. 改变其个数查看相应的逼近效果. 问题二用不同阶多项式拟合函数,也可以选取多层前馈网络. 单隐层单元数目对应阶数. 输入层包含一个元素即自变量. 输出层包含一个元素即因变量. 选取数据并加入高斯噪声后进行训练,得到不同的网络. 再对数据进行预测,得到多项式拟合结果. 主要内容:针对fx=1x , 1≤x≤100选取训练集:输入为x|x=1+10k,k=0,1,2,…,9,y=f(x). 输出均为1. 测试集:输入为:x*|x*=5+30k,k=0,1,2,3,y*=f(x*). 将训练级和测试集放在一个图中,它们是同一个函数上的点. 网络结构选定相应的参数,对数据进行训练. 将分别将训练集和测试集代入网络结构,得到输出结果. 单隐层设置不同的单元数进行训练. 针对第二个函数进行类似操作. 针对问题二中的函数fx=0.5+0.4sin?(2πx)选取x|x=0.1k,k=0,1,2,…,10为输入值. y=fx,x∈x|x=0.1k,k=0,1,2,…,10, 对y加均值为0,均方差σ=0.05的正态分布噪声后的结果作为训练集. 网络结果中单隐层单元数分别设置2,4,12. 其它参数做相应设定后进行训练. 对x|x=0.1k,k=0,1,2,…,10进行预测,做出图像. 实验过程记录第一题第一个函数的代码如下(第二个函数的类似,不列出):clear all;x1=1:10:91;y1=1./x1;x11=5:30:95;y11=1./x11;p1=[x1;y1];p11=[x11;y11];pr=minmax(p1);goal=ones(1,10);plot(p1(1,:),p1(2,:),'h',p11(1,:),p11(2,:),'o') net=newff(pr,[10,1],{'logsig','logsig'}); net.trainParam.show = 10;net.trainParam.lr = 0.05; net.trainParam.goal = 1e-10; net.trainParam.epochs = 50000; net = train(net,p1,goal); x=[p11];y0=sim(net,p1)y=sim(net,x)第二题的部分代码如下:clear all;x=0:0.1:1y0=0.5+0.4*sin(2*pi*x)noise=normrnd(0,0.05,1,11);y0=y0+noise;……net2=newff(pr,[4,1],{'logsig','logsig'}); net2.trainParam.show = 10;net2.trainParam.lr = 0.05; net2.trainParam.goal = 1e-10; net2.trainParam.epochs = 50000; net2 = train(net2,x,goal); y2=sim(net2,x)……plot(x,y0,'h',x,y1,'o',x,y2,'.',x,y3,'*')实验结果及实验总结第一题:不同单元个数下的预测结果3个1.00001.00001.00001.00001.00001.00001.00001.00001.00001.00001.00001.0000

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深 圳 大 学 实 验 报 告 课程名称: 计算机基础 实验名称: 文字信息处理 学院: 建筑与城市规划学院 专业: 建筑学 报告人: XXX 学号: 2015XXXX 班级: XXXXXX 同组人: 指导教师: 李炎然 实验时间: 2015.11.04 实验报告提交时间: 2015.11.05 教务处制 一.实验目的 1. 掌握文档的编辑操作技能。 2. 掌握文档的格式化操作方法。 3. 掌握图文混排方法、艺术字设计和数学公式编辑。 4. 掌握表格处理方法。 5. 掌握页面设置、分栏和分节技术。 6. 掌握样式设置、引用和目录、修订和批注的操作方法。 二.实验步骤与结果 3.2 实验环境 1.硬件环境:微型计算机 2.软件环境:Windows 8,WPS文字2016 3.3 实验内容 1. 文档的基本操作 (1) Word 的启动和退出 在 Windows 桌面上,执行"开始" "所有程序" "WPSt office" "WPS文字",打开 Word 应用程序窗口如图 3-1 所示。 也可使用快捷方式启动的文件(即 Word 文档,文档名后缀为.docx 或.doc),双击该文件。如果 Word 是最近经常使用的应用程序之一,则在 Windows 8 操作系统下,单击屏幕左下角"开始"菜单按钮后,执行[开始"WPS 文字2016]命令。 退出 Word 的方法有多种,常见退出 Word 的方法有: 执行[文件"退出]命令; 右击文件标题,单击"关闭窗口"按钮; 单击右上方"关闭"按钮; 双击 Word 窗口左上角 的控制按钮。 退出 Word 时,若文档修改尚未保存,系统会给出一个对话框,询问是否要保存未保存的文档,若 单击"是"按钮,则保存当前文档后退出;若单击"否"按钮,则直接退出 Word;若单击"取消"按钮,则取消这次操作,继续工作。(如图3-2所示) (2) 文档的创建、保存及打开 1) 文档的创建 在启动 Word 后,打开一个空白文档,并在标题栏中显示名字"文档 1"(对应的默认磁盘文件名doc和docx),用户可直接在插入点后输入文字、符号、表格 、图形等内容。 如果在编辑文档的过程中需要另外创建一个或多个新文档时,可以执行[文件"新建]命令 。,也可以单击标题栏上的"新建"按钮。 2) 文档的保存 文档输入后需要进行保存操作,以便让文档以文件的形式保存在外磁盘上。选择"文 件" 菜单的"保存"命令,或单击标题栏上的"保存"按钮执行保存。 新建文档第一次执行保存操作,系统会弹出"另存为"对话框,允许用户在其中选择保 存位置、文件类型,并输入文件名。在其后的操作中,若用户希望修改所保存文档的位 置、 类型或文件名等选项,可执行"文件"菜单的"另存为"命令。(如图3-3所示) 对已有的文件打开和修改后,保存时以原文件名保存在原来的文件夹中。不再出现" 另 存为"对话框。Word 文档存盘后,其文件扩展名为.docx。 3)文档的关闭 对某个文档操作完毕,选择"文件"菜单的"关闭"命令,关闭该文档。 4)文档的打开 要打开已存在的文档,在资源管理器中,最快捷的方式是双击带有 Word 的 文档。打开一个或多个已存在的 Word 文档,还可以使用"文件"菜单的"打开"命令。 "文件"菜单的"最近所用文件"列表框中保留 10 个最近使用过的 Word 文件。若是最近使用过的 Word 文件,可以在此单击打开。(如图3-4所示) 2. 文档的编辑 一份文档通常第一行是文章的标题,标题之后的段落是正文部分。文档的编辑操作包括 文本的输入、删除、移动、复制、查找、替换等等。 (1)文档的输入 输入文字是文字处理的一项最基本、最重要的操作,文字包括了汉字、英文以及特殊的 字符。输入汉字和英文应注意及时切换 Windows 任务栏上的输入法状态。对于一些在键盘 上找不到的符号,可以使用"插入"菜单的"符号"命令,在"符号"对话框中查找。 插入点:在窗口工作区的左上角有一个闪烁着的黑色竖条"""称为插入点,它表明输入字 符将出现的位置。输入文本时,插入点自动后移。 自动换行:Word 有自动换行的功能,当输入到每行的末尾时不必按 Enter 键。按Enter 键表示当前段落的结束,新段落的开始。 中英文输入:中文Word 即可输入汉字,又可输入英文 插入和改写状态:按 Insert 键,将会在"插入"和"改写"状态之间转换。 (2)选定文本 在 Word 中,很多操作都是针对选定的文本进行的,选定文本有如下常用方法: 选定任意大小的文本区:首先将"I"形鼠标指针移到开始处,然后拖动鼠标直到所选 定的文本区的最后一个文字并松开鼠标左键,这样,鼠标所拖动过的区域被选定。如果 要取消选定区域,用鼠标单击文档的任意位置。 选定大块文本:首

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