第3章计算机专业知识体系课件
单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 *1 第3章 计算机专业知识体系 ¡ 作为计算机专业的学生,在4年的学习中应 具备什么样的知识结构和能力才能成为一名合 格的大学毕业生,才能适应工作的需要。本章 在这些方面作些介绍,使学生在大学生活的开 始就知道构建一个什么样的知识体系及如何构 建这个知识体系。同时对《高级语言程序设计 》、《数据结构》、《编译原理》、《计算机 组成原理》、《操作系统》、《计算机网络》 、《数据库原理》、《软件工程》等核心专业 课程的内容作了简要介绍。帮助学生尽早建立 一个完整的计算机概念。 标本无需切片处理,而代之在标本表面涂上一层铂金,当电子撞击标本表面各点时,便产生次及电子,呈现立体状态,可观察标本的形状及表面的特征。 第3章 计算机专业知识体系 目录 v 3.1 素质培养与知识体系 v 3.2 学科基础知识 标本无需切片处理,而代之在标本表面涂上一层铂金,当电子撞击标本表面各点时,便产生次及电子,呈现立体状态,可观察标本的形状及表面的特征。 3.1 素质培养与知识体系 v 为了适应21世纪经济建设、社会发展对 人才的需要,各高等学校都及时的修订、 完善了培养方案、教学计划。虽然各学校 根据自身的特点各有不同,但大体上都遵 循了一个基本原则。简要描述为:在现代 教育理念指导下,以素质教育为基础,以 创新教育为核心,贯彻以学生为主体、教 师为主导的教育思想;加强基础,拓宽专 业,强化能力,注重创新; 标本无需切片处理,而代之在标本表面涂上一层铂金,当电子撞击标本表面各点时,便产生次及电子,呈现立体状态,可观察标本的形状及表面的特征。 v由“重专业、轻素质”向全面推进素质教育 转变,由单纯传授知识向促进学生全面素质 的提高转变。为经济建设和社会发展培养基 础理论扎实、知识面宽、素质高、能力强、 富有创新精神和创业能力的高素质人才。 v 一个人事业的成功,特别是从事计算机事 业的成功,只靠专业知识是远远不够的。 标本无需切片处理,而代之在标本表面涂上一层铂金,当电子撞击标本表面各点时,便产生次及电子,呈现立体状态,可观察标本的形状及表面的特征。 v王选特别强调了情商的重要性。国外的研 究表明,一个人的成就只有20%来自智商 ,而80%都取决于情商,其中就包括团队 精神。他举例说,他的一位大学同学当时 成绩很一般,智商并不突出,但情商很好 ,为人大度、坦诚,对人友善,同学们都 乐于和他交往。后来那位同学在核技术领 域奋斗了40余年后,最终被选为中国工程 院院士。 标本无需切片处理,而代之在标本表面涂上一层铂金,当电子撞击标本表面各点时,便产生次及电子,呈现立体状态,可观察标本的形状及表面的特征。 v获得2000年国家最高科学技术奖的吴文俊 和2002年国家最高科学技术奖的金怡濂所 取得的成就都是几十年持之以恒、艰苦奋 斗的结果。中国科学院数学研究所的一位 研究员曾亲眼目睹,20世纪80年代末的一 个农历除夕晚上8点多钟,吴文俊还在计算 机房上机。那时计算机尚未进入家庭,上 机条件也是比较苦的,而年近古稀的吴文 俊在大年三十晚上还在继续钻研课题。 标本无需切片处理,而代之在标本表面涂上一层铂金,当电子撞击标本表面各点时,便产生次及电子,呈现立体状态,可观察标本的形状及表面的特征。 从以上事例可以看出,综合素质对于一个 人事业成功的重要性,这也是教育领域一再 强调素质教育的原因所在。 综合素质应体现在如下几个方面: v(1)品德素质:热爱祖国,热爱人民;具 有远大理想和抱负;尊纪守法,严以律己, 宽以待人,团结合作,勤奋努力。 v(2)文化素质:从人类一切优秀文化中汲 取营养,陶冶情操,提高自身的文学素质、 科学素质、美学素质。 标本无需切片处理,而代之在标本表面涂上一层铂金,当电子撞击标本表面各点时,便产生次及电子,呈现立体状态,可观察标本的形状及表面的特征。 v(3)心理素质:树立科学的世界观和人生 观,能适应顺境和逆境环境下的自我调整 ,既不为一时的成功而沾沾自喜,也不为 一时的挫折而灰心丧气。 v (4)专业素质:具备扎实的基础理论,掌 握计算机学科的基本概念和方法,较强的 实践能力,了解计算机学科的发展方向和 应用前景,具备较强的独立分析问题、解 决问题的能力。 标本无需切片处理,而代之在标本表面涂上一层铂金,当电子撞击标本表面各点时,便产生次及电子,呈现立体状态,可观察标本的形状及表面的特征。 v(5)身体素质:注意锻炼身体,具备良好的身 体素质,应对日常工作及超强度工作的需要。 具备如下几个方面的能力: v(1)自学能力:从小学到中学主要是以教师传 授知识为主,进入大学后,要逐步由以教师传授 知识为主向自主获取知识为主过渡,掌握必要的 文献检索、资料查询的基本方法鹤能力,掌握从 图书馆、资料室、互连网等重要的信息源获取信 息的能力,注重自学能力的提高,为日后走向社 会独立的创造性工作打下基础。 标本无需切片处理,而代之在标本表面涂上一层铂金,当电子撞击标本表面各点时,便产生次及电子,呈现立体状态,可观察标本的形状及表面的特征。 v(2)自控能力:自我控制约束能力是一 个人基本素质的体现,进入大学,个人自 由空间变大了、自由时间变多了,更需要 自我约束控制能力。作为一个大学生,应 该知道目前的主要任务是什么,应该知道 该作什么、不该作什么,注意锻炼自己的 意志力和自我控制能力,强化社会责任感 和历史使命感,这也是日后事业有成的重 要基础。 标本无需切片处理,而代之在标本表面涂上一层铂金,当电子撞击标本表面各点时,便产生次及电子,呈现立体状态,可观察标本的形状及表面的特征。 v(3)创新能力:现在的社会是一个竞争 的社会,要想在竞争中处于有利地位,创 新是基础。理论创新、技术创新、制度创 新、管理创新、教育创新,无论日后从事 什么工作都需要创新,没有创新思维和创 新能力就不具备竞争力。 标本无需切片处理,而代之在标本表面涂上一层铂金,当电子撞击标本表面各点时,便产生次及电子,呈现立体状态,可观察标本的形状及表面的特征。 v(4)表达能力:包括文字表达能力和口 头表达能力,作为社会中的人,总是要和 其他人交流的,特别是在日益走进信息化 社会的今天,表达能力更显重要。特别要 说明的是,从事计算机领域的工作(不管 是科学研究、技术开发还是商业经营), 英语表达能力尤为重要,要注重英语的听 、说、读、写、译能力的提高,这对于及 时了解计算机学科的最新成果、正确把握 计算机学科的发展趋势都是非常重要的。 标本无需切片处理,而代之在标本表面涂上一层铂金,当电子撞击标本表面各点时,便产生次及电子,呈现立体状态,可观察标本的形状及表面的特征。 v(5)组织能力:大学毕业走向社 会,总是要工作在一个单位(团队) 中,总要涉及到合作问题,组织协 调能力对于充分调动成员的积极性, 高质量完成合作性工作是非常必要 的。 标本无需切片处理,而代之在标本表面涂上一层铂金,当电子撞击标本表面各点时,便产生次及电子,呈现立体状态,可观察标本的形状及表面的特征。 知识、能力、素质是相互联系、相互影 响的,没有合理的知识体系支撑,就不可 能有强能力和高素质,知识是能力和素质