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Java第一阶段总结

0.前言

这篇博客是针对前三次作业的一个总结，由简单逐步递进难度，引领我从面向过程到面向对象。

1.作业过程总结

①总结三次作业的知识迭代关系

第一次作业总体来说还是与c语言相差不大，除了编译空间，其算法格式都是if-else，对于初学java以第一次作业作为过渡，好让我们熟悉eclipse。第二次作业主要还是面向过程，但较第一次作业，难度加大了不仅有if-else，还有数组等对求日期的递进过程，还包含了一些在java中函数的使用。第三次作业由面向过程到了面向对象，用类及构造方法来解决问题，虽然老师上课用雨刷的例子来讲解如何构造方法，如何在多个类中调用方法，但是由过程到对象的转变，还是令我在题目中显得不够灵活，一道题目就花了我几天时间。然后，这三次作业是有一个迭代的过程，难度逐步加大，第一次作业就是让我们熟悉在eclipse上写代码，第二次与第三次作业，难度有了质的提升，为了就是锻炼面向对象思维。

②如何通过作业逐步从面向过程过渡到面向对象

第一次作业是面向过程，简单，并且直接顺着题目意思来写代码，第二次作业还是面向过程，但难度加大，需要思考算法，第三次作业就是将第二次作业由面向过程到面向对象过渡，完成质的转变。

③作业过程中遇到的问题及解决方法

对第一次作业相对较简单，没有太大的问题，但是没有拿到满分，第五题有一个测试点没有通过，原因是没有包含到所有条件，之后问了同学，但还是没有将条件全部包含。

第二次作业难度加大，第一题由于我的疏忽，没有看清楚题目，没有按照题目所给的输出格式写，导致一直没有通过测试点，第二题判断数据非法输入时没有考虑全面，除了二月，其他月份都不能超过其月份天数的最大值，后来思考后，通过了测试点，第四题在判断八九月初时，没有考虑清楚，其七八月份都是31天，不应该将他们放在一起考虑。

第三次作业给的时间较多，但花费的时间也多，并没有完全理解类的属性，第二题求下n天及前n天时当输入的天数超过int的最大值的时候会出错，因此需要定义一个长整型，最后将天数转换成整型，然后，在判断两个日期差时，没有想清楚思路，最后，看了讨论区关于第2题的求日期差的方法，以一个日期作为参考系，然后分别将这两个日期对它做差，返回这两个日期差的绝对差值。第三第四题无法理解图中的含义，然后，问同学理解了意思，year，month，day连在一起，要访问其中一个，必须先访问前一个，虽然理解了意思，但还是不能成功的通过所有的测试点。

④每次作业花费的时间比例

第一次作业较为简单，花费的时间比较少，第二次作业难度加大，花费的时间变长了，第三次作业花费了所规定的时间，花费的时间比是1：3：6。

⑤对编程过程的逻辑严谨性的认识及教训

在第一阶段中，我深深的体会到了对编程过程的逻辑严谨性的重要性，编程没有偶然，是实实在在的，非常严谨，那怕是变动一个小符号，都不能运行成功，老师上课讲的做思维导图是一个不错的方法，因此我会试着学习。

2.00设计心得

①面向过程与面向对象的比较

我认为前者侧重设计过程，后者是针对对象的功能来设计。面向过程就是分析出解决问题所需要的步骤，然后用函数把这些步骤一步一步实现，使用的时候一个一个依次调用就可以了，面向对象是一种以事物为中心的编程思想。是把构成问题的事物分解成各个对象，并且各个对象都有其属性。

②面向对象设计的基本原则

对象的属性是private，方法是public，并且一个类只负责一个功能域中的相应的职责，也就是单一职责原则。

③00编程思维的理解

将事物看成对象，通过类与对象的继承，一步步的执行，最终完成编程。

3.测试的理解与实践

我认为测试是更好的解决问题的方法，满足设计需求，并且要合理的设置断点，多多测试。

4.课程收获

第一阶段的作业让我明白了，面向对象的严谨的思维。从面向过程到面向对象的转变，将事物看成对象，使变得更抽象化。并且要学好java要每天花费功夫在这上面，并不是一朝一夕就能搞懂的。