11、观看视频教学片段——《统计》。这是小学四年级数学课《统计》一课的新知识学习课，在该视频教学片段中，任课教师借助于音频、视频等多种教学媒体资源设计教学，优化教学过程。该视频教学片段中，应用的是哪种教学环境？在这种教学环境中，视频、音频教学资源的应用是否合理，为什么？在应用视频、音频进行教学的过程中，教师应该注意什么？
多媒体网络教室环境。
图片、音频教学资源的应用合理，因为图片真实再现了事物的特征，表现了细节内容，非常生动；音频为教学提供了背景音乐、音效、解说等，重现了声
音信息,给学生提供了声音的真实感受,创设了教学气氛，引起学生的学习兴趣。
在应用图片、音频进行教学的过程中，教师应该注意：图片用于实物图、人物照、景观图、等的展示，要能再现真实事物特征，表现细节内容，要易于感
知，并具有一定的情感效果，注意实用性，在教学中使用时必须注意得当,否则可能分散学生的注意力；音频主要用于课文朗读、背景音乐、解说、音效等，通过音频要能提供声音的真实感受创设教学气氛，要能引起学生更高的兴趣，取得更为理想的教学效果，但如果没有视觉材料相配合是不容易使学生较长时间地集中注意力的。
12、请观看小学语文第一册《地球爷爷的手》课件，根据给出的课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标(至少三条)，并确定评价等级，最后评述课件的优缺点，给出改进意见。
二级指标：
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。
2．具有启发性：能启发学生的思考。
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。
4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。
优点：
1．课件内容充实，有启发性。
2．课件简单易用，适合课堂演示。
缺点及改进意见：
1．交互性稍差，缺乏层次——设置一定的链接。
2．没有使用音效——音乐在需要烘托气氛的时候使用。
3．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。
4．部分画面不够美观，字体颜色运用稍杂，图片过大——文字颜色力求统一，图片不宜过大，留出天头和底角。
5．文档和背景资料不足——适当增加文档和背景资料内容。
13、请观看Flash课件《火山构造》，试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标(至少三条)，并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
二级指标：
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。
2．具有启发性：能启发学生的思考。
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。
评价等级：良。
优点：
1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。
2．课件操作简单，适合课堂演示使用。
缺点及改进意见：
1．缺乏课后反馈和练习——设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价和反馈。
2．学生活动较少——增加教师与学生互动的练习。
3．字词等基础知识不足——适当增加字词等基础知识内容。
14、观看小学数学《三角形内角和》的探究部分视频教学片段。在视频教学片段中，讲课教师应用了哪些教学媒体？试评价媒体选择的合理性？
讲课教师主要应用的媒体形式：多媒体计算机、幻灯机、投影仪、实物、黑板、粉笔、教学材料
合理性：
1.多媒体计算机运用的合理性：本教学案例中利用多媒体计算机演示多种验证三角形内角和的方法，在知识难点之处播放视频片段，化抽象为直观，增加了知识的趣味性的同时，解决了教学难题。运用比较合理。
2.实物：运用实物引导学生动手操作验证三角形内角和，增加趣味的同时引导学生思考，非常可取。
15、请观看Powerpoint课件《微生物》，试根据给出的Powerpoint课件艺术性评价一级指标，写出相应的二级指标(至少三条)，并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
二级指标：
1．画面布局有些呆板、个别页面零乱花哨。
2．幻灯片简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。
3．恰当应用音效和切换方式。
优点：
1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡，整体风格一致。
2．课件操作简单，适合课堂演示使用。
缺点及改进意见：
1．导航的设计应更具导航和控制性。
2．课件整体缺乏动感增加相应动画内容。
3．文档和基础知识不足适当增加文档和基础知识内容。
16、请观看《画风》的视频片段，试着给《画风》的导入作出评价。
教师采用情境导入，首先板书一个“风”字，听风的声音，谈感受，告诉学生们风能唱，能听，能吟，能画，自然板书课题，《画风》，使得学生自然进入情境之中。?
17、观看视频教学片段——《认识船》。这是小学科学课的新知识学习课，在该视频教学片段中，任课教师把教学所需要的资料和学生搜集的资料制作成了网站，让学生浏览，优化教学过程。该视频教学片段中，应用的是哪种教学环境？在这种教学环境中，网站应用是否合理，为什么？在应用网站进行教学时，教师应该注意什么？
多媒体网络教室环境应用合理，因为使用了教学网站，使每一个学生都可以浏览关于船的资料，丰富了学生对船的感知。
教师利用网站进行教学时应该注意以下问题：
(1)教师在进行教学时，要适时使用广播教学，便于对学生的控制和课堂教学的控制。
(2)整理的资料不宜太多，学生浏览不过来。
(3)不适宜直接联入互联网，课堂不容易控制。?
18、观看视频教学片段——《观潮》。这是小学语文课《观潮》一文的新知识学习课，在该视频教学片段中，任课教师借助于音频、图片等多种教学媒体资源设计教学，优化教学过程。该视频教学片段中，应用的是哪种教学环境？在这种教学环境中，图片、音频教学资源的应用是否合理，为什么？在应用图片、音频进行教学的过程中，教师应该注意什么？
多媒体网络教室环境。
图片、音频教学资源的应用合理，因为图片真实再现了事物的特征，表现了细节内容，非常生动；音频为教学提供了背景音乐、音效、解说等，重现了声
音信息,给学生提供了声音的真实感受,创设了教学气氛，引起学生的学习兴趣。
在应用图片、音频进行教学的过程中，教师应该注意：图片用于实物图、人物照、景观图、等的展示，要能再现真实事物特征，表现细节内容，要易于感
知，并具有一定的情感效果，注意实用性，在教学中使用时必须注意得当,否则可能分散学生的注意力；音频主要用于课文朗读、背景音乐、解说、音效等，通过音频要能提供声音的真实感受创设教学气氛，要能引起学生更高的兴趣，取得更为理想的教学效果，但如果没有视觉材料相配合是不容易使学生较长时间地集中注意力的。
19、请观看中学语文课程多媒体教学实录《青蛙搬家》，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标(至少三条)，并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
二级指标：
1．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。
2．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。
3．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。
4．具有启发性：能启发学生的思考。
优点：
1．教学过程清晰，条理性强。
2．学生主动积极，体现学生为主体。
缺点及改进意见：
1．学生活动相对较少加强师生互动。
2．内容难度较大，学生理解吃力适当降低难度。
20、请观看课例《反比例函数的图象和性质》分析课例中使用的传统与现代媒体的具体名称及其在该课中的功能。
应用的教学媒体主要有：
现代教学媒体：多媒体计算机、音频、视频。
传统的教学媒体：黑板、粉笔等。
教师能够结合教学内容，较好的把现代教学媒体、传统的教学媒体很好的与教学内容结合起来，优化了教学过程。
21、请观看小学语文《五彩池》视频教学片段，请谈谈教育技术对教学过程的优化作用
提供便利的交流工具，有效地交流和讨论。
教育技术可以提供形象直观的演示，促进学生对事物的认识和理解，提供多种多样的资源，扩展学生获取知识的途径与方法。
22、请结合你所教班级，试对其中一名学生进行学习能力评价。(至少写出五条)
1、阅读能力； 2、表达能力、 3、信息素养 4、交往能力 5、书写速度
23、请观看Flash课件《一氧化碳还原三氧化二铁》，试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标(至少三条)，并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
二级指标：
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。
2．具有启发性：能启发学生的思考。
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。
评价等级：良。
优点：
1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。
2．课件操作简单，适合课堂演示使用。
缺点及改进意见：
1．缺乏课后反馈和练习——设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价和反馈。
2．学生活动较少——增加教师与学生互动的练习。
3．字词等基础知识不足——适当增加字词等基础知识内容。
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