计算机硬件系统各个组成部分的认知,计算机硬件系统组成教案-20210707030726.pdf-原创力文档...

名师精编 精品教案

计算机硬件系统的基本组成教案

设计者： 邓文华 执教者：邓文华 时间： 20XX 年 04

月 1 日

题目： 计算机硬件系统的基本组成。

一、教学设计

1. 教学目标分析

认知目标：了解计算机硬件概念 ;

了解计算机硬件的各个组成部份及其作用。

能力目标：让学生仔观察计算机硬件， 进一步感受计算机的基本组成。

情感目标：同学间互相讨论，从中取得乐趣。

2. 教学内容分析：

重点：计算机硬件的概念；

难点：认识各硬件及了解其作用。

3.学生者分析：

1) 小学阶段儿童的认知发展具有明显的符号性和逻辑特点，缺乏抽

象性，思维活动依赖具体的事物和经验的支持。

2) 易接受新知识并善于发问，有很强的求知欲望，可塑性强。

3) 学生已对计算机有一定的了解，再通过预习加深体会。

4) 虽具有强烈的好奇心，但是对于事情不会要求寻根问底的了解，

只停留在表面的认识。

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4. 教学设计方法：

本节课设计为让学生在具体情境中， 通过观察、操作和充分感受，

从而理解硬件的含义，再通过师生问答牢牢掌握认识硬件及其作用。

二、教学过程：

1. 提出问题，导入新课

“计算机对于我们来说已经不再陌生了，而且有越来越多的同学

已经拥有了计算机， 可我们对计算机的了解又有多少呢？首先， 我们

来做一个小调查，请家里有计算机的同学举手。”

提问：“同学们通常使用计算机做什么呢？”

学生自由回答。

提问：“同学们知道这样高性能的机器是由什么组成的吗 一个

计算机究竟由哪几部分硬件组成？下面， 我们请几位同学给大家介绍

一下自己所掌握的计算机知识好吗？”

学生回答：请 2-3 位同学讲解，老师记录与本课有关的计算机系

统所涉及的内容写在黑板上， 并且请同学这些硬件有什么共同的特点

(主要引导学生向看、摸的方向想)

2. 教师讲解：

计算机硬件系统概念

计算机硬件就是是实实在在的、看得见、摸得着的东西，是由

一组设备组装而成的， 将这些设备作为一个统一体而协调运行， 就称

之为硬件系统。

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每一台计算机都有 CPU、内存、硬盘、键盘、鼠标、显示器

等 (结合刚才所记载的内容， 以下内容分别讲解并展示课件实物以加

深学生的认识。 )

计算机硬件包括：

1) 中央处理器( CPU)：由控制器和运算器构成，它是一种超大

规模的集成电路，具有运算、处理和控制的功能，是计算机的核

心部件。它是衡量计算机性能的重要指标。

2) 存储器：是存储各种信息和处理结果的装置。分为主存储器和

辅助存储器。

① 主存储器， 也称内存。 常用于存储计算机要执行的程序和数

据，存取速度快，但存储量小，断电后其中存放的数据不能保存，再

次通电后也不能恢复。

② 辅助存储器，用于长期存放信息的存储器，它的存储量大，

断电后数据不会消失，存取速度比内存慢，常见的有硬盘、软盘、光

盘、优盘。

存储器的容量基本单位是字节 (B )，常见的容量单位有 KB (千

字节)， MB (兆字节)，GB (吉字节)

1GB = 1024MB ， 1MB= 1024KB ， 1KB = 1024B

学生讨论，并将收集到的信息交流，掌握换算