计算机魅力沈阳一日游教案,沈阳版小学信息技术教案五年级上册全册教案

沈阳版小学信息技术教案五年级上册全册教案

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课 题 一、认识 Word 软件 课 时 1 课时本节课包括如下内容启动和退出 Word 软件；熟悉窗口的组成； 输入文字并保存文档。教学内容分析1、 启动 Word 软件，认识窗口界面。2、 输入文字，保存文档。3、 退出 Word 软件。教 学 目 标教 学 重 点 启动和退出 Word 软件；熟悉窗口的组成；输入文字并保存文档教 学 难 点 具体操作教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言 同学们，这节课我们学习一种办公软件 Word。学生听(一)1、 启动 Word 软件，认识窗口界面。二、新 授 1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。 (二)2、 输入文字，保存文档1、教师演示2、学生分组练习。教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动3、 相互交流。学生自学。4、 教师巡视，个别指导。(三)3、 退出 Word 软件1、 教师演示2、 学生分组练习。3、 相互交流。4、 教师巡视，个别指导。三、课堂练教材 3 页 “练一练”。习学生自学 教师个别指导。四、作业教材 3 页 “想一想”。。板 书 设 计 课 后 反 思一、 认识 Word 软件1、启动 Word 软件，认识窗口界面。2、输入文字，保存文档。3、退出 Word 软件。课 题 二、编辑文字 课 时 1 课时本节课包括日下内容： 插入与删除文字；复制与移动文字；查找与替换文字。教学内容分析1、插入与删除文字。2、复制与移动文字。3、查找与替换文字。教 学 目 标教 学 重 点 编辑文字。教 学 难 点 操作过程。教学环境及资源准备多媒体计算机。教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言 同学们， 这节课我们学习文字的编辑。 学生听(一) 插入与删除文字。二、新 授 1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。(二) 复制与移动文字1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动(三)查找与替换文字 学生自学1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。三、课堂练教材 7 页“练一练”。习四、课后作教材 7 页“想一想”。业 。 学生自学学生自学 教师个别指导。板 书 设 计 课 后 反 思一、 编辑文字下载。1、插入与删除文字。2、复制与移动文字。3、查找与替换文字。课 题 三、设置文本格式 课 时 1 课时本节课的教学内容有：设置文字的字体、字号、字型及字体颜色。教学内容分析1、设置文字的字体。教 学 目 标2、设置字号。3、设置字型。4、设置字体颜色。 设置文字的字体、字号、字型及字体颜色。教 学 重 点教 学 难 点 操作过程。教学环境及资源准备多媒体计算机。教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言 同学们，这节课我们学习 学生听如何设置文本格式。二、新 授 (一)设置字体1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。学生自己做4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。(二)设置字号1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。分组练习3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。教学过程 教 师 活 动 学生活动(三) 设置字型1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。学生自学3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。 (四)设置字体颜色1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。学生做，教师辅导。5、教师小结三、课堂练 课后“练一练”。习四、课后作 课后“想一想”及光盘上的内容。业板 书 设 计 课 后 反 思三、设置文本格式1、 设置文字的字体。2、 设置字号。3、 设置字型。4、 设置字体颜色。课 题 四、设置段落格式 课 时 1 课时本节课的主要内容有： 设置段落对齐方式、缩进格式及段落间距。教学内容分析1、设置段落的对齐方式。2、设置缩进。3、设置间距。教 学 目 标教 学 重 点 设置段落格式教 学 难 点 操作过程教学环境及资源准备多媒体计算机。教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言 同学们，这节课我们学习 学生听如何设置段落格式。二、新 授(一)1、 设置段落的对齐方式。1、教师演示并讲解。先看后练2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。(二)设置缩进1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。(三)设置间距教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。先看后练4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。三、课堂练教材 13 页“练一练”。习四、课后作教材 13 页“想一想”及光盘上的内业 容。四、设置段落格式1、 设置段落的对齐方式。2、 设置缩进。3、 设置间距。课 题 五、项目符号和编号 课 时 1 课时本课的主要内容有： 在文章中添加项目符号和编号教学内容分析1、 自动编号。2、 添加编号。3、 添加项目符号。教 学 目 标教 学 重 点 在文章中添加项目符号和编号教 学 难 点 具体操作教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言 同学们， 这节课我们学习 学生听如何在文章中添加项目符号和编号。(一)自动编号。1、教师演示并讲解。二、新 授 2、学生分组练习。3、相互交流。先看后练4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动(二)添加编号。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。先看后练4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。(三)添加项目符号。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。先看后练4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。学生练习，教师辅导。三、课堂练教材 16 页“练一练”。习学生练习，教师辅导。四、课后作教材 16 页“想一想”及 关 键 词： 沈阳 小学 信息技术 教案 年级 上册

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