java求数组的pjunzhi_Java实现 LeetCode第30场双周赛 (题号5177,5445,5446,5447)

这套题不算难,但是因为是昨天晚上太晚了,好久没有大晚上写过代码了,有点不适应,今天上午一看还是挺简单的

5177. 转变日期格式

给你一个字符串 date ,它的格式为 Day Month Year ,其中:

Day 是集合 {“1st”, “2nd”, “3rd”, “4th”, …, “30th”, “31st”} 中的一个元素。

Month 是集合 {“Jan”, “Feb”, “Mar”, “Apr”, “May”, “Jun”, “Jul”, “Aug”, “Sep”, “Oct”, “Nov”, “Dec”} 中的一个元素。

Year 的范围在 ​[1900, 2100] 之间。

请你将字符串转变为 YYYY-MM-DD 的格式,其中:

YYYY 表示 4 位的年份。

MM 表示 2 位的月份。

DD 表示 2 位的天数。

示例 1:

输入:date = “20th Oct 2052”

输出:“2052-10-20”

示例 2:

输入:date = “6th Jun 1933”

输出:“1933-06-06”

示例 3:

输入:date = “26th May 1960”

输出:“1960-05-26”

提示:

给定日期保证是合法的,所以不需要处理异常输入。

class Solution {

public String reformatDate(String date) {

//先把这三个分开,日月年(按空格分成数组)

String[] num = date.split(" ");

//先求日,日是前面的数字就好,20th就是20,

char[] day = num[0].toCharArray();

String days ="";

//如果这个字符是数字就可以拿出来

for (char c:day){

if(Character.isDigit(c)){

days+=c;

}

}

//如果是6th这种,拿出来是6不符合日期,如要前面加个0

if(days.length()<2){

days="0"+days;

}

//求月,月的话需要数组,然后找到下标+1就是月份,因为数组下标是从0开始,找到的下标是当前月份-1

String months="";

String[] month= {"Jan", "Feb", "Mar", "Apr", "May", "Jun", "Jul", "Aug", "Sep", "Oct", "Nov", "Dec"};

for (int i=0;i<12;i++){

if(month[i].equals(num[1])){

months=(i+1)+"";

}

}

//同样的要做处理,防止1月不符合日期格式,要在前面加0

if(months.length()<2){

months="0"+months;

}

//直接按照输出格式输出

return num[2]+"-"+months+"-"+days;

}

}

806dfb0dbaba20b52354fdfdb0e7118e.png

5445. 子数组和排序后的区间和

给你一个数组 nums ,它包含 n 个正整数。你需要计算所有非空连续子数组的和,并将它们按升序排序,得到一个新的包含 n * (n + 1) / 2 个数字的数组。

请你返回在新数组中下标为 left 到 right (下标从 1 开始)的所有数字和(包括左右端点)。由于答案可能很大,请你将它对 10^9 + 7 取模后返回。

示例 1:

输入:nums = [1,2,3,4], n = 4, left = 1, right = 5

输出:13

解释:所有的子数组和为 1, 3, 6, 10, 2, 5, 9, 3, 7, 4 。将它们升序排序后,我们得到新的数组 [1, 2, 3, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10] 。下标从 le = 1 到 ri = 5 的和为 1 + 2 + 3 + 3 + 4 = 13 。

示例 2:

输入:nums = [1,2,3,4], n = 4, left = 3, right = 4

输出:6

解释:给定数组与示例 1 一样,所以新数组为 [1, 2, 3, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10] 。下标从 le = 3 到 ri = 4 的和为 3 + 3 = 6 。

示例 3:

输入:nums = [1,2,3,4], n = 4, left = 1, right = 10

输出:50

提示:

1 <= nums.length <= 10^3

nums.length == n

1 <= nums[i] <= 100

1 <= left <= right <= n * (n + 1) / 2

class Solution {

public int rangeSum(int[] nums, int n, int left, int right) {

LinkedList list = new LinkedList<>();

int sum = 0;

//暴力循环每一种情况

for (int i = 0; i < nums.length; i++) {

sum = 0;

for (int j = i; j < nums.length; j++) {

sum += nums[j];

list.add(sum);

}

}

//给每一种子数组和排序

Collections.sort(list);

int res = 0;

//找到相对范围,因为下标是从0开始,但题目是从1开始,所以都要减1

for (int i = left - 1; i <= right - 1; i++) {

res+=list.get(i);

if (res > 1000000007 ) {

res -= 1000000007;

}

}

return res;

}

}

4437eebd44228728ac58a9f6125fb31b.png

5446. 三次操作后最大值与最小值的最小差

给你一个数组 nums ,每次操作你可以选择 nums 中的任意一个数字并将它改成任意值。

请你返回三次操作后, nums 中最大值与最小值的差的最小值。

示例 1:

输入:nums = [5,3,2,4]

输出:0

解释:将数组 [5,3,2,4] 变成 [2,2,2,2].

最大值与最小值的差为 2-2 = 0 。

示例 2:

输入:nums = [1,5,0,10,14]

输出:1

解释:将数组 [1,5,0,10,14] 变成 [1,1,0,1,1] 。

最大值与最小值的差为 1-0 = 1 。

示例 3:

输入:nums = [6,6,0,1,1,4,6]

输出:2

示例 4:

输入:nums = [1,5,6,14,15]

输出:1

提示:

1 <= nums.length <= 10^5

-10^9 <= nums[i] <= 10^9

class Solution {

public int minDifference(int[] nums) {

/*

这里有一个问题就是,我只能改三次,如果改的话,肯定是把最大的改小了,或者把最小的改大了

我们先排个序,改的三次不是在头就是在尾,我们用后四个分别减去前四个,

求出最小的,那其他三个就是比较大的,改的时候改那三个就可以了

*/

Arrays.sort(nums);

int n = nums.length;

//如果不到四个元素,证明把其他三个全换成和另一个一样的就可以了,结果就为0了

if (n <= 4) {

return 0;

}

return Math.min(Math.min(nums[n - 1] - nums[3], nums[n - 2] - nums[2]), Math.min(nums[n - 3] - nums[1], nums[n - 4] - nums[0]));

}

}

bd9bc8dcc0c296ed7db7942db4ccb12b.png

5447. 石子游戏 IV

Alice 和 Bob 两个人轮流玩一个游戏,Alice 先手。

一开始,有 n 个石子堆在一起。每个人轮流操作,正在操作的玩家可以从石子堆里拿走 任意 非零 平方数 个石子。

如果石子堆里没有石子了,则无法操作的玩家输掉游戏。

给你正整数 n ,且已知两个人都采取最优策略。如果 Alice 会赢得比赛,那么返回 True ,否则返回 False 。

示例 1:

输入:n = 1

输出:true

解释:Alice 拿走 1 个石子并赢得胜利,因为 Bob 无法进行任何操作。

示例 2:

输入:n = 2

输出:false

解释:Alice 只能拿走 1 个石子,然后 Bob 拿走最后一个石子并赢得胜利(2 -> 1 -> 0)。

示例 3:

输入:n = 4

输出:true

解释:n 已经是一个平方数,Alice 可以一次全拿掉 4 个石子并赢得胜利(4 -> 0)。

示例 4:

输入:n = 7

输出:false

解释:当 Bob 采取最优策略时,Alice 无法赢得比赛。

如果 Alice 一开始拿走 4 个石子, Bob 会拿走 1 个石子,然后 Alice 只能拿走 1 个石子,Bob 拿走最后一个石子并赢得胜利(7 -> 3 -> 2 -> 1 -> 0)。

如果 Alice 一开始拿走 1 个石子, Bob 会拿走 4 个石子,然后 Alice 只能拿走 1 个石子,Bob 拿走最后一个石子并赢得胜利(7 -> 6 -> 2 -> 1 -> 0)。

示例 5:

输入:n = 17

输出:false

解释:如果 Bob 采取最优策略,Alice 无法赢得胜利。

提示:

1 <= n <= 10^5

class Solution {

public boolean winnerSquareGame(int n) {

/*

递推思路

list保存一下可以取的石子的数量

我们创建一个n+1的数组,循环每一个数量的石子数

对于每一个石子数,只要当前石子数-可以取的石子数就证明可以取到这个数量

并且数组当前石子数-可以取的石子数还要等于0,证明是没取过

如果数组当前石子数-可以取的石子数等于1,说明我之前取过,

如果我取过的话,我就不能再取了,我取过,该换bob取了

*/

ArrayList list = new ArrayList<>();

for (int i = 1; i * i <= n; i++) {

//把可以取的数量都放进list

list.add(i * i);

}

int[] dp = new int[n + 1];

for (int i = 1; i <= n; i++) {

//循环每一种可以取的石子数

for (int num : list) {

//如果上一次不是我取得,证明我可以取,我取完得dp为1,bob取完得dp为0

if (num <= i && dp[i - num] == 0) {

dp[i] = 1;

}

}

}

return dp[n] == 1;

}

}

4ce42e95f8990d193dc7499ee9cc2c5e.png

又不懂或者写的不恰当的地方欢迎大佬评论

1、资源项目源码均已通过严格测试验证,保证能够正常运行; 2、项目问题、技术讨论,可以给博主私信或留言,博主看到后会第一时间与您进行沟通; 3、本项目比较适合计算机领域相关的毕业设计课题、课程作业等使用,尤其对于人工智能、计算机科学与技术等相关专业,更为适合; 4、下载使用后,可先查看REAdMe.md或论文文件(如有),本项目仅用作交流学习参考,切勿用于商业用途。 5、资源来自互联网采集,如有侵权,私聊博主删除。 6、可私信博主看论文后选择购买源代码。 1、资源项目源码均已通过严格测试验证,保证能够正常运行; 2、项目问题、技术讨论,可以给博主私信或留言,博主看到后会第一时间与您进行沟通; 3、本项目比较适合计算机领域相关的毕业设计课题、课程作业等使用,尤其对于人工智能、计算机科学与技术等相关专业,更为适合; 4、下载使用后,可先查看REAdMe.md或论文文件(如有),本项目仅用作交流学习参考,切勿用于商业用途。 5、资源来自互联网采集,如有侵权,私聊博主删除。 6、可私信博主看论文后选择购买源代码。 1、资源项目源码均已通过严格测试验证,保证能够正常运行; 2、项目问题、技术讨论,可以给博主私信或留言,博主看到后会第一时间与您进行沟通; 3、本项目比较适合计算机领域相关的毕业设计课题、课程作业等使用,尤其对于人工智能、计算机科学与技术等相关专业,更为适合; 4、下载使用后,可先查看READme.md或论文文件(如有),本项目仅用作交流学习参考,切勿用于商业用途。 5、资源来自互联网采集,如有侵权,私聊博主删除。 6、可私信博主看论文后选择购买源代码。
1、资源项目源码均已通过严格测试验证,保证能够正常运行; 2、项目问题、技术讨论,可以给博主私信或留言,博主看到后会第一时间与您进行沟通; 3、本项目比较适合计算机领域相关的毕业设计课题、课程作业等使用,尤其对于人工智能、计算机科学与技术等相关专业,更为适合; 4、下载使用后,可先查看README.md文件(如有),本项目仅用作交流学习参考,切勿用于商业用途。 、 1资源项目源码均已通过严格测试验证,保证能够正常运行; 2、项目问题、技术讨论,可以给博主私信或留言,博主看到后会第一时间与您进行沟通; 3、本项目比较适合计算机领域相关的毕业设计课题、课程作业等使用,尤其对于人工智能、计算机科学与技术等相关专业,更为适合; 4、下载使用后,可先查看READmE.文件(md如有),本项目仅用作交流学习参考,切勿用于商业用途。 1、资源项目源码均已通过严格测试验证,保证能够正常运行; 2、项目问题、技术讨论,可以给博主私信或留言,博主看到后会第一时间与您进行沟通; 3、本项目比较适合计算机领域相关的毕业设计课题、课程作业等使用,尤其对于人工智能、计算机科学与技术等相关专业,更为适合; 4、下载使用后,可先查看README.md文件(如有),本项目仅用作交流学习参考,切勿用于商业用途。
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值