计算机组装任务书,计算机组装与维护课程设计任务书.doc

计算机组装与维护课程设计任务书

安徽师范大学皖江学院

《计算机组装与维护》课程设计任务书

Ⅰ、设计目的：

1.通过本次实践教学，要求能够对计算机进行组装、维护和维修，并能够掌握计算机系统维护中一些常用软件的操作。

2.通过实验教学使学生了解微机的组成部件及其工作原理，让学生掌握计算机的组装，计算机系统的安装及故障的判断，系统维护和维修的方法以及一些常用的计算机系统维护的软件的使用。

Ⅱ、设计要求：

1、理解计算机系统及其部件的工作原理

2、掌握从裸机到WINDOWS操作系统的安装和驱动程序的安装过程。能够对硬盘进行熟练的分区、低级和高级格式化，并了解在什么情况下使用这种操作以及该操作可以达到的效果。

熟练掌握GHOST软件的使用，包括从不同硬盘上拷贝数据的能力。掌握CMOS的作用，以及CMOS操作对于计算机的重要作用、掌握常用的CMOS操作的方法。

Ⅲ、设计内容：

实验 1 拆装主机箱

一、实验目的

??? 1、认识主机箱内微机各部件。

2、对机箱内主要部件的连接有一个感性认识。

3、感知主机箱内各部件拆装方法。

二、 实验准备

每小组一个主机箱。主要部件包括：主板、CPU、内存条、电源、显卡、声卡、网卡、硬盘、软驱、光驱等。

每小组一套工具：螺丝刀和尖嘴钳。

三、 注意事项

1、拆卸和安装部件时，一定要先仔细察看，再动手拆卸，不可过度用力以防损坏部件。

2、不会拆卸和安装的部件请求实验指导教师的帮助。

四、 实验步骤

1、拆开主机箱，观察机箱内部部件。

① 打开主机箱，观察主机箱的结构。

② 找到下列部件的安装位置，并仔细观察它们的连接方式：主板、 CPU、内存条、电源、显卡、声卡、网卡、硬盘、软驱、光驱。

2、拆卸硬盘 ??? ① 仔细观察硬盘在主机箱内的安装方式。

② 拔掉电源与硬盘相连的电源线。

③ 拔掉安在硬盘上的数据排线，并将数据排线的另一端从主板拔出。

④ 卸掉紧固硬盘的螺丝钉，取出硬盘。

3、拆卸光驱(方法同拆卸硬盘)

4、拆卸软驱(方法同拆卸硬盘)

5、拆卸扩展卡(包括显卡、声卡、网卡等)

① 用工具卸掉紧固扩展卡的一个螺丝钉。

② 用双手将扩展卡从主板上拔出。

6、拆卸CPU

?① 仔细观察 CPU风扇的安装方式。

?② 在实验教师的指导下拆卸 CPU风扇。

③ 仔细观察 CPU的安装方式。???

④ 在实验教师的示范下拆卸 CPU。??

7、拆卸内存条???

① 用双手掰开内存条插槽两边的白色卡柄。 ??? ② 取出内存条。 ?? 8、拆卸主板 ??? ① 观察主板与主机箱的紧固方式。 ??? ② 观察信号线在主板上的插法。 ?? ? ③ 拆卸紧固主板的螺丝钉。 ??? ④ 拔掉安在主板上的信号线和电源线，取出主板。 ?? ? ⑤ 用尖嘴钳卸下主板与机箱间的铜柱。 ?? 9、拆卸电源 ??? ① 观察电源与主机箱的紧固方式。 ??? ② 拆卸紧固电源的螺丝钉，取出电源。 ?? 10、安装以上拆卸的电脑配件 ??? ① 思考安装顺序应该怎样，并拟出安装顺序方案。 ?? ? ② 按所拟安装顺序依次安装各部件。 ??? ③ 无法安装的部件请求实验指导教师的帮助。

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实验 2 BIOS设置

一、实验目的 ? 1、熟悉BIOS的设置方法。 ? 2、了解BIOS的主要功能。 ? 3、熟练设置BIOS常用功能。 二、实验准备 ? 1、每小组一台可运行的计算机。 ? 2、本教材或相关参考书每生一本。

三、实验注意事项 ? 1、设置密码时，一定要记住密码，否则可能造成无法开机。在结束实验时，取消所设置密码，以便后续其他实验能顺利进入。 ? 2、先理解项目的含义再予以设置，否则可能造成系统无法正常启动或正常工作。 ? 3、实验结束时，将所有设置恢复到开始实验状态。 四、实验步骤 ? 1、进入BIOS设置界面 ?? ① 开机，观察屏幕上相关提示。 ?? ② 按屏幕提示，按 DEL键或F2键，启动BIOS设置程序，进入BIOS设置界面。 ?? ③ 观察你启动的 BIOS设置程序属于哪一种。 ? 2、尝试用键盘选择项目 ?? ① 观察 BIOS主界面相关按键使用的提示。 ?? ② 依照提示，分别按左右上下光标键，观察光条的移动。 ?? ③ 按回车键，进入子界面。再按 ESC键返回主界面。 ?? ④ 尝试主界面提示的其他按键，并理解相关按键的含义。 ? 3、逐一理解主界面上各项目的功能 ?? ① 选择第一个项目，按回车键进入该项目的子界面。 ?? ② 仔细观察子菜单。 ?? ③ 明确该项目的功能。 ?? ④ 依次明确其他项目的功能。 ? 4、CMOS设置 ?? ① 进入标准 CM