谈一点学计算机专业的感悟,对高数和计算机学习的一点小感悟

昨天高数老师点名，李林涛从未交过作业，这次点名也没到。杨智忻她们寝室全都没到。而这只是大一的十一月。

因为没到的同学有些多，老师便讲起了高数学习的意义。他说，最近网上很多人都在说学习数学没用，特别是高数，很多人可能以后一生都不会用它。那么我们学习它做什么呢？后来他给出的答案是锻炼一种思维。他讲到他带的数学建模的同学，那个同学说自己的高数特别差。可是他却觉得他的数学很好。因为那个同学能写出一百多行的程序，可见其逻辑思维是非常强大的。至于平时考试可能考十几分、二十几分，可能是练得少了。但是思维还是有的。

后来他讲到微分，讲到常数微分为零，说一个式子可能有多个原函数。我突然想到现实生活中很多事情其实也是这样。同一个现象，原因可能有多个。那么我们该做，或者说能做的是什么呢？我想了很久，后来得出的结论是：对于一件事情，我们要想到它的原因可能有多种。但是我们要考虑它最有可能是事实的那种情况。那么如何去考虑呢？这就要结合我们平时的积累了。平时我们对这个人的了解，平时大多数人是怎么处理这件事的？比较特殊的情况有那些？对每种情况我们应采取怎样的解决办法？

计算机老师在讲编程时说，考试的题肯定比平时的题难。但做题时把问题化成一个个简单的，我们做过的类似的题，那么每个问题都会变得很好解决。

突然我意识到，数学题里的讨论思想，化繁为简思想，精确计算和近似相等的重要性了。它们不仅仅是用来做数学和计算机的，更是用来解决人生上我们可能遇到的困难的。

关于数学的逻辑，昨晚我9:40本来是要去别的部门参加部门例会的，可是七点我才想起来。那时在图书馆看书，于是计算了好久决定8:40开始回寝室，洗个头就去，估计20能洗完吹完。预计的是回到寝室8:50，可是事实是已经9:00了。后来又磨磨蹭蹭，直到快10了才决定去洗澡洗头。洗完出来已经16，吹完扎好已经30.而星期三(前天)我从橘三到26教走了10分钟。部长专门提醒要早到。而开例会一般都会提前几分钟进场甚至开始。

后来我各种跑步，路人像看怪物一样看着我，终于在35跑到了。可是整个过程我一直晕晕的，后来嘉宾交流时说得特别凌乱，可是各位部长主席特别专心的看着我，我还以为其实没那么糟。

开完后出来，涛哥问我怎么说得那么凌乱，没有逻辑，问我是不是紧张了。并夸奖明先超开头说了两个部门的口号，博得了对方部长的好感，讲得也很有逻辑，很好。其实我很清楚，紧张之时一种安慰，没有逻辑是主要原因。学计算机的部长对逻辑特别敏感。

看来以后我的多看看逻辑方面的书了，得锻炼自己的逻辑思维。因为盛老师说过，逻辑思维是一种很重要的能力。之前我就因为没有逻辑思维，理解错了他的话，导致自己冒昧的去借8教的教室钥匙，被管钥匙的骂，也被盛老师笑话。因为他之前说过让我带电脑，而我还是接了多媒体的钥匙。。。。

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