java上课听不懂怎么办_“孩子提前学了，会不会上课不认真？”

前几天群里有朋友提了个问题： “孩子提前学了，会不会上课不认真？ ” 这个问题我常听人提起，可以说出现频率非常高了，今天咱们就简要探讨一下吧。 回答这个问题前，咱们不妨先思考几个问题， 比如 逆向思维 ： “如果没学过，上课就一定认真吗？”

这个问题不难想，举个极端例子，如果一个人语文100分，数学0分，你觉得他会更喜欢语文课还是更喜欢数学课？就问问我们自己，是更喜欢自己擅长的东西，还是不擅长的？对自己喜欢的更认真，还是不喜欢的？ 体育不好的人，巴不得不上体育课。 上课愿意积极举手发言的，往往是擅长的科目啊。也就是说，从逻辑上来说，虽然学过不一定会认真，但是没学过也不代表就一定认真。 甚至于“没学过，还不认真”的比例也不低。  

这下郁闷了，那到底要怎么样嘛？ 01其实说上面这些，只是想先 认清一个事实，就是现实情况很复杂，没有简单的会与不会肯定答案。 更多时候，我们在考虑的只是 可能性。 事实上，要对问题作出接近真相的回答，我们必须抛弃二元论，做更深维度的思考，搞清楚问题的内涵。   提前学这是一个现象，上课不认真听，也是一个现象，这两个现象有可能同时出现，但同时出现， 不代表就是因果关系。 我简单做了个示意表格，假设一个班级65个学生，情况可能相当多样。比如学习程度有 0%、25、50%、75%、100%，上课有完全不认真，比较不认真，一般，比较认真，很认真。  这还是已经抽象过简化过的模型，都有25种情况之多，也就是根本无法用会还不会来回答。   假设不同情况的人数分配类似这样，其实说白了还是看概率，到个体，具体情况具体分析。 除了从逻辑上思考之外，我们要考虑一下问题的内涵。 02 比如，“提前学”这个“提前”，就要想一想： 跟什么比提前了？提前了多少？ 是跟教学大纲比？ 跟这个年龄普遍的平均水平比？ 跟孩子自身的状况比？ 比如，天冷了，告诉孩子今天零下了，温度是负数，4岁也能听懂大概了，但 “负数” 的概念在教学大纲上是小学高年级的内容。 这算提前吗？ 对于大纲也许算，但对于孩子当下的好奇心和认知需求，其实又不算。 

以前蛋蛋幼儿园中班，老师教八大行星的名称，我当时都有点吃惊，可没想到孩子特别喜欢，记得比我还牢。 

按照我们课本来说，地理是小学高年级，乃至初中的内容了，但对于一个幼儿园的教学计划来说，引导孩子认识他所生活的世界，乃至宇宙，又是合情合理的。

(蛋蛋小时候)

前几天蛋蛋和爸爸一起看黄河的地图册，里面讲到了黄河的源头的时候，他爸提到李白的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。 

蛋蛋兴趣来了，非要查这首诗。按照教学大纲《将进酒》是一首古体诗，可能要小学六年级甚至初中才学。有时候所谓的提前，不过是顺势而为。

不同的科目其实也有很大差别，就拿英语来说，有语言学习的敏感期，我们当年的大纲，是初中才开始学ABC，非常痛苦，有时候真觉得那时候初中毕业的水平，还赶不上现在一些幼儿园孩子。 说到底， 大纲是兜底的 ，代表平均水平，我们要反对的是为了虚荣，盲目超前，填鸭式的灌输，但如果机械的去套用通用的标准，则容易忽视个体的兴趣、能力的差异，会 削足适履 。

学校有统一的教学标准，而家庭教育，更多的是考虑到个体的状况，因材施教，也就是根据孩子水平和状况来决定进展到什么程度。  03 分析完了“提前”，我们再来说说“学”。 其实学同样分好多种，有的学是只是知道个大概，有的学则比较深入。  比如banana，听到发音知道是香蕉，是一种掌握程度； 而看到banana这个字，能解码这是香蕉，要求则更高一些。 到了要正确默写出香蕉的拼写，那就比较难了。 所以，我们讨论提前学到底会有什么样的影响时，不妨先衡量一下，学的程度。是知道点皮毛的25%，还是说真的比较了解的75%？以我们大部分人学习的掌握程度来讲，还处于皮毛状态， 只是还粗浅知道些概念时，真的不用就开始担心，诶呀学得太好了，将来到底选清华还是选北大。  有时候我们对问题容易焦虑，也有时候 容易理想化。 0基础入学的想法是好的，但实际执行层面会遇到不少困难。拿我自己来举例，蛋蛋拼音就是0基础入学的。
说实话这个东西不难，也不是说他就听不懂，但是每次默写能够默全对，是需要花时间去练习的，小学真的太忙了，要保证户外活动时间，要做作业， 要有娱乐时间注重身心健康，与其那时候鸡飞狗跳，不如提前几个月稍微带带。如果能细水长流，又何苦临时抱佛脚？ 04 那么如果提前学了，导致上课不认真，怎么办呢？ “孩子提前学了，会不会上课不认真？”这个问题背后， 还有一层误解，那就是 学过了，就没什么好学了吧。 其实，讲述知识只是学校功能的一方面，学校还是个学习社会规则，学习行为准则，建立学习习惯，学习如何跟一群人一起学习的地方。  把学校学的东西看得太单一，就会觉得好像都学完了。其实学校有不可取代的氛围， 对学习多点敬畏心 就明白，学习是反复要强化记忆的过程，不是一遍就结束的 。 蛋蛋乘法幼儿园会了，但是你让他考试，他也很难拿到满分。 有些字，听课都懂，但到默写，照样错。  即便学过也不代表就能不认真。满瓶不动半瓶摇。这个问题破局的办法，就是保持敬畏心和一定的要求。 05 在这个问题上，还要 摆正一个心态， 说白了学前的那点提前量，就算有，也不一定能支撑很久的。学前的基础，不是为了孩子要超越多少人， 只是为了兜底 ，不让孩子一开始就掉队，就觉得自己是个差生，仅此而已。不管思考哪个层面的问题，要记住的是，现实世界是复杂的。 寄希望于学校能够承担所有的教育责任，是最省事的情况， 但必须要面对的现实是，这已经不可能的了。早一点面对现实才是正解。  人生就像是长跑的马拉松一样，一直领头的人，未必是最后的赢家，但是如果你一开始就掉队，掉了好几圈，后来又想爆发出来追上，这个概率也是比较小的，最好的情况，还是跟着领头的人，跟上这个节奏，慢慢的去跑，坚持跑，保持体力，目光长远。 历史文章 之前我们推送过不少 养育路上的思考 ： 【兴趣班】开始报班了，才懂什么叫真烧钱！ 【财商】是时候，跟家里的吞金兽谈谈钱了 【屏幕】娃不肯关屏幕，咋办？【记忆】教娃累瘫？这些记忆奥秘，该早点知道 上周的 流利说 团，即将截止，想提高自己英文的朋友不要错过。 【成人英语】“妈妈，你怎么光叫我学，自己不学啊？”

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