c语言:任意一个十进制正整数与其反序数相加后得到一个新的正整数,重,C语言期末复习...

if(a[k][i]>a[j][i])k=j; s+= a[k][i] ; }

*sum=s; }

main()

{ int x[M][N]={3,2,5,1,4,1,8,3},s; SumColumMin( x,&s); printf(\}

3. 设数组a中有10个整数，程序实现将10个整数按相反顺序存放的功能。 void inv (int *x,int n)

{ int *p, t, *i, *j, m=(n-1)/2;

i=x; j= x+n-1 ; p=x+m; for ( ; i

{ t=*i; *I = *j ; *j=t; } }

main ( )

{ static int I, a[10]={3,7,9,11,0,6,7,5,4,2};

prntf (\for(I=0;I<10;I++) printf (\printf (\inv (a,10) ;

prntf (\

for(I=0;I<10;I++)

printf (\ printf (\

}

4. 以下程序验证一个猜想：任意一个十进制正整数与其反序数相加后得到一个新的正整数，

重复该步骤最终可得到一个回文数(所谓反序数，是指按原数从右向左读所得到的数：例如，123的反序数是321。所谓回文数，是指一个数从左向右与从右向左读的值相同。例如，12321，234432都是回文数)。请填空。 #include long invert(long x); main()

{ long n, c=0;

printf(”input a number:”); scanf(”%d”, &n); while (n<0)

{ printf(”input a number:”); scanf(”%d”, &n); }

while(n!=invert(n))

{ n=n+invert(n); c++; } printf(”%ld,count=%ld”, n, c); }

long invert(long x) { long s;

for(s=0; x>0; x=x/10;) s=s*10+x; return s; }

5. 以下程序功能：合并两个已经按照升序排列的一维数组。Insert函数的功能是：将m插

入x指向的含有n个元素的数组中，数组中n个元素已按升序排序，插入m后的n+1个元素仍保持有序。试完善程序。 void insert (int x[ ],int n,int m); main( )

{ int a[10]={1,3,5,7,9},b[5]={2,4,8,16,32},k; for(k=0;k<5;k++) insert(a, k+5 ,b[k]); for(k=0;k<10;k++) printf(“%d”,a[k]); }

void insert (int x[ ],int n,int m) { int i,j;

if (m>x[n-1]) x[n] =m; else

{ for(i=0;x[i]for(j=n;j>=i;j--) x[j]= x[j-1]; x[i]=m; } }

编写程序：

1．给定一个大写字母，要求用小写字母输出。已知大写字母A的ASCII为65，小写字母a的ASCII为97。

2．输入三个数a、b、c，要求按由小到大顺序输出。

3．写一个判断素数的函数，在主函数中输入一个整数，输出是否为素数的信息。 4．编写一个函数fun(n)，求任意整数的逆序数，例当n=1234时，函数值为4321。 5. 求Fibonacci数列中前20个数。Fibonacci数列的前两个数为1，1，以后每个数都是其前面两个数之和。Fibonacci数列前面n个数为：1，1，2，3，5，8，13，…。用数组存放数列的前20个数，并输出(一行5个数输出)。

6．将一个给定的一个2*3的二维数组行和列的元素互换，存到另一个3*2的二维数组中。用循环结构求s=1+2+3+...+100的和。

7. 写一个函数，使输入的一个字符串按反序存放，在主函数中输入和输出字符串

8．有10个学生，每人考5门课，请编程计算每个学生的平均成绩，并统计输出有不及格科目的学生。

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