中等职业技术教育实用教材 计算机应用基础,中等职业学校计算机应用基础课程教学探索...

中等职业学校计算机应用基础课程教学探索作者：毛蔚

来源：《电子世界》2011年第22期

【摘要】计算机作为一种高效、实用的信息处理工具，已经广泛应用到生活的各个领域，它的发展之快，普及之广反映了当今社会对它的需要，所以计算机基础教学已经贯穿于中等职业院校的基础教育。目前中等职业院校计算机基础课程教学着力于提高课堂教学，努力构建“老师主导，学生主体”的新的教学模式。

【关键词】中等职业学校；计算机应用；教学；探索

中等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的，直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才，使之既要有专业知识，更要有实践技能。因此职业教育应结合市场突出实践性教学及技能训练，强调以培养技能型人才为本位的指导思想。中职学生毕业后一般都在第一线从事具体工作，现在各行各业与计算机的联系越来越紧密，计算机的普及使每个人都必须会操作并能简单维护，可见中职院校的计算机基础教学是十分重要的。

一、中职计算机基础教学的地位和作用

我国的计算机基础教育从无到有、由点到面，从少数理工科专业率先实践，发展到所有高校的非计算机专业都普遍开设了相关课程，计算机教育得到了极大的发展。中职学校的计算机教育有两类不同的范畴：一种是指计算机专业的学科教育即计算机专业教育；另一种是指面向全体大学生的计算机基础教育。非计算机专业的学生占全体学生数量的90%，中职学校计算机基础教学是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育，旨在使学生掌握计算机、网络及其它相关信息技术的基本知识，培养学生利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力，提高学生的计算机素质，为将来应用计算机知识与技术解决自己专业实际问题打下基础。

二、当前中职院校计算机基础教育面临的形势和任务

新生入学时所具备计算机知识差异性很大，少数学生在初中时代已经熟练掌握计算机基本技能，而有的学生连电脑什么样都没见过。我连续两年调查，在入学前学生掌握的计算机知识多限于网络的初步应用，比如收发邮件和聊天，但是基础知识仍然未达到中职院校计算机教学的目标。随着中小学信息技术教育的普及，目前，计算机基础教育中计算机文化层次的教学内容将会逐步下移到中小学。但由于各地区发展的不平衡，在今后一段时间，新生入学的计算机水平会呈现出更大的差异。