java累加器pta_Java-前四周PTA作业总结

1.作业过程总结

1)发布三次作业，第一次作业主要是对Java的熟悉，通过课上的学习和第一次作业认识和初步了解Java的使用，对Java的学习有一定的认识和了解；第二次作业是在第一次作业的认识和熟悉的基础下，进一步对Java的学习并学习运用Java的类和方法以及各种算法；第三次作业是在前两次作业的学习和实践基础下，加上对UML类图的学习，通过UML类图的关系帮助我们简化理解。这三次作业让我们逐步深入的学习和认识Java，第一次作业初步认识和理解Java，第二次作业加强对Java的理解和Java的面向对象的认识，第三次作业在前两次作业的基础上，通过对UML类图的学习，进一步加强对Java的理解以及面向对象的认识。

2)面向过程就是分析出解决问题所需要的步骤，然后用函数把这些步骤一步一步实现，使用的时候一个一个依次调用就可以了；面向对象就是是把构成问题事务分解成各个对象，建立对象的目的不是为了完成一个步骤，而是为了描叙某个事物在整个解决问题的步骤中的行为。从面向过程逐步过渡到面向对象，第一次作业过多的倾向于面向过程主要是熟悉认识Java的应用，而后两次作业更多的倾向于面向对象，尤其是第三次作业。通过三次作业加强认识熟悉Java面向对象的理解。

3)第一次作业较为简单，与C语言有较多相似；第二次作业主要是Java类，属性，方法的一些应用，各方法之间的相互调用较难，第一次学习运用多少有些困难，以及题中的各种算法的不熟悉，使编程起来比较困难，例如7-2 判断闰年及星期几，需要用到计算两日期的天数的公式，以及给定日期是星期几的公式，我的方法：去百度，找度娘。第三次作业难度较大，需要用到UML类图，结合UML类图实现Java的运用，目前难度太大，因为UMl类图不是很懂，所以很多做不出来，需要加强对UML类图的理解，以及UMl类图在Java中的应用。

4)第一次作业相对简单，做起来没有困难，所花费的时间在三次作业中最少，因较简单完成起来不是很困难，花费时间相对较少；第二次作业居中，较第一次作业花费时间较长，相对也不是很难，所以没有花费很多时间；第三次作业是三次作业中最难的，完成起来困难，花费时间较长，因为较困难是三次作业中花费时间最长的。

5)Java相对C语言较苛刻，严谨性相对也较苛刻一些，一些在C语言中能运用的例子，在Java中却无法运用体现了Java的严谨性，但Java又是简单的，Java语言的语法与C语言和C++语言很接近，使得大多数程序员很容易学习和使用。另一方面，Java丢弃了C++中很少使用的、很难理解的、令人迷惑的那些特性，如操作符重载、多继承、自动的强制类型转换。特别地，Java语言不使用指针，而是引用。并提供了自动的废料收集，使得程序员不必为内存管理而担忧。因此在运用Java编程过程中，要注意java的严谨性，不能随意更改Java的语法。

2.OO设计心得

1)面向过程与面向对象的比较

面向过程就是分析出解决问题所需要的步骤，然后用函数把这些步骤一步一步实现，使用的时候一个一个依次调用就可以了；面向对象就是是把构成问题事务分解成各个对象，建立对象的目的不是为了完成一个步骤，而是为了描叙某个事物在整个解决问题的步骤中的行为，面向对象有着三个特征：封装性，继承性，多态性。面向过程和面向对象各有所长，面向过程主要用于C语言，是编程首先，同时也是基石，现在很多编程语言的底层都是C语言来完成的；而面向对象主要用于Java，因可以继承某些功能所以代码量相对较少，并在解决复杂是逻辑上更加占据一定的优势。

2)面向对象设计的基本原则

单一职责原则:就一个类而言，应该仅有一个引起它变化的原因。

开放封闭原则:是说软件实体(类、模块、函数等等)应该可以扩展但不可修改。

依赖倒置原则:依赖抽象，不要依赖具体。

里氏代换原则：子类型必须能够替换到他们的父类型。

接口隔离原则: 多个和客户相关的接口要好于一个通用接口。

迪米特法则：不相互直接通信的类之间，不要直接发生相互作用。

合成/聚合复用原则：尽量使用合成/聚合，尽量不要使用继承。

3)OO编程思维的理解

面向对象就是是把构成问题事务分解成各个对象，建立对象的目的不是为了完成一个步骤，而是为了描叙某个事物在整个解决问题的步骤中的行为，面向对象有着三个特征：封装性，继承性，多态性。面向过程和面向对象各有所长，面向过程主要用于C语言，是编程首先，同时也是基石，现在很多编程语言的底层都是C语言来完成的；而面向对象主要用于Java，因可以继承某些功能所以代码量相对较少，并在解决复杂是逻辑上更加占据一定的优势。面向对象是一种程序设计思想，OOP把对象作为程序的基本单元，也就是说，在面向对象编程的世界里，万事万物皆对象。一种事物对应一个类，事物的属性定义为变量，事物的行为写成方法，把封装好的对象对外提供访问，提高了软件的重用性、灵活性和扩展性。

3.测试的理解与实践

1)测试是对编码的检测，查证在编码过程中的错误，以此提高编码的质量。

2)根据题目具体进行编码的设计测试。

4.课程收获

通过前四周的学习，初次认识了Java面向对象，以及面向对象的特征与特性；并加深了对Java的运用和熟悉，了解了面向对象设计的基本原则(网上找的)；学习Java必须要了解Java的各种语法，类，属性，方法，等等。