果园机器人的写作思路_小学三年级语文果园机器人教案

2016

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小学三年级语文果园机器人教案

小学三年级语文果园机器人教案

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学习目标

1.

能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。

2.

出示课件：机器人

3.

师：你们知道机器能干些什么吗？那这个机器又是干什么的

呢？今天我们就来学习第

24

课《果园机器人》

。

(板书课题)

二、整体感知

1.

师指名学生阅读提示，并分组议议阅读要求。

2.

在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求。

(

1

)借助拼音，读通读准课文。

(

2

)读一读，想一想，课文写的机器人是怎样的？

(

3

)想想有哪些地方读得不明白，并学一学编辑叔叔的做法，在

空白处画“问题泡泡”

。

三、讨论与交流

1.

交流自读疑难。

师：读了课文，你们有不理解的地方需要提出来一起研究吗？

生汇报，师引导学生评价所提出的“问题泡泡”

。

2.

重点讨论交流课文写的机器人是怎样的，相机解决学生提出的

问题。

四、有感情地朗读课文

1.

用自己喜欢的方式读课文，找出课文哪些地方有趣。