计算机游戏评估,基于PEP量表与计算机游戏的自闭症儿童评估研究

摘要：

随着自闭症患病率的升高,自闭症受到了越来越多人的关注。自闭症是一种病因不明确,无有效治疗药物的疾病。患病者个体差异显著。专业的评估与干预手段,是自闭症康复过程中不可或缺的部分。评估是干预的前提,专业有效的评估报告对制定个性化干预方案非常重要。目前自闭症评估方式中,以传统的量表评估为主,适当的调查问卷与观察分析为辅助。这种传统的评估方式对评估人员的专业水平及经验程度要求很高,且容易受主观因素影响。随着信息技术的发展,计算机技术辅助手段虽然已经开始应用于特殊教育领域的研究,但是利用计算机游戏对自闭症儿童进行评估的研究很少。计算机游戏环境安全,易操作,能够提供客观的评估结果。因此本研究设计了计算机游戏评估系统,通过与传统的PEP量表评估结果的对比,探索计算机游戏对于自闭症评估的有效性及可行性。在本研究中,首先对评估项目进行了设计与实现,随后进行实证研究,获得评估数据,最后通过对评估数据的分析得出结论。在评估项目中,本研究选取了PEP量表中知觉、细动作、手眼协调、认知表现、口语认知及关系情感六个方面进行评估实验。同时,结合认知心理学、儿童认知理论、特殊儿童心理学以及人机交互理论设计了 14个评估游戏与PEP量表相对应。评估实验在武汉某自闭症康复中心进行,共对30名儿童进行评估,最后采集到28份有效数据用于分析。实验过程中,首先对自闭症儿童进行量表评估,然后进行计算机游戏评估,记录评估结果。最后对评估数据进行统计整理,并利用SPSS软件进行可靠性与一致性分析。结合实验记录与数据分析结果,得出以下结论:1)基于计算机游戏的评估结果能够反映出PEP量表的评估结果,计算机游戏评估结果与PEP量表评估结果具有一致性,计算机游戏能够准确评估出自闭症儿童各方面的能力,证明计算机游戏评估具有可行性与有效性。2)计算机游戏评估相比PEP量表评估方式对儿童的吸引力更大,更加容易引起评估儿童的兴趣且维持较长时间的注意力。3)计算机游戏评估结果更加精确,更容易提供量化指标,且易于管理。

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