计算机数据的表示形式教案,(完整版)计算机中数据的表示教案.doc

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计算机中数据的表示

【教学目标】

知识目标：

1、理解进制的含义。

2、掌握二进制、十进制、八进制、十六进制数的表示方法。

3、掌握二进制、八进制、十六进制数转换为十进制的方法。

4、掌握十进制整数、小数转换为二进制数的方法。

技能目标：

1、培养学生逻辑运算能力。

2、培养学生分析问题、解决问题的能力。

3、培养学生独立思考问题的能力。

4、培养学生自主使用网络软件的能力。

情感目标：

通过练习数制转换，让学生体验成功，提高学生自信心。

【教学重点】：

1、各进制数的表示方法。

2、各进制数间相互转换的方法。

【教学难点】：

二进制、八进制、十六进制之间转换的方法。

【教学方法】：教师讲授、学生练习、教师总结、教师评价

【教学类型】 ：新授课

【教学时数】 ：3 课时

【教学过程】

第一课时

一、新课导入

我们日常生活中使用的数是十进制、十进制不是唯一的数的表示方法，表示数的

数制还有哪些呢？这些数制与十进制间有什么关系呢？这节课我们就来学习数制。

二、新课讲解

1、进位计数制

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以十 制 例：

十 制中采用 0，1，2，3，4，5,6,7,8,9 十个数字来表示数据，逢十向

相 高位 一；每一位的位 都是以10 底的指数函数，由小数点向左，各数位的

位 依次是 100，101，102，103 ?? ；由小数点向右，各数位的位 依次 10-1 10-2 10-3

N=an10n+ an-110n-1+ ?? +a1101+ a0100+ a-110-1+ ?? +a-m10-m

位值

位权

数制的表示方法： 了区 不同 制数，一般把具体数用括号括起来，在括号

的右下角 上相 表示数制的数字。

例：(101)2 与( 101) 10

基数：所使用的不同基本符号的个数。

：是其基数的位序次 。

① 十 制、二 制、十六 制、八 制的概念

(1)十 制(D)：由 0～9 成； ：10i ； 数 按逢十 一的 行；用(345.59)

10 或 345.59D表示。

(2)二 制(B)：由 0、1 成； ：2i ； 数 按逢二 一的 行；用(101.11)

2 或 101.11B表示。

3)十六 制( H)：由 0～9、A～F 成； ： 16i ； 数 按逢十六 一的 行；用( IA.C )16 或 IA.CH 表示。

4)八 制(Q)：由 0～7 成； ：8i ； 数 按逢八 一的 行； 用(34.6 )

8 或 34.6Q 表示。

：不同数制的表示方法有两种，一种是加括号及数字下 ，另一种是数字后

加相 的大写字母D、 B、 H、 Q。

②按 展开基本公式：

一个基数 R 的数 N，N=( dn-1 dn-2 ?d1d0d-1 ? d-m)， N 的展开 ： N=dn-1 ×Rn-1

＋dn-2 × Rn-2 ＋?＋ d1× R1 ＋d0×R0＋ d-1 ×R-1 ＋?＋ d-m×R-m。

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明：(dn-1 dn-2 ? d1 d0d-1 ?d-m)表示各位上的数字，Ri 。

例如：十 制数2345.67 展开式 ： 2345.67=2×103+3×102+4× 101+5×100 +6×

10-1 +7×10-2

2、二、八、十六 制 十 制的方法

①二 制 十 制的方法

1011.011 )2=1×23+0× 22+1×21+1× 20+0×2-1 +1×2-2 +1×2-3 =(11.375 ) 10

②八 制 十 制的方法

(246) 8 =(2 ×82+4× 81 +6×80) 10=(166) 10

③十六 制 十 制的方法

(2AB.C) 16 =(2 × 162+10×161+11×160+12×16-1 )10

=(683.75)

10

：①( 11001)2=( 25)10

②( 110110)2=(54)10

③( 165)8=(117)10

④( 207)2 =( 135)10

⑤( 2CF)16=( 719)10

⑥( 59)16=( 89)10

：n 制 十 制的方法是按 展开法。 (将 n 制数按 展开相加即可得到相 的十 制数)。

学生 ：教 出 ， 于学生 程中出 的典型 行 。

【例 1】 二 制的 1000001 相当十 制的 ______，二 制的 100.001 可以表示

______。

A ：① 62

② 63

③

64

④ 65

B：① 23+2–3

② 22+2–2

③ 23+2–2

④ 22+2–3

【例 2】 八 制的 100

化 十 制 ______，十六 制的

100 化 十 制

______。

A ：① 80