力改变物体形状举例_初中物理丨八年级 怎样认识力？

力是初中阶段比较抽象的概念，

力是物体之间的相互作用，

初中生会觉得比较绕口，不容易理解，

我们在讲解时要慢慢来，

理解物理概念不是急就办好的事情

我们从这几个角度：

力的作用效果

力的相互性

力的三要素

三个方面来理解

什么是物理上定义的力

1.力的作用效果表现在两个方面改变。

物体的形状发生了改变。

物体的运动状态发生了改变。

所谓运动状态发生改变☞

物体在某一时刻或某一位置的

速度的大小和速度的方向发生了改变。

这里的“或”，指速度大小和速度方向两个因素中，只要有一个发生改变，

那么，物体的运动状态就发生了改变。

表示足球瞬间由动态变静态；

则表示足球瞬间速度方向的改变。

因此，上图所呈现的画面以文字说明的方式归纳概括起来说，

就是“力是改变物体运动状态的原因”。

2．怎样认识作用力和反作用力？

力总是同时发生在两个物体之间，

并分别作用在两个物体上。

我们常说“孤掌难鸣”的意思就在于此。

因此，力总是成对出现的，

即有作用力(主动)出现，

同时就一定有反作用力(被动)存在。

这就是说有施力物体(主动)出现，

就必然有受力物体(被动)存在。

它们是相互的，而命名则是相对的，

也就是说作用力和反作用力

或施力物体和受力物体的命名，

均是由观察者主观设定的。

通常情况下，

观察者以主动和被动为依据作出判断，

进而设定

谁是作用力，

谁是反作用力，

或谁是施力物体，

谁是受力物体。

3．何谓力的三要素？

力的三要素指力的三个重要特征，

即力的大小、方向和作用点。

这三个特征中只要有一个发生变化，

那么，力的作用效果就会发生变化

4.怎样表现力的三个要素呢？

用力的示意图和图示法来表示力的三要素

大小用线段的长短，方向用箭头

5.力的示意图和力的图示法区别在哪里？

力的示意图和力的图示法，

它们都是用带箭头的线段将力的三个特征显示出来的假想模型。

只不过前者只能定性描述，

而后者则可定量表示，

如下图