初中计算机初识word教学设计,《初识Word》教学设计

《初识Word》教学设计

《初识Word》教学设计

【教学内容】

苏教版小学信息技术(三年级)第22课《认识Word》。

【教学目标】

1、知识与技能：

(1)了解Word窗口功能，掌握进入、退出Word窗口的方法。

(2)了解Word窗口命令，认识常用工具栏的名称、按钮。

(3)了解Word字处理功能，学会在Word中新建文档、输入文字、保存文件。

2、过程与方法

(1)进一步培养学生的键盘和鼠标操作能力和文本处理能力。 (2)学会用微视频辅助学习的技能。

3、情感与态度：

(1)发挥学习探究小组的集体优势，学会交流、分享，共同体验成功的喜悦和快乐。

(2)逐步培养学生的创造性、思维性和不断探索的学习精神。

4、层次目标：

(1)较高层次：掌握Word的主要知识点，在熟练运用Word操作的基础上到达灵活应用。

(2)一般层次：掌握Word的主要知识点，达到能熟练运用Word的基本操作。

(3)较低层次：记住Word的主要知识点，尽量能完成Word的基本操作。

【教学重、难点】

重点：1、认识Word窗口功能。2、学会文档的新建与保存。

难点：1、认识Word 2003的窗口功能区及其主要功能。2、认识Word窗口工具栏名称、按钮的使用。

【学习者特征分析】

本节课的教学对象是小学三年级的学生。这年龄段特点是好动，思维活跃，对计算机的基础知识有了一定程度的了解，学习的兴趣和愿望比较强烈。学生在上学期学习文字输入的时候对文字处理软件(记事本)已经有了初步接触；学生的实际动手操作能力和熟练程度有待加强，需要在教学中进一步培养。

【教学策略及方法】

在本节课中，教师充分利用信息技术整合各种学习资源，让学生利用计算机自主学习，动手操作，理解概念；在操作过程中，不断促进认知深化，提高教学效率。主要采用任务驱动法、观察法 、演示法 、自学法。在技能知识的传授过程中灵活运用“讲—学—演—练”的教学模式，重视学生的自主探究、合作学习，注重培养学生会学习的好习惯。本节课是在外校借班上课，对学生实际情况不太了解，可以根据实际情况改变教学方法或机动调节教学进度。

【教学资源】

(1)教师资源

精美的Word文档、竞赛游戏课件、及Word卡片奖品。

(2) 学生资源

操作演示微视频教程。