计算机二级模板文档,计算机二级教案模板.doc

教案首页

第 8 次课 授课时间：2006 年10月24日

课程名称

《计算机应用基础》

年级

2005

专业、层次

护理专业本科

授课教师

刘帮涛

职称

讲师

课型(大、小)

大

学时

2学时

授课题目(章、节)

文字处理软件WORD2000(第四章)

基本教材及主要参考书

(注明页数)

《计算机应用基础》 黄迪明 西安交通大学出版社

《计算机应用基础上机实验和考级训练教程》王超 刘成安 西南交通大学出版社

目的与要求：

通过教学使学生能熟练对Word文档内容进行格式化设置：1、掌握字体的设置(重点掌握基本设置、艺术字，熟悉三维设置，了解文字的动态效果)；2、掌握对文本的编辑；3、掌握段落的设置(重点掌握缩进、插入符号，熟悉窗口拆分，了解窗口边框)

教学内容与时间安排、教学方法：

教学内容：1、复习上节课的内容及提出本节课的内容 5分钟

1、文字的设置和编辑 35分钟

2、行的设置和编辑 10分钟

3、和段落的设置和编辑 25分钟

4、总结本次课的内容，提出下次课的教学内容和上机实验课的内容

5分钟

教学时间：2学时

教学方法：本次课完成Word对文字、行、段落和页面的设置和编辑，通过讲演，采用Powerpoint电子课件和word演示，使学生能够掌握操作，记忆设置。由于知识点比较零散，，内容较繁杂，重在演示，让学生掌握操作步骤和细节，在实验课时，给予学生再次演示和指导，使学生通过学习和实验练习能够熟练的使用和掌握重点，了解Word和Foxpro的原理。

教学重点及如何突出重点、难点及如何突破难点：

教学重点：

字符格式、段落格式的设置

通过学生在中学和预习，加强实际生活的联系，进行提问式的教学，加强演示和实验的联系，使学生牢固的掌握重点。

教学难点：

格式应用范围的选定 、各种复杂设置的细节。突破方法为，重演示，每个设置后以简洁的语言，按步骤给予归纳和总结，并在实验课时加强学生按步骤动手练习

教研室审阅意见：

教研室主任签名：

年 月 日

基本内容

教学手段

课堂设计和时间安排

回顾上节课所讲的内容

一、文档的编辑

1.文本格式设置

文本的格式主要是指文字的字体、字形、字号、颜色、边框和字间距等，以及其它一些修饰。

(一)：简单设置

1、字体

2、字号

3、笔画加粗

4、字体倾斜(含字体的文字方向)

5、下划线

6、字符边框(含特殊边框)

7、字符底纹(含彩色和格子底纹、背景底纹)

8、字符缩放

9、字体颜色设置(讨论颜色及拓展)

10、复杂设置

(二)：间距设置

(三)：文字效果

(四)：艺术字和三维效果

三维效果

2.查找文本

3.替换文本

4

、使用剪贴板复制或移动文本

方法

①选定文本块②将文本复制到剪贴板上③定位插入点，④将剪贴板上的文本块粘贴到插入点(若将②操作改成文本块剪切到剪贴板上，则为移动。)

方法2：

①选定文本，②按Ctrl＋C(移动用Ctrl＋X) ，③定位插入点，④按Ctrl＋V

(2)鼠标拖动复制或移动文本

①将鼠标指向选定块，按住Ctrl键的同时按住鼠标左键拖到目的位置后松开即可复制。

(若不按Ctrl键，直接拖运则为移动。)

②还可使用右键快捷菜单移动、复制文本。

①对于编辑过程中的误操作可用撤消或恢复来挽回。

在“编辑”菜单中有一组“撤消(U)…Ctrl+Z”和“重复R… Ctrl+Y”的命令

②“常用”工具栏中对应有“撤消”和“恢复”两个按扭。

要插入另一个文件的内容的操作：

先移动插入点到指定位置；

在“插入”菜单中选择“文件”项，

在“插入文件”对话框中选择要插入的文件的驱动器、文件夹、文件类型和文件名。单击“插入”按钮，则第二个文件内容将被完整地插入到当前位置。

窗口操作

拆分窗口

方法1：使用“窗口”菜单中的“拆分”命令

方法2：拖动垂直滚动条顶端的一小横条拆分窗口

方法3：双击垂直滚动条顶端的一小横条拆分窗口。

取消窗口的拆分

方法1：如果要把拆分了的窗口合并成一个窗口，单击“窗口”菜单中的“撤消拆分”命令即可。

方法2：把窗口拆分条拖至文档窗口的顶部即可。

方法3：双击窗口