计算机网络七年级教学设计,初中七年级信息技术《计算机网络和因特网》教学设计.docx...

初初中信息技术

七年级第一册模块四网络基础第一节计算机网络和因特网

2．所在班级情况，学生特点分析

七年级学生已经有了一定的基础，所以教学过程中要兼顾到大多数学生。

3．教学内容分析

本节内容涉及到互联网和计算机网络部分内容，理论性较强，所以要理论结合上机。

4．教学目标

1 、了解计算机网络的组成和分类；2、了解因特网的产生和发展；3、掌握因特网提供的服务

5．教学难点分析

计算机网络的组成和分类

6．教学课时

课时

7．教学过程

一、情景导入——问问同学们是否都用过互联网, 对互联网了解多少, 是否知道互联网的通信原理

二、计算机网络的组成

、什么是网络 , 让同学们发表自己的意见

、计算机网络的定义

所谓计算机网络就是利用通信设备和线路将地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统互连起来, 以功能完善的网

络软件实现网络中资源共享和信息传递的系统。b5E2RGbCAP

师生活动：教师给出计算机网络的概念并要求学生进行记忆。

3、计算机网络的组成：计算机系统、数据通信系统和网络软件及协议

计算机系统：是网络的基本模块，为网络内的其他计算机提供共享资源；

数据通信系统：是连接网络基本模块的桥梁，它提供了各种连接技术和信息交换技术；

网络软件：是网络的组织者和管理者，在网络协议的支持下，为网络用户提供各种服务。

师生活动：教师逐一讲解各部分的作用并联系第一节提出如下问题。

计算机网络是计算机技术与通信技术的结合。

、计算机网络的分类

按计算机网络所覆盖的地理范围分为：

局域网( LAN)

城域网 (MAN)

3)广域网 (WAN)

师生活动：教师给学生讲解这三类网络所覆盖的范围，并引导学生举例说明。

网络的核心设备是服务器。服务器和工作站之间一般靠网线和网卡通过集线设备连接。

二、因特网的产生、发展及其应用

1、因特网的产生和发展

师生活动：教师提出问题：什么是因特网？它是如何产生和发展的？

学生阅读课本51 页第一段的内容，然后回答问题。

因特网是由英文单词“Internet”翻译而来，本意是指“交互的网络”，常称互联网。

、因特网的服务

师生活动：学生相互讨论因特网可以干什么？它为我们提供了那些服务？

教师总结： 大家平时用的很多的就是QQ聊天、在线游戏、搜索下载MP3，这些功能我们称为因特网所提供的服务，并且，

它所能提供的服务远不止这些。虽然，现在你们可能用不到，但是了解一下，没准你就会享受这些服务了。p1EanqFDPw

(以下，通过教师口述，学生实际操作，进入一些服务功能界面，感受因特网的服务。)

信息浏览

是因特网信息服务的核心，也是目前使用最广泛的信息服务。

( 学生活动 : 学生练习使用浏览器浏览网页)

子 件( E— mail )

是网 用 之 快速、 、可靠且成本低廉的 代通信手段。

各大网站都 用 提供了免 箱，自己申 即可使用。

(学生活 : 一个同学示范登 并打开某 箱。可以是学生自己的，也可以是老 提供的。最好再由学生 述如何使

用？收信、 信件、写信、 信??)DXDiTa9E3d

文件

通 FTP 服 登 文件服 器，从而 取大量的文档、数据和其他信息。

( 学生活 : 学生 使用极域 子教室，上交作 。并指出 就是文件 。)

4. 程登 (Telnet)

指一台 算机通 因特网注册到网 上的另一台 算机，使用 程 算机的硬件和 件 源，达到硬件和 件 源

共享的目的。如 程医 、 程教育等。RTCrpUDGiT

( 生活 ：教 帮部分学生注册上知名中学的网校)

网 聊天

是彼此通 网 行交流，有 、 音和文字交 等不同的方式。

( 学生活 : 由一名学生 大家演示如何使用QQ聊天 )

三、因特网在中国的 展

教 介 中国四大主流网 体系：

中国科技网( CSTNET)

中国公用 算机互 网(CHINANET)

中国教育和科研 算机网(CERNET)

中国金 信息网(CHINAGBN)

学生活 ：学生 本52 “多学一手”部分的内容，并完成下列 ：

ISP 指的是

ISDN 指的是：

8． 堂

9．作业安排

、 什么是计算机网络？

、计算机网络主要由计算机系统、数据通信系统和网络软件及协议三部分组成。

、计算机网络是计算机技术与通信技术的结合。

4、按网络所覆盖的地理范围计算机网络分为：局域网、城域网、广域网。

、 ISP 指的是 ISDN 指的是：

、简答： Internet 提供了哪些服务？

10． 附录(教学资料及资源)

11． 自我问答