一年级计算机上册计划进度表,一年级上册语文教学计划及进度表

今天，林紫给大家送上统编一年级上册教学计划及进度表+课堂笔记，预习正好用得上。

一年级上册语文教学计划及进度表

一、学情分析：

二、教材分析

第一单元学习404个汉字，包括数字、天地、物象、人称、人体、站坐、上下等，强化母语文字的意识，体现识字的传统经验—口语基础学识字；注重幼小衔接，避免突然的陌生和枯燥。

识字表安排300个汉字。写字表安排100个汉字。在每一课的 “识字”栏新增了共50个偏旁部首的认识，有助于学生认识汉字的特点，书后还附了常用笔画名称表了横竖撇捺点提及复合笔画名称22个，对规范笔画的称谓很有好处。

关于口语交际—增强对话性。新教材口语交际一共安排了4次，分别是 《我说你做》《我们做朋友》《用多大的声音》《小兔运南瓜》基本是日常生活的自然对话。从这，我们可以体会到编者的用心：“口语交际”属性明显增强，交互性、活动性 更加突出，“口头作文”的痕迹大为淡化。

总之此教材全面落实课程标准理念“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”遵循语文新课程标准所倡导的全面素养、读写积累、自主发展、活力开放等理念。

三、教学目标

一汉语拼音

1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读 音节，正确书写声母、韵母和音节。

2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

二识字与写字

1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2.认识常用汉字300个，会写其中的100个。

3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

2.学习用普通话正确、流利地朗读课文。

4.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

四口语交际

1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4.有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

四、教学措施

1.认真专研教材，认真备课，教学准备充分，教法灵活，让课堂富有活力。

2.重视汉语拼音的学习效果，汉语拼音人人过关打牢基础。

3.采取积极正面的鼓励措施，培养学生学习自觉性，养成良好的学习态度。

4.在教学中有机渗透德育、法制教育，提高学生素质及守法意识。

五、教学进度

课堂笔记

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