计算机系统及工作原理教学反思,《计算机的硬件系统》一课的教学反思.docx

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1、《计算机的硬件系统》一课的教学反思我参加了区级优质课评比,授课内容是初一新教材的第一章第二课《计算机——信息处理工具》，主要是介绍计算机系统的组成及工作原理，经过对教材及学生学习能力的分析，将教材“计算机的硬件组成及工作原理”作为一课时的内容进行教学。由于接到通知的时间距离讲课只有一天，所以，准备得很仓促。不过听课的学生纪律不错，营造了较好的授课氛围，使教师的教学能力得到了充分的发挥，最终，取得了满意的教学效果。现在，我就所讲授的《计算机的硬件系统》一课谈谈自己的教学感受。１、我认为“导入和小结”是课堂的点晴之笔，即使准备的时间紧张，但在“导入”环节的设计，还是费了不少的时间。由“计算机能做什么”——一几乎每个同学都能回答的问题，引出本节课的教学，让学生没有难度，感觉轻松。老师就着学生的回答，比如，有的同学说“用计算机听音乐”，与人类比，人是用嗓子唱歌，那计算机用什么部件就能发出声音呢？。

2、引出了本节的内容——计算机的硬件组成及工作原理。引入巾近学生的生活经历，简单、自然的思维引出了本节的内容，让学生没有陌生感。２、教学内容安排紧凑、有序。由学生看到的自己面前的计算机，说到外部设备；由神秘的主机箱说到主机的组成，又由设备说到设备是怎样工作的，这种“由近到远，由浅入深”的循序渐时的安排，符合学生的思维特点，易于接受。３、重、难点突破有“法”。“主机的硬件组成及功能”是本节课的重点，采用了将配件发给学生，学生可参照网站或课本自己研究的学习方式；“计算机的工作原理”是难点，老师用ＶＢ编了个小程序作为实例，让学生亲眼所见计算机的工作过程，再结合“工作原理”挂图，学生就很容易明白了工作原理。４、注重细节设计，营造了良好的教学氛围。为了奖励表现好的同学，我将“硬件小知识”做成了书签，发给学生，大大调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛。５、有待改进的几个方面。如果课前交待“书签”是礼物，会更好的激发学习热情；完善每个硬件的讲述内容，规范语言；演示工作原理中的实例时，将程序编写过程加入进去效果会更好；现声拆机箱，发硬件，会让学生感觉更直观。。