中班社会领域教案(20篇)
中班社会领域教案 第1篇:
活动目标:
1、明白耳朵能够听见声音,明白耳朵的重要性。
2、经过教师的讲解以及团体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。
3、构成必须的自我保护意识。
活动准备:耳朵谜语
活动过程:
一、猜谜语导入。
师:小朋友,我们来猜个谜语,看看小朋友聪明不聪明。
师:左一片,右一片,到老不见面。
二、引导幼儿创编故事。
1、师:你的耳朵长在哪里呀?
2、师:请小朋友摸摸自我的耳朵,再看看旁边小朋友的耳朵,说一说:耳朵是什么样貌的?
3、师:谁来说说,耳朵有什么用?没有耳朵会怎样样呢?
三、讨论保护耳朵的方法。
1、师:耳朵能够听见声音,耳朵很重要,我们应当怎样保护自我的耳朵呢?
(鼓励幼儿根据自我的生活经验大胆交流已有的经验。)
2、教师小结:不能往耳朵里放东西,不能随意挖耳朵,轻轻和别人说话,不要对着耳朵喊叫,听到很响的声音时,要张大嘴巴或快快走开,有水进入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及时去医院。
四、游戏:请你猜猜我是谁。
1、师:我们来玩一个游戏,看看你的耳朵灵不灵!
2、介绍游戏玩法:请一幼儿弯腰趴在教师腿上,蒙上眼睛,再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他,同时说:“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自我的位置,然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜,拍他的人是谁?幼儿猜出后,再换幼儿继续玩猜人游戏。
(游戏玩熟后,能够让说话的人变换声调,加深游戏的难度。)
中班社会领域教案 第2篇:
中班社会活动教案《我的“个人小档案”》
【活动目标】
1、经过制作档案,帮忙幼儿更明确更全面认识自我的喜好。
2、经过交流档案,引导幼儿了解他人的喜好与自我的相同和不一样之处,学习接纳、尊重他人。
【活动准备】
1、档案记录表人手一份;铅笔一人一支。
2、每位幼儿自带一张一寸照片;彩色水笔若干。
【活动过程】
一、谈话:我的喜好。
1、以自由谈话的方式引导幼儿讲出自我的喜好;
师:今日我和大家在一齐玩,真的十分开心。我此刻已经明白了你们的姓名、年龄和所在的幼儿园,还异常想明白你们最喜欢的是什么。你们愿意告诉我吗?
2、教师用提示性的问题帮忙幼儿丰富谈话资料:
师:你最喜欢的人是谁?你最喜欢做的事情是什么?你最喜欢玩什么?……
二、制作“个人小档案”。
1、师:大家都想把你喜欢的事情告诉我,我这样一个人一个人听,需要很长的时间。有没有什么方法能让我更快明白全班每个小朋友最喜欢的事情呢?(幼儿讨论,教师及时肯定幼儿的想法)
2、出示教师事先制作好的一份“个人小档案”,引导幼儿观察:
你明白它们分别代表什么意思吗?
②教师介绍每幅图画所代表的含义。
③师:你们想不想也为自我制作这样一份“个人小档案”?
3、幼儿在表格内贴上自我的照片,用绘图方式制作自我的“个人小档案”。
4、制作好“个人小档案”的幼儿能够互相交流一下自我档案里的资料。
三、游戏:小小调查员。
1、教师讲解游戏的玩法,引导幼儿愉快游戏。
玩法:幼儿当“调查员”,在音乐若中模仿开汽车的动作向前行进,当音乐停止时,幼儿取出自我的档案表互相进行“调查”,看一看自我的档案和别人的有什么相同或不一样之处,做好记录。
2、围绕调查结果组织幼儿进行讨论。
①你有没有找到和别的小朋友一样的方?还有没有不一样的方?
②大家彼此之间的不一样会不会影响你们做好朋友?
四、鼓励幼儿在主动观察、了解他人的基础上,为他们制作小档案。
1、师:你们还想为其它人制作小档案吗?(幼儿自由发言)
2、师:以后小朋友能够为你喜欢的人制作他们的小档案,作为礼物送给他,他必须会十分高兴的!
五、教师和幼儿一齐将制作好的“个人小档案”布置在班级适宜的方。
【活动延伸】
引导幼儿为家人或喜欢的小动物等制作档案,激发幼儿了解、探索他人的兴趣,进一步增进幼儿与他人之间的了解。
中班社会领域教案 第3篇:
中班社会优秀教案《学当小记者》
【活动目标】
1、初步培养幼儿与人交往的本事。
2、培养幼儿大胆说话的本事,并经过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。
【活动准备】
1、活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称,有目的观察或了解记者的工作。
2、收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀