全国“创新杯”说课大赛计算机专业类优秀作品：用图层导演生活说课课件.ppt
长沙市电子工业学校信息部左 英2013全国中等职业学校“创新杯”说课比赛,计算机专业组,主 要 内 容,一、说教材,(一)、教材分析(一)、教材分析说课的章节 第六章第二节，学时为2学时。一、说教材,(二)、教学目标一、说教材,(三)、教学重点,、相册翻转效果的制作,、转轴动画效果的制作,、多层动画在项目中的运用,重点,一、说教材,(四)、教学难点设计灵感,灵活运用,难点,一、说教材,主 要 内 容,计算机专业学生,(一)、学情分析Text,二、说教法(二)递推式的项目教学法二、说教法,(二)递推式的项目教学法,二、说教法,(三)校、企、客共育共评法二、说教法,(三)校、企、客共育共评法,实训基地,二、说教法,主 要 内 容,自主探索法,三、说学法,Text,游戏法,三、说学法,主 要 内 容,四、说教学过程,引出项目,分析项目,实现项目,拓展项目,评价项目四、说教学过程,引出项目,分析项目,实现项目,拓展项目,评价项目学生分析,老师引导,共同突破,学生分析视频,四、说教学过程,引出项目,分析项目,实现项目,拓展项目,评价项目学生分析,从创作灵感方面分析,遮罩层动画 引导层动画,从技术层面分析,图片从左向右移动 图片淡入淡出,四、说教学过程,引出项目,分析项目,实现项目,拓展项目,评价项目学生分析,老师引导,如何突破本次课的难点,发现 灵感,从生活中发现,灵感源于生活，引导学生 从生活中发现创作的灵感。,尝试着培养,四、说教学过程,引出项目,分析项目,实现项目,拓展项目,评价项目学生分析,老师引导,从生活中发现,从优秀作品中寻找,尝试着培养,从生活中发现,日常生活中的相册,四、说教学过程,引出项目,分析项目,实现项目,拓展项目,评价项目学生分析,老师引导,从生活中发现,从优秀作品中寻找,北京奥运会开幕式片段,尝试着培养,从优秀作品中寻找,四、说教学过程,引出项目,分析项目,实现项目,拓展项目,评价项目学生分析,老师引导,共同突破,如何突破本次课的重点,四、说教学过程,引出项目,分析项目,实现项目,拓展项目,评价项目分组教学技术员,技术员,资料收集员,项目经理,四、说教学过程,引出项目,分析项目,实现项目,拓展项目,评价项目分组教学技术员,技术员,资料收集员,项目经理,四、说教学过程,引出项目,分析项目,实现项目,拓展项目,评价项目教学网站和教学视频，提高自主学习的能力；四、说教学过程,引出项目,分析项目,实现项目,拓展项目,评价项目四、说教学过程引出项目,分析项目,实现项目,拓展项目,评价项目教学网站和教学视频，提高自主学习的能力；,引出项目,分析项目,实现项目,拓展项目,评价项目企业 项目,四、说教学过程,引出项目,分析项目,实现项目,拓展项目,评价项目转轴动画,相册动画,真实项目百年校庆宣传动画,四、说教学过程,引出项目,分析项目,实现项目,拓展项目,评价项目四、说教学过程,引出项目,分析项目,实现项目,拓展项目,评价项目学生自主评价四、说教学过程,引出项目,分析项目,实现项目,拓展项目,评价项目校企共同评价四、说教学过程,三、说教学过程,引出项目,分析项目,实现项目,拓展项目,评价项目校企共同评价,引出项目,分析项目,实现项目,拓展项目,评价项目客户需求评价(开放性作业评价)网络教学平台,四、说教学过程,三、说教学过程,引出项目,分析项目,实现项目,拓展项目,评价项目三、说教学过程,引出项目,分析项目,实现项目,拓展项目,评价项目板书设计四、说教学过程,主 要 内 容,五、说反思,五、说反思,Text,尝试着培养学生的创新能力；,尝试着培养学生的创新能力,五、说反思,Text,
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