钢七连实战C3-P3:java具体技术

钢七连四门实战课，前两集的视频片段：https://space.bilibili.com/484762714

学生在大学学一年的技术等级。

学生在大学学两年的技术等级。

课程复习：

• C3 P1:面向对象的一般问题。 java对象数组的常见错误举例。
• C3 P2:难题举例

面向对象OOP基本技术：封装，继承，多态

面向对象的语言无关。可以是java/c++/js/python.

用浏览器在线编程(C++),重现java的数组编程错误。

结论：1.java对象数组的原理是C/C++的对象指针组成的数组

1. 观察指针变量本身、所指地址的十六进制变化。局部变量是分配在栈中，为指针分配的新空间在系统的堆中。

   不了解P1、P2的难题、原理，依然可以正常完成一个小项目。

• C3 P3: 一个专业技术20%是原理和难点，60%是人人都能学会的基础知识。

20%的内容：怎样把基础知识应用于项目。

只要按照高效的学习路线，就能快速掌握主要内容和项目应用。

C3 P3 面向对象具体技术

• OOP基本技术：封装、继承、多态

封装：参考C3 P2. 成员变量、成员函数，封装成一个类。以此构建软件项目。

比如：学生类，老师类，商品类，购物车类，订单类，坦克类，子弹类。

成员变量（属性）：学号(字符串)，成绩(小数)，商品数量(整数)

成员函数（方法）：输出成绩求和、求平均。求购物车金额。坦克移动。发出子弹。计算伤害。

继承：父类、子类。子类拥有父类已经定义好的属性、方法。

一个父类，派生出多个子类。坦克类，有普通坦克、高级坦克。

子类再增加新属性、新方法。

多态：父类、子类，相同的函数名、不同的函数实现。(更精确的概念，这个叫重写、覆盖Override))

比如：坦克类，有一个函数：绘制坦克drawtank()。高级坦克，有同名函数，但子类增加了新功能、新模块。

子类函数：void drawtank(){

   super.drawtank();// 调父类函数

   //增加子类的新功能: 画血条、画特效...

}

          同一个类之内，可以是相同的函数名、不同的参数列表(更准确的概念，叫重载Overload)。比如：

void drawtank(); void drawtank(int x, int y );

void drawtank(int x, int y, int state, int  type );

https://www.runoob.com/java/java-override-overload.html

• 集合类和数组：多个对象怎样存放？

大一期末实训、培训班的基础案例教学要求

集合类：

    ArrayList<String>  a=new ArrayList<String>();

    ArrayList<Tank>  a=new ArrayList<Tank>();// 多个坦克

    ArrayList<Bullet>  a=new ArrayList<Bullet>();// 多个子弹

基本类型int,float,char的数组：值的数组。

 

Java对象的数组，本质上是对象指针构成的数组。（参见C3 P2）

传统的数组：

String s[]= new String[3];（本质上是3个指针，参见C3 P2）

s[0]=”沧海一声笑”;   s[1]=”滔滔两岸潮”;

集合类：

    ArrayList<String>  a=new ArrayList<String>();

add(”沧海一声笑”);  a.add(”滔滔两岸潮”);

• 面向对象应用：各种语言的上转型、下转型

定义一个存放父类的数组，但实际的元素是不同的子类对象。

学校/培训机构的基础案例：

ArrayList<Tank>  a=new ArrayList<Tank>();

ArrayList<Bullet>  a=new ArrayList<Bullet>();

大二之前，可以拓展达到高级案例要求：

培训班的高级案例教学要求：

一个大数组，存放所有元素，包括：我方坦克、敌方坦克、我方子弹、敌方子弹、高级特效、BOSS、道具、物品等等。

Tank,Bullet的统一父类：Sprite

ArrayList<Sprite>  a=new ArrayList<Sprite>(); //Element ,Item

a.add(tank1);  a.add(tank2);

a.add(bullet1);  a.add(boss1); // 上转型

学设计模式之前，不仅了解OOP的多态，可以掌握多态的应用。

ArrayList<Sprite>  a=new ArrayList<Sprite>();

for(a的每一个元素)

{ Sprite  m=a.get(i);

m.draw();// 同一个函数名，执行的是各个子类不同的函数。

// Tank的draw() 画/不画血条;  Bullet的draw()可能画一个动画序列。

}

多态的应用：抽象函数、接口、虚函数。

函数的写法：

对于一个Sprite类组成的数组，判断某一个元素是什么子类。

Sprite  tmp= a.get(i);

强制类型转换：

 Tank   t_tank = (Tank )tmp; // 转成子类，下转型

 t_tank.draw(); //已经转换成子类，当然触发的是子类的draw

//子类函数中，可以通过super.draw() 调用父类的draw函数

Java的关键字：对象 instanceof 子类类名/接口名称

Java的反射机制：类名.class

• 设计模式（大二下学期）

高级的项目功能，对应各种设计模式的应用。

项目功能：1.创建和初始化一个对象 2. 行为，业务逻辑 3. 对象之间的组织结构

魂斗罗，棋牌。网友的大型作品。

• 设计模式举例

行为型模式：业务逻辑

观察者模式做应用软件：用户关注、取消关注，关注以后收到私信。

观察者模式做游戏软件：多个客户端、一个服务端，接收、转发各个用户的消息。

各个大学教材、进度、难度基本一致。学生能做其他项目、改进功能？

第一章知识，第二章知识，... 期末最后一章整合案例，小项目的实训。

华中科大启明学院学生创新作品？

挑战5个有难度的问题，在打的过程中，又产生5个新问题。最后成功解决两个，失败八个。成功和失败的经验，共同组成了技术竞争力。

成功、失败的经验和技术积累，拉开了技术等级差距。

最后，有人变成了高手、变成了老师，能成功解决八个，失败两个。

老师学习技术的时间，不是从零学起，比学生快。学生可以早一点接触实战，项目实战贯穿学习过程。

老师解决问题的办法，比学生好。