php学生成绩管理系统，在线录入、统计学生成绩，多种图表展示对比学生成绩

教学质量是学校教学的生命线，只有能够客观分析自己教学成败得失的教师才是一个合格的老师。这是一款注重优化成绩采集方法、丰富成绩分析维度的小学成绩统计系统，力争做到符合教师工作习惯、使用方法简单、数据分析多样、分析结果科学，为教师的试卷分析、教育科研提供数据参考。

开发者是一名非计算机专业的小学教师，只因工作遇到了兴趣，才有了这个小项目。为了让自己统计成绩工作变得更优雅，才边学边写这个成绩统计项目。信息录入与输出简单，支持在线单条录入和表格录入、表格输出，尽量让所有信息可管理。在操作设计中，遵循 Giles Colborne 的简约至上原则，尽量做到三步便可到达要操作的位置。统计维度参考华东师范大学教育学系王孝玲教授著作的《教育统计学》第五版。前端采用X-adminV2.2，后端采用ThinkPHP V6.0.7框架开发。

“情怀”的代言人罗永浩说：“科技的每一次进步，给我们带来的是更好的世界，而不是完美的世界”，因此，这个项目会一直向着更好不断奔跑着！

主要功能：

• 设置系统信息、单位信息管理、类别管理、网页统计结果显示项目
• 学期、班级、班主任、学科管理
• 管理员、权限、角色管理
• 学生信息管理
• 考试信息设置
• 设置参加考试学科及各学科的满分、优秀、良好、及格分数线和人数比。
• 生成学生的考试号
• 生成学生试卷标签
• 生成学生成绩采集表
• 在线录入和修改成绩、表格录入成绩、扫码枪录入成绩
• 查看成绩列表、成绩图表
• 查看成绩统计结果(表格、柱形图、折线图、雷达图、箱体图、仪表图、成绩报告)
• 查看学生历次成绩(表格+拆线图)
• 教师和学生不同身份的登录
• 设置统计项目
• 根据职务、教研组长、班主任、教师任务分工、管理员控制数据权限

完整代码下载地址：php学生成绩管理系统

界面及功能展示

以下所有数据均是模拟数据，请勿对号入座。
登录界面

欢迎页面

考试列表

考试设置

考试操作一

考试操作二

考试操作三

考试操作四

扫码录入成绩

表格录入成绩

学生成绩列表

已录成绩

系统设置

权限分配

平均分

优秀率

及格率

标准差

箱体图

分数段统计，可以自行设置按试卷总分将数据分割多少份。

学生历次考试成绩

学生历次考试成绩得分率与成绩在班级、学校、全部中排序的大约位置

学生单次考试成绩

总成绩位置、各学科得分和得分率

总成绩位置、各学科得分和得分率

各学科成绩与平均分雷达图、各学科成绩位置

演示地址

http://demo.dl-sm.cn 或 112.126.57.79

演示帐号

管理员帐号   test1    密码  123456
学生帐号   210202201210018213   密码123456   此帐号是随机生成，请忽对号入座。

里面隐藏了两个很实用的功能，如果想了解隐藏功能，请下载。

更新内容

升级框架ThinkPHP V6.0.9
修改一键统计、增加标准分计算
修改数据查询条件，增加模型对应数据表字段及类型
修复已知错误
增加手机号登录、默认密码修改时间
修改学生查看页面
根据教师任务分工划分权限

更多更新日志（http://demo.dl-sm.cn/login/log）

可能会出现的错误

学生名单提示error解决方法:
1、更新代码到最到最新:git pull https://gitee.com/dlbz/shangma.git master -f
2、升级表结构：php think migrate:run
3、重新导入基础数据:php think seed:run
4、修改cj_student字段kaohao为xuehao(做前3步只为这一下，本应写一个phinx的up方法，但是感觉因为一个字段增加一个文件有点不合理……)

使用手册

https://www.kancloud.cn/llblax/abcd/789222

下一步工作

• 尝试将前端换成Vue
• 重整整理后台代码
• 继续划分权限
• 重新整理手册

码蚁免费成绩管理系统

教学质量是学校教学的生命线，只有能够客观分析自己教学成败得失的教师才是一个合格的老师。这是一款注重优化成绩采集方法、丰富成绩分析维度的小学成绩统计系统，力争做到符合教师工作习惯、使用方法简单、数据分析多样、分析结果科学，为教师的试卷分析、教育科研提供数据参考。

开发者是一名非计算机专业的小学教师，只因工作遇到了兴趣，才有了这个小项目。为了让自己统计成绩工作变得更优雅，才边学边写这个成绩统计项目。信息录入与输出简单，支持在线单条录入和表格录入、表格输出，尽量让所有信息可管理。在操作设计中，遵循 Giles Colborne 的简约至上原则，尽量做到三步便可到达要操作的位置。统计维度参考华东师范大学教育学系王孝玲教授著作的《教育统计学》第五版。前端采用X-adminV2.2，后端采用ThinkPHP V6.0.7框架开发。

“情怀”的代言人罗永浩说：“科技的每一次进步，给我们带来的是更好的世界，而不是完美的世界”，因此，这个项目会一直向着更好不断奔跑着！

主要功能：

• 设置系统信息、单位信息管理、类别管理、网页统计结果显示项目
• 学期、班级、班主任、学科管理
• 管理员、权限、角色管理
• 学生信息管理
• 考试信息设置
• 设置参加考试学科及各学科的满分、优秀、良好、及格分数线和人数比。
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• 教师和学生不同身份的登录
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• 根据职务、教研组长、班主任、教师任务分工、管理员控制数据权限

界面及功能展示

以下所有数据均是模拟数据，请勿对号入座。
登录界面

欢迎页面

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考试列表
[外链图片转存失败,源站可能有防盗链机制,建议将图片保存下来直接上传(img-jFbtVs4s-1671756926263)(https://gitee.com/dlbz/shangma/raw/master/public/examples/考试列表.png)]

考试设置

[外链图片转存失败,源站可能有防盗链机制,建议将图片保存下来直接上传(img-aun4y7Gp-1671756926264)(https://gitee.com/dlbz/shangma/raw/master/public/examples/考试设置.png)]

考试操作一

[外链图片转存失败,源站可能有防盗链机制,建议将图片保存下来直接上传(img-m8vtQK0X-1671756926264)(https://gitee.com/dlbz/shangma/raw/master/public/examples/考试操作一.png)]

考试操作二

[外链图片转存失败,源站可能有防盗链机制,建议将图片保存下来直接上传(img-sI6txnZF-1671756926265)(https://gitee.com/dlbz/shangma/raw/master/public/examples/考试操作二.png)]

考试操作三

[外链图片转存失败,源站可能有防盗链机制,建议将图片保存下来直接上传(img-F1CVmVEd-1671756926265)(https://gitee.com/dlbz/shangma/raw/master/public/examples/考试操作三.png)]

考试操作四

[外链图片转存失败,源站可能有防盗链机制,建议将图片保存下来直接上传(img-qF5KqrzB-1671756926266)(https://gitee.com/dlbz/shangma/raw/master/public/examples/考试操作四.png)]

扫码录入成绩

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表格录入成绩

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学生成绩列表

[外链图片转存失败,源站可能有防盗链机制,建议将图片保存下来直接上传(img-Eg1ZI30V-1671756926267)(https://gitee.com/dlbz/shangma/raw/master/public/examples/学生成绩列表.png)]

已录成绩

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系统设置

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权限分配

平均分

优秀率

及格率

标准差

箱体图

分数段统计，可以自行设置按试卷总分将数据分割多少份。

[外链图片转存失败,源站可能有防盗链机制,建议将图片保存下来直接上传(img-NJoMYcFb-1671756926275)(https://gitee.com/dlbz/shangma/raw/master/public/examples/分数段统计.png)]

学生历次考试成绩

[外链图片转存失败,源站可能有防盗链机制,建议将图片保存下来直接上传(img-0NxKvNuV-1671756926275)(https://gitee.com/dlbz/shangma/raw/master/public/examples/学生成绩列表.png)]

学生历次考试成绩得分率与成绩在班级、学校、全部中排序的大约位置

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学生单次考试成绩

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总成绩位置、各学科得分和得分率

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总成绩位置、各学科得分和得分率

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各学科成绩与平均分雷达图、各学科成绩位置

[外链图片转存失败,源站可能有防盗链机制,建议将图片保存下来直接上传(img-UREx0673-1671756926278)(https://gitee.com/dlbz/shangma/raw/master/public/examples/学生查询三.png)]

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学生名单提示error解决方法:
1、更新代码到最到最新:git pull https://gitee.com/dlbz/shangma.git master -f
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4、修改cj_student字段kaohao为xuehao(做前3步只为这一下，本应写一个phinx的up方法，但是感觉因为一个字段增加一个文件有点不合理……)

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