第五章 其他数据类型与运算符

1.写出两种声明包含12个doubke类型的值的一维数组的方式?
答:

double a[ ]=new double[12];
double[ ] a=new double[12];

2.说明如何把一维整数数组初始化为值1~5?
答:int a[ ]={1,2,3,4,5};
3.编写一个使用数组来查找10个double值的平均数的程序,10个值任选?
答:

public class luo
	{
	
		public static void main(String[] args) 
		{  
			int nums[]= {1,2,3,4,5,6,7,8,9};
			int sum=0;
			 for(int x=0;x<nums.length;x++)
			 {
				 sum+=nums[x];
			 }
			System.out.println("数组的平均数:"+sum/nums.length);
			
		}
	
	}

4.对一个字符串数组进行排序并证实其可运行性?
答:

public class luo
	{
	
		public static void main(String[] args) 
		{  
			double nums[]= {1.2,1.0,4.2,3.8,11.2,8.1,6.66,5.12};
			double t;
			int i;
			System.out.print("原数值:");
			for(i=0;i<8;i++)
			{
				System.out.print(nums[i]+"   ");
			}
			for(int y=0;y<8;y++)
			{
				for(int b=7;b>y;b--)
				{
					if(nums[b-1]>nums[b])
					{
						t=nums[b-1];
						nums[b-1]=nums[b];
						nums[b]=t;
						
					}
				}
			}
			System.out.println();
			System.out.print("排序后:");
			for( i=0;i<7;i++)
			{
				System.out.print(nums[i]+"    ");
			}
			
	    }
			
}

5.String类的indexOf()和lastlndexOf()方法之间的不同之处?
答:indexOf()方法找到第一次出现的指定子串;lastIndexOf()
方法找到最后一次的指定子串。
6.所有字符串都是String类型的对象,请写出如何在字符串面值“I am Java”上调用length()和charAt()方法。
答:System.out.println("I like you " .length);
显示10。charAt()方法类似。

7.扩展Encode加密类,修改它以使其使用包含8个字符的字符串作为密钥?
答:大家在评论区写答案,一起探讨啊。

8.位运算符可以应用于double类型吗?
答:不能。

9.请用?运算符来重写下面代码?

    if(x<0)y=10;
   else y=20;

答:x<0?10:20;

10.在下面的代码段中,&使位运算符还是逻辑运算符呢?请给出你的理由?

boolean a,b;
//........
if(a&b).......
答:是逻辑运算符,应为操作数是boolean类型。

11.溢出数组边界是错误吗?用负值编制数组索引正确吗?
答:都是错误的,所有数组都是从0开始的。

12.什么是无符号右移运算符?
答:>>>.
13.重写本章前面的MinMax类,以便使用for-each形式的for循环?
答:
14.用Bubble类中执行排序的for循环能够转换为for-each形式的for循环码?如果不能为什么呢?
答:不可以。进行排序的Bubble类中的for不能转换成for-each循环。对外层循环,循环计数器的当前值会在内层循环中用到。而对于内层循环,顺序不正确的值需要被交换,这意味着需要使用赋值操作。使用for-each循环时,不能对底层的数组进行赋值。
15.可以用String控制switch语句码?
答:可以。

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智慧校园建设方案旨在通过信息化手段提升教育、管理和服务水平,实现资源数字化、工作流程化、管理高效化和决策智能化。方案包括智慧校园信息化平台和安防平台的建设,涉及教学、科研、管理和服务等多个方面,以满足现代教育和培训需求。 技术服务要求强调了统一支撑平台的建设,包括数据标准、接口标准、代码标准和用户信息标准的统一制定。平台需满足信创和X86交叉适配要求,确保安全自主可控的系统开发环境。此外,方案还涵盖了用户中心系统、统一认证授权中心、统一工作流中心、统一智能报表中心等多个模块,以及数据共享中心、语音识别、移动服务终端等功能,以实现校园内外部信息的互联互通和资源共享。 智慧校园信息化平台的建设还包括了对教学管理、人事管理、公文管理、档案管理、即时通讯、会议管理、督办工作、资产管理等方面的数字化和自动化升级。这些模块的集成旨在提高工作效率,优化资源配置,加强监督管理,并通过移动应用等技术手段,实现随时随地的信息访问和业务处理。 安防平台的建设则侧重于校园安全,包括停车场管理、人脸识别测温、访客自助登记、视频监控等多个系统。这些系统的集成旨在提高校园的安全管理水平,实现对校园内外人员和车辆的有效监控和管理,确保校园环境的安全稳定。 最后,方案还提到了对固定资产的管理,包括购置、使用、归还、报废等全生命周期的管理,以及对网络设备、安防设备、服务器等硬件设施的配置和管理。通过这些措施,智慧校园建设方案旨在为校园提供一个安全、高效、便捷的学习和工作环境。
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