逆江小鱼-CSDN博客

原创逆江坪小学成绩分析：英语成绩跟语文相关吗？

以年级学生的语文、英语成绩为样本，探索科目与成绩是否存在相关性，在这里，主要探索英语成绩是否与语文成绩存在相关性。1. 提出假设根据我的需求，自变量为科目，因变量为学生成绩，所以提出的假设如下：H0: u(语文)=u(英语)H1: u(语文) 不等于 u(英语)2. 计算计算的详细步骤如下：计算各科目的均值；计算所有成绩(语文与英语)的均值；计算总平方和、组间平方和、组内平方...

2018-11-29 19:19:03 379

原创 EXCEL 2016统计函数整理

函数名称数学含义AVEDEV平均差同平均数的的离差绝对值的算术平均数AVERAGE算术平均值只统计数字AVERAGEA算术平均值除数字外，还包含字符串与布尔值COUNT计数计算样本数量COUNTA计数同上，含字符与布尔值GEOMEAN几何平均值对各变量值的连续乘积开项数次方根HARMEAN调和平均数先求各统计变量...

2018-11-28 15:58:29 1196

原创逆江坪小学英语成绩的一点分析：偏移度分析

用箱线图分析逆江坪学生成绩的离散度，虽然也能找出离散点，但从统计学的角度来看，箱线图一般用于顺序性数据，如优、良、及格与不及格，而学生成绩属于数值型数据，用平均差、方差与标准方差能反映出更多的细节。1. 众数、中位数与平均数统计学生成绩，得到如表一的结果。指标值众数96中位数87平均值80.83按照他们的关系平均值&lt;中位数&lt;众数可知，这...

2018-11-28 15:51:02 400

原创 Excel 2016：如何边运算边计数

在数据的使用中，我们需要先对数据进行处理，然后进行计数，考虑以下场景：ABS(样本数据 - 样本算术平均数) <= 2 * 样本标准差传统的做法是另增一列，先求出“ABS(样本数据 - 样本算术平均数)”，然后利用“COUNTIF”函数，如下：=COUNTIF(B1:B69, "<"&2*样本标准差)那如何不需要计算中间列，直接统计呢？用COUNTIFS行吗？=C...

2018-11-28 15:49:54 245

原创逆江坪小学英语成绩的一点分析：箱线图

箱形图（Box-plot）又称为盒须图、盒式图或箱线图，是一种用作显示一组数据分散情况资料的统计图。为了掌握学生之间的差异，我试着用箱型图分析了逆江坪小学的英语成绩，班级整体的图形如下：从图形我可以找出如下问题：极差(最高分-最低分)太大，最高分是最低分的3倍多，一个人就拉低了1个多平均分，这是下次需要重点关注的短板；下四分位数Q1到最低分跨度太大，达到了38分，已经超过了IQR*1.5...

2018-11-27 16:15:18 448

原创 Excel 2016：巧用直方图进行频率统计

如果需要快速进行频率统计，并且箱体划分又比较均匀的话，直方图是个很好的选择。以学生成绩为例，简单设置箱体宽度即可，详细的步骤是在右上角选择“水平分类轴”，见下图。然后设置好箱宽度与箱数，如下图。最后的结果见下图，是不是很简单？...

2018-11-26 16:57:43 4427

所有的引用都由“列名+行数”组成，如“A2”、“$A$2”、“A2”，这个神奇的“2”，这个神奇的“2”，这个神奇的“”符号决定了引用是否为绝对。1. 相对引用相对就是行与列都没有“$”符号修饰，从而行和列都是相对的。对于行，因为是数字，所以这相对的概念很好理解，但对于列，由于是字母，所以对于字母递增的理解一般都不自然。看一个具体的例子，如果在一个单元格里输入“=A1+1”，按住“Ctrl”...

2018-11-23 16:44:16 1676

原创 EXCEL 2016：公式与数组公式的差异

计算规则与示例数据依次如下：如果A列大于30，则A列与B列相加；否则返回；22 1232 1914 2223 2755 301. 输出范围-公式数组公式输出范围选择单元格选择与单元格集合相等的集合后续操作按住Ctrl，鼠标拖拽至其他表格无2. 参数差异-公式数组公式参数单元格单元格集合实例=IF(...

2018-11-22 16:33:42 426

原创 EXCEL 2016：IF如何表示逻辑与、逻辑或

在实际应用中，我们经常需要用复合条件来筛选数据或应用与公式。1. 逻辑与逻辑与用“*”表示，示例如下：# A1的数据大于30，且B1的数据大于20；=IF((A1>30)*(B1>20), A1+B1, -1)# A1的数据在(22, 35)范围之内=IF((A1>22 )*(A1 < 35), A1, A1 + 10)2. 逻辑或逻辑或用“+”表示，示例...

2018-11-22 16:32:18 8766

原创逆江坪英语期中考试成绩分析（一）

期中考试完了，教研室需要按照不及格、及格、良好、优秀等四个等级对成绩进行统计分析。近日在学校信息化工作的大力推进下，我有幸学习了EXCEL 2016的相关用法，现在不妨一试。首先，在成绩右边的空白处(此处举例为G列、H列)，输入如下两列内容：G列H列不及格59.99及格74.99良好84.99优秀100这里说明下，为什么要输入59.99，而不...

2018-11-21 16:13:32 452

常德于芬芬