· 我们学习网络信息技术是为了什么?是为了兴趣,高薪,还是只是找一份糊口的工作。漫天飞舞的信息,无所不在的科技成果,说白了不就是为人服务,让人们享受更加便捷的生活,更加优质的服务。然而,我们可能会忽略了另外一个世界。
他们交通不便,可能上学只能通过铁索;他们父母外出打工,可能成长只是活着的一部分;他们看不到外面的世界,所以只知道结婚、生娃、打工。也许有人会问,现在科技这么发达,吃个饭都能让别人放到你桌子上的时代,还能存在这种地方,是的,那就让我们看一看他们的一点点现状。
· 他们渴望学习
· 他们独立坚强
· 但他们的路很难
· 信息技术好像和他们无关,当前我们的教育资源不均衡的问题日益突出,学区房漫天要价,优质教学资源分配不均,这是我们教育面临的严峻考验。我的力量很渺小,可是也只能心里想一想。
今天我们的小团队做了一个关于教育直播的项目,虽然经过了经验不足,技术坎坷,但最终还是成功的展示了它的性能。当时我就反思,这是只属于那些能掏得起钱,愿意学的人独享的便利吗?
大山深处,留守儿童、渴望学习的贫困学生,他们没有钱,可能连外面的世界是什么样子都没有见过,怎么会有走出大山,改变世界,改变家乡的欲望。是不是我们的IT行业可以将眼光往这些地区去转移一下,在探索为城市服务的进程中,也让我们享受不到这些便利的人们感受一些科技改变世界的成果。
《变形记》一播十几年,支持与骂声一直并存,而我也只是那个看了以后自己偷偷抹眼泪的人,却为他们做不出一些些改变,《变形记》一直在播,说明问题还在,人们也在关注。寒门的孩子看到外面的世界他们惊讶,他们手足无措,他们感慨万千。我从小没有父母,从小穿着别人送的衣服,从小跟着奶奶捡着破烂,所以我能理解一个寒门孩子的那种不服,那种倔强,那种渴望。我想要改变,只是现在能力不足。我通过四年的时间报效国家,总感到为祖国做了奉献,出来以后,才发现,我依然是个普通人,力量依然很渺小。
人们创造科技,探索科技,说白了就是要让科技为人服务,视频直播是不是可以在一定的程度上让孩子们看到一流老师的教学,一流教育的引导,一流大国的风光。这样是不是同时也可以解决一定程度上的教育资源不均的情况,思想上也可以紧跟时代的节奏,培养他们改变自己,改变家乡,改变世界的品质。这只是IT技术可以造福人民一方面的缩影,还有更多的领域能帮到他们,这些寒门的孩子。
寒门的孩子,一样优秀,一样坚强,一样纯洁,一样的斗志昂扬,所以,他们也应该有一样的机会和大家一样。