【ZUFE-培养方案解读】高校培养方案各板块解读，提前修、重修方式，毕业资格审查要点（以浙江财经大学为例）

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每次选课都会有不少人问我学分该怎么修，也帮过不下十个人看过学业情况是否满足毕业要求。培养方案虽然只是一个表格，其实里面的东西大有讲究。
我提修过五六门课，大三下只剩下一门实在提修不了的专业必修课，给考研和竞赛腾出了不少时间。
本文内容以2019级软件工程专业为例介绍，其他年级专业可类比。

1 培养方案文件获取途径

https://jwc.zufe.edu.cn/pyfa.htm，找到对应年级对应学院对应专业下载pdf版本即可，重点关注后半部分的表格

2 整体感知

课程编号：每门课的唯一代号，提前修、重修的唯一标准，课程代码相同即为同一门课
1学分=1课时讲课=2课时实验，如3学分数据结构=2课时讲课1+2课时实验0.5
建议修读学期：每学期专门开给这个专业的课，看下学期开啥课的关键

在这里插入图片描述
竖向看，整个培养方案分为：通识教学平台、学科教学平台、专业教学平台、个性化教学平台。
每个平台分为课程环节和实践环节。

3 各模块含义

3.1 通识教学平台

通识基础必修：带有政策性的考研必修课程，最典型的就是考研政治的思修马原中特史纲和形策
通识分层必修：分不同学科门类（一般由该学科门类的考研要求决定，如工科考数一就学高数，经管考数三就学微积分，以及考研都要考的英语），非编程类专业修python
通识选修：必选够“1核心+3板块”，必选满足后，凑齐12分

课程列表列表间最顶端的“XX级培养方案简介与总则”里的通识课程文件
核心：必修一门
版块：必修三门，仔细看培养方案里的相关要求，例如工科可以不修科学板块，管理类不修管理模块，人文艺术类不修人文模块等
技能：可以拿来凑足12分
（软件工程专业（工科）培养方案原文）在通识教育核心课程中，至少修读1门课程;在社会认知与国际视野、人文素养与审美艺术、管理智慧与创新创业三个通识教育板块课程中，每个板块至少修读1门课程;剩余学分可在通识选修课程中选择修读。

实践环节

军训：1分，大四会加上
读百本书：2分，1分=8篇读后感（必写）。另1分=8分园区+12分校院（这个毕业后会统一解决的，可以不管）
思想政治理论课实践：2分，大二结束的暑假写一份口述史
体育锻炼：1分，大三任一学期刷满30次晚刷

3.2 学科教学平台

学科必修：该学科的基础课程和考研专业课，如工科计算机类专业涵盖了408所有的四门课
实践环节：1分，短学期学科实践，跟着大部队即可

3.3 专业教学平台

专业必修：跟专业相关的必修课
专业选修：修够要求学分

要求学分的计算方法：最下面的“专业教学平台应修读学分数：”46“实践环节”-8-4“专业必修”-17=17分

实践环节必修：8分，毕业论文和毕业实习
短学期专业实践（1）（2）：4分，跟着大部队即可

3.4 个性化教学平台

个性化选修：若干个个方向总和，修够学分即可

计算方法：最下面的“个性化教学平台应修读学分数：23.5，减去第二三课堂：3+3，减去任意选修：6=11.5分

任意选修：6分，培养方案没有的课，其他模块超出的分可以归入该位置
第二课堂：0.1心理普查（会加）+0.9（8节心理课，大一四节大二四节，要求名字不相同）+2分（各类讲座、活动）
第三课堂：3分，主要为竞赛or创业课程or线上课程
学校给了1.5分的第三课堂学分课程（学校自己挖的坑自己也在想方设法努力填上），其他的靠讲座之类的问题不会很大

4 提修给大三下腾时间（选课）

4.1 概况

提前修的最主要目的是让大三下修更少的课甚至不上课，腾时间考研实习等。

通识必修、选修：通必一般大二前就能上完，通选尽早学完12分
学科必修、专选、个性化：学院里开的课，提修操作空间大
专必：专业开的课，提修要和比自己高一级的学长学姐一起
任选：6分，修满即可，可以大三上再关注

4.2 推荐课表

所有专业培养方案“建议修读学期”相同的，组成该学期的全校的推荐课表和选课课程库
如大三上学期的推荐课表为全校所有该年级培养方案标着“三1”的课的总和
查询方式：
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4.3 确定本学期什么课可以提修、重修（下学期开什么课）

专必：去查上一届同专业的推荐课表，看他们推荐课表里有没有同名且课程代码相同的课，有的话就可以提修；
学科必修、专选、个性化：去查可能会开某门课的班级的推荐课表（可跨年级跨专业）
如：18软工挂了INF1101的3分的计算机网络这门课，想在下学期重修，知道18级已经不会开了，电商专业不会开，所以去找19级，发现19软工有开一节2.5分的，不能选。
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然后去查20级，发现20信息有开一门课程代码相同的，虽然人数满了，但是重修的原因去找教务处大概率是会扩容的。
提修也同理。