考研日语线上笔记(八):完型易混易考知识点梳理篇

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1 单词词意

XXXる(あらゆる和いわゆる极为常见)

あらゆる:所有的,各种各样的
いわゆる:所谓的
いかなる:如何的、怎样的,不管怎样
たんなる:仅仅,只是

ABAB副词

いらいら:焦躁的
ぺらぺら:流利的
いきいき:有生机有活力的
のろのろ:慢吞吞地
めいめい:各自
つくづく:痛切的,深感···
いよいよ:表示愈发,更加
なかなか:表示很、颇,不与ない搭配
それぞれ:每个,分别
おのおの:各自,诸位
ずるずる:拖拉着,滑动
ありあり:清清楚楚,明明白白
うろうろ:转来转去,徘徊
きらきら:闪耀,闪烁
くずくず:慢腾腾
くれぐれ:千万,反复
こつこつ:易混的
しばしば:屡次
しみじみ:深切
すらすら:流利的
せいぜい:尽量,充其量
ぜんぜん:完全,全然
そもそも:原来
たまたま:偶尔
だんだん:逐渐地
つくづく:仔细,深切地
とうとう:终于,到底
どきどき:忐忑不安,七上八下
どんどん:顺顺当当地
はきはき:明朗爽快
はらはら:非常担心
ばらばら:分散
ぴかぴか:皮卡皮卡,闪闪发光
ぶつぶつ:唠叨
ふらふら:摇晃
ぶらぶら:晃荡
ぶるぶる:发抖,哆嗦
ふわふわ:轻飘飘
ぺこぺこ:饿
べつべつ:分别,各自
ぺらぺら:流利
ぼつぼつ:渐渐
まごまご:张皇失措
ますます:越来越
まちまち:各式各样
みるみる:眼看着
ゆうゆう:从容不迫
ゆらゆら:摇摇晃晃
わざわざ:特意,故意
わくわく:兴奋

なんX

なんか:举例;厌恶、鄙视
なんで:因为什么,で表示原因
なんと:感叹,吃惊
なんて:惊讶,意外;举例
なんとか:总觉得…;勉强

それXX

それには:表递进,而且、并且
それでは:承上启下,那么
それでも:尽管如此,虽然那样···还是···

身にXX

身になる:设身处地,站在···的立场
身にしみる:铭记于心、强烈感受到
身につける:掌握、具备(技能),学习领悟
身に合い:地位符合
身になり:丰富自己
身に余り:与夸奖不符

Xっと

そっと:悄悄地,暗暗地
ぱっと:突然,一下子
はっと:突然变化,猛然变化
ぐっと:使劲儿,一口气得
すっと:迅速反应,轻快的,立刻
さっと:迅速,突然
ざっと:大致,大约
じっと:目不转睛得
とっど:哄然,突然
ほっと:松一口气
やっと:终于

気がする:感觉到
気になる:担心,惦记,在意,产生兴趣
気にする:在意、介意,关心
気がつく(ついて):发觉、察觉、注意到、意识到
気をつける:小心、留神
気に入(い)る:喜欢上
気がない:没心思
気にかける:担心,挂念,他动
気にかかる:挂心,放心不下,自动
気を配る:留神、照顾
気がきく:机灵,聪敏,心细,有眼力
気が抜ける:愣神,没了干劲

2 固定搭配

どんなに~ても 固定搭配

无论怎么样···无论如何也···

一些时常搭配ない的搭配

必ずしも ~ ない表示未必
どうも···ない表示怎么也···、总觉得···
決して···ない表示绝对不

一些出过的固定搭配

努力をつくす(尽くす)
役割をはたす(果たす)
傷口に貼る(はる)

3 重要语法

わけ相关语法

わけだ表示道理、常识、推测
わけがない:不可能、不合道理
わけではない:并非如此、并不是
わけにはいかない:不能···;不得不
ないわけにはいかない:一定

限る相关语法

とは限らない,未必,不见得

きる(切る)相关用法

きる:把某动作做完
きれる:能够完成···
きれない:不能···完

て済む(済まない)相关语法

済む是结束的意思
お金を使わなくて済む 表示不花钱也可以解决
お金を使って済む 表示花了钱就行、解决了
お金を使わなくて済まない 不花钱就无法解决
お金を使って済まない 花了钱还是无法解决

次第相关语法

次第に:逐渐地,渐渐地

一些真题出过但不常见的用法

  • 見せる使役态可以表示“呈现出”的含义
  • のみ=だけ,だの、やら表示列举
  • のみならず表示だけではなく
  • 判断是否用が的方法:が的用法是提示主语,这种时候就去找与之对应的动词,找不到或者动词对应的不是这个主语,就可能是用に,表示指代的对象
  • までたどり着いた 表示到达某个点;たどり表探求
  • にもかかわらず 尽管···但是
  • 注意てもらう句常常会省略「先生に」这类表示动作发起人的语句成分

4 易混语法区别

に与で

で表示动态的场所、空间范围、依据(では)
に表示静态、相对稳定的场所

や、と与とか

や表示非完全并列,n-1个や连接n个事物
と表示全部列举,n-1个と连接n个事物
AとかBとか,n个とか连接n个事物

ことだ、ものだ、べきだ与わけだ

ことだ
表劝诱,忠告,就事论事的。休みには勉強のことなど忘れて、十分に楽しむことだ
表感叹, 常以“ことであろう”出现
ものだ
表示理所当然,普遍认同的。年末は、だれでも忙しいものだ
表感叹,感慨

在这里插入图片描述

このように与そのように

このように:把前面的内容拿来评论
そのように:信息内容已经传达给读者

べきだ与はずだ

都可以翻译为“应该”
べきだ:根据社会常识进行判断
はずだ:有根据的情况下进行主观推测

なくて与ないで

なくて表示非A即B的转折,如不是你而是他
ないで(ずに)表示包含的转折,此处是不工作而是休息

ことになる与ようになる

ことになる:表示等等客观上的决定了的事情、客观事实、规章制度
ようになる:表示状态的转变,一种趋势的变化,直译就是:变成···样子、呈现出···样子

にわたって与において

にわたって表示跨度比较长的时间段
において表示在某处,没有表时间的意义

出す与始める

言い出します 表示突然地开始
言い始めます 表示预料到的开始

とともに与に従って

二者都有随着(时间)的含义,但也有其各自的含义
前者表示和某人一起,后者表示遵从、按照···做

にしたがって、に基づいて、にわたって、に伴って

にしたがって:表示遵从、按照···做
に基づいて:以···为基础、依据
にわたって:表示空间或时间的范围
に伴って:伴随、随着

かいて、かけて、ついて、つけて

かいて:蒙上
かけて:悬挂上,蒙上
ついて:附着上
つけて:安上,使附着上

でゆく=ていく

に応じて、に対して、にとって与において

に応じて:表以某事为根据,按照、依据(需要、情况等)
に対して:表针对某事的看法,对于···(表达自己的态度、采取某种行动);与···相比
にとって:在某个立场来说,关于、对于···来说
において:在···方面···(表示看法);在···(举行活动)

ている与てある

ている形式表示的存续状态,用に(は)

我々の体()はふだん気が付かないような工夫がたくさんひそんでいる
A に B で C から D まで
在我们的身体里潜藏着一种我们普遍没有注意到的机制

となる与になる

となる 表示形式上的变化,强调变化的结果
になる 表示本质上的变化,强调内在的转化

情報化社会()なると、すべての仕事が机の上でできるようになる
A に **B と ** C まで D へ

ために与ように

日本へ行くために:要体现出人的意志感的目的,前后驻于一定一致
日本へ行けるように:不能带有意志感的目的,前后主语可以不一致

こそ与すら

こそ:正是
すら:甚至、连

てあげる、てくれる、てもらう

てあげる 主语随意,一方为另一方做某事
てくれる 主语不能为我方,别人为我方做某事
てもらう 主语是我方,得到、请求别人的帮助,に表示授予者

5 常见用法辨析全整理

られる

表被动:含被动受到损害,如亲人的死亡带来心里的伤害
表可能:靠意思判断
表尊他:看主语,上司或者长辈的时候基本就是这种
表自发:不由自主得想起、怀念起之类的

四种用法,好多真题都是一般每个都出一遍,至少出现三种

もっとも

作为连词:表转折,话虽如此、不过
作为名词(?):理所当然
作为副词:最···

ために

表目的
表原因

た形

表过去
表虚拟语气:先生になったつもりでみんなに教えよう
表本质属性:能力に見合った報酬

たら

表先后关系
表假定条件
表示意外发现或以外情况
たらいい

一般就只出先后关系和假定条件,根据句意判断

そうな・そうだ

表传闻时接形容词动词连体形、~だ,传闻的是一件完整的事儿
表样态时是那些乱七八糟的形式
可以根据接续判断,一般都是3:1

も·ば·も:ば的用法中特别常见,找出两个も用法就没有争议
表假定,如果
表恒定条件:一···就···

ばかり

“净···”、“光···”,表示种类少而数量多
宛如,好像,桜の木が天まで聳えんばかりに立っている
原因,遅刻したばかりに、掃除と罰された

たら

如果:如果收到了邮件告诉我
之后:下了电车之后和她会面

だけ

只、仅仅、单独
表示相符、符合:彼女は大統領夫人だけに、なかなかの社交家だ,他不愧是总统夫人,真是相当厉害的社交家

副词化拟声拟态词:はっきりと、しっかりと
副词化

表引号

表原因
表动作持续的地点
表手段
表汇总:みんなで、300円

で/て も

表逆接,即使、也
表极端势力
表全面肯定
表举例

最基本的疑问含义
表不确定的某···,如なにか、だけか
选择性疑问:反対か賛成か
根据句意判断是否是反问

とする・として

1.认为:必要とされる
2.假设假定:重力がなかったとしたらどうなろう?
3.「よう」+とする:想(表意志)
4.作为(身份):父として
5.作为、当做:お客を対象として、アンケートを行いました

ような・ように

表比喻,好像:好像要被骂了、好像会场要被撕裂了
如同:如同你想象的那样
目的:遅れないように
表引号:常用有ように祈ります
表推测:大したこともないようだ
表典型事例的列举:君のようにスキーが出来るといいなあ

より

更加:より幸せな生活のために
与···相比:より···ほうが···
除了:太郎よりほかにだれも部屋にいなかった
从:各方面より人材を招き寄せる,从各方面招揽人才

により・によって

被:この小説は中村先生によって翻译されました
表示依据、根据
表示手段
表示原因
表因······而不同

ながら

逆接:以ます形结尾,あの男の子は若いながら、よく聞いている,那个男孩虽然年纪不大,但是机灵懂事
一边···一边:以普通形结尾
表原封不动(很少):和···一样,この町は相变わらず昔ながらのままでいる
可以根据接续判断,一般都是3:1

でも

でも表示极端示例:即使
でも表示典型示例的列举:ホテルのロビーででも待っていてください
でも可能有拆开理解的情况,在···也能。電池なら一百円ショップでもかえます

さえ

さえ···ば:只要就
添加:连···一并,歯が痛いうえに腹痛さえ感じた
极端情况:甚至,名前さえ書けない

のに

表逆接、转折
表目的

から

与被动态搭配,表动作主体
移动的起点
从:ビニールハウスは作物を風雨からまもってきた,从风雨中保护作物

まで

程度高
移动的终点

ほど

副词,表示程度高:彼は顔も見たくないほど嫌いな人だ
名词,表示度、限度、分寸:冗談にもほどがある
越来越:觀光地は有名であるほど混んでいる
大约的数量:5年ほど

くらい

表示程度高(与ほど可以替换)
表示最低的程度
表示最高的程度:彼くらいまじめな人はない
表示大概的数量

ちゅう:表正在、在···之中空気中、検討中
じゅう:表范围,世界中、学校中

たところ

用法等同于たら。山田さんと相談したところ、彼は大賛成した
表示遗憾、差一点儿。忘れたところでした
表示客观上的刚刚做了什么,たばかりだ表心理上的。ご飯を食べたところだ
表示范围。私が聞いたところでは
ところ作为名词,表示场所

ところ

场所
抽象的(特点、性格):怒りっぽいところ
范围
场合:たところ
某一刻的时间:ちょうどいいところ

つもり

表示自认为:あの人は自分では有能なつもりだ
本想,本以为:財布を入れたつもりだったが、入っていなかった
与た连用表示虚拟语气,就当做···:旅行に行ったつもりで、金を貯めました

なんて

表列举、举例:タバコなんてものは百害あって一利なしだ
表惊讶和意外

6 常见接续词

6.1 表话题提起

ところで:可是,对了,开启新话题
さて:那么、且说
とりあえず:首先
といえば、というと、といったら:提到···

6.2 表总结陈述

要するに:总而言之
とにかく:总而言之
はたして:终究,终归
あくまでも:终究,毕竟

6.3 表继承前文

それでは:那么
そして:然后,而且
そうして:然后,而且
それにして:从这个角度看

6.4 表逆接

ところが:但是
ところで:可是
とはいえ:虽说如此···
だが:但是
それなのに:尽管是这样
それでも:但是
むしろ:反倒是
一方:另一方面
それにしても:即使这样
ただし:不过······,补充说明

6.5 表选择、或者

もしくは:或者
あるいは:或者
または:或者
それとも:或者,还是

6.6 表原因、解释说明

なぜなら:这是因为
そのために:因此
それで:因此
したがって:所以
すると:这样的话
そこで:因此
ゆえに(故に):因此

6.7 表“=”

すなわち:也就是

6.8 表补充说明

なお:还有······,仍然,更
もっとも:最,合理,话虽如此
ちなみに:顺便
さらに:并且,此外,更加,更进一步说

6.9 表内容追加、递进

また:还有,再
その上:在此之上,而且,加之
しかも:此外,而且,并且
そればかりか:不仅如此
それに:而且,此外,并且

6.10 表让步

それでも:即使是这样

6.11 表鲜明对比

いっぽう(一方):另一方面

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对于计算机专业的学生而言,参加各类比赛能够带来多方面的益处,具体包括但不限于以下几点: 技能提升: 参与比赛促使学生深入学习和掌握计算机领域的专业知识与技能,如编程语言、算法设计、软件工程、网络安全等。 比赛通常涉及实际问题的解决,有助于将理论知识应用于实践中,增强问题解决能力。 实践经验: 大多数比赛都要求参赛者设计并实现解决方案,这提供了宝贵的动手操作机会,有助于积累项目经验。 实践经验对于计算机专业的学生尤为重要,因为雇主往往更青睐有实际项目背景的候选人。 团队合作: 许多比赛鼓励团队协作,这有助于培养学生的团队精神、沟通技巧和领导能力。 团队合作还能促进学生之间的知识共享和思维碰撞,有助于形成更全面的解决方案。 职业发展: 获奖经历可以显著增强简历的吸引力,为求职或继续深造提供有力支持。 某些比赛可能直接与企业合作,提供实习、工作机会或奖学金,为学生的职业生涯打开更多门路。 网络拓展: 比赛是结识同行业人才的好机会,可以帮助学生建立行业联系,这对于未来的职业发展非常重要。 奖金与荣誉: 许多比赛提供奖金或奖品,这不仅能给予学生经济上的奖励,还能增强其成就感和自信心。 荣誉证书或奖状可以证明学生的成就,对个人品牌建设有积极作用。 创新与研究: 参加比赛可以激发学生的创新思维,推动科研项目的开展,有时甚至能促成学术论文的发表。 个人成长: 在准备和参加比赛的过程中,学生将面临压力与挑战,这有助于培养良好的心理素质和抗压能力。 自我挑战和克服困难的经历对个人成长有着深远的影响。 综上所述,参加计算机领域的比赛对于学生来说是一个全面发展的平台,不仅可以提升专业技能,还能增强团队协作、沟通、解决问题的能力,并为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
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