Educational Codeforces Round 106 (Rated for Div. 2) 口胡题解

在这里插入图片描述
死亡冲刺打了5题。
来口胡把!
A:
白色的max为min(k1,k2) + abs(k1-k2)/2,黑色同理。
B:
找到最左侧两个0和最右侧的两个1,比一比这俩的位置,如果0在左边就yes。
C:
最终ans的长相肯定为1 1 1 1 1 1 拉满 拉满
所以倒着枚举一发,记录向右和向上的步数,随时给ans做checkmin就好。
D:
在这里插入图片描述
a = x ∗ p    & &    b = y ∗ p    & &    g c d ( x , y ) = = 1 a = x*p\ \ \&\&\ \ b = y*p\ \ \&\&\ \ gcd(x,y)==1 a=xp  &&  b=yp  &&  gcd(x,y)==1
则转化为上面那个式子。
考虑枚举x的因数,对应算,则转化为,给定一个数字,要求把他分成俩数字,这俩数字gcd为1的方案数。
显然是 2 P r i m e   d i v   c o u n t 2^{Prime\ div\ count} 2Prime div count
线筛一个mindiv,一个P_D_C就好。
注意筛到2e7,不然wa4

#include<bits/stdc++.h>
#define int long long
using namespace std;
int tar = 20000010;
int prime[5000010];
bool vis[20000020];
int midiv[20000020],pdivcnt[20000020];
long long pw[40];
int pcnt;
int T;
int c,d,x;
void shai() { 
	for(int i=2;i<=tar;++i) { 
		if(!vis[i]) 
			prime[++pcnt] = i, midiv[i] = i, pdivcnt[i] = 1;
		for(int j=1;i*prime[j] <= tar;++j) { 
			vis[i*prime[j]] = 1;
			midiv[i*prime[j]] = prime[j];

			if(prime[j] != midiv[i])
				pdivcnt[i*prime[j]] = pdivcnt[i] + 1;
			else
				pdivcnt[i*prime[j]] = pdivcnt[i];

			if(i%prime[j] == 0) 
				break; 
		} 
	} 
} 

signed main() { 
	shai();
	pw[0] = 1;
	for(int i=1;i<=30;++i) 
		pw[i] = 2 * pw[i-1];
	cin>>T;
	while(T--) { 
		scanf("%lld%lld%lld",&c,&d,&x);
		long long ans = 0;
		int lim = sqrt(x);
		for(int i=1;i<=lim;++i) { 
			if(i * i == x) 
				break;
			if(x % i != 0) 
				continue;
			int val1 = x/i, val2 = x/(x/i);
			if((val1+d) % c == 0) 
				ans += pw[pdivcnt[(val1+d)/c]];
			if((val2+d) % c == 0) 
				ans += pw[pdivcnt[(val2+d)/c]];
		} 
		if(lim * lim  == x) { 
			int val = lim;
			if((val + d) %c == 0) 
				ans += pw[pdivcnt[(val+d)/c]];
		} 
		printf("%lld\n",ans);
	} 
	return 0;
} 

E题:
先想想不做子串怎么搞。
dp[pre][pos1][pos2]。
初始状态dp[0][0][0] = 1,答案在dp[mark!=0][len1][len2]处统计。
考虑俩串的所有的前缀两两组合:把统计答案的位置变为dp[mark!=0][i][j]
考虑起点不一定为1,1:dp[0][i][j]全部初始化为1.
记得搞掉其中一个串为空串时,多增加的答案。

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
char s[1010],t[1010];
long long dp[27][1010][1010];
long long mod = 998244353;
long long ans = 0;
int n,m;
int main() { 
	scanf("%s",s+1);
	scanf("%s",t+1);
	n = strlen(s+1), m = strlen(t+1);
	for(int i=0;i<=n;++i) { 
		for(int j=0;j<=m;++j) { 
			dp[0][i][j] = 1;
		} 
	} 
	int plu1 = 0;
	int plu2 = 0;
	
	for(int i=1;i<=n;++i) { 
		int loc = i;
		for(int j=i+1;j<=n;++j) { 
			if(s[j] == s[j-1]) 
				break;
			loc = j;
		} 
		plu1+=loc-i+1;
	} 

	for(int i=1;i<=m;++i) { 
		int loc = i;
		for(int j=i+1;j<=m;++j) { 
			if(t[j] == t[j-1]) 
				break;
			loc = j;
		} 
		plu2+=loc-i+1;
	} 
	
	for(int i=0;i<=n;++i) { 
		for(int j=0;j<=m;++j) { 
			for(int k=0;k<27;++k) { 
				if(k==0) { 
					if(i!=n) { 
						dp[s[i+1]-'a'+1][i+1][j] += dp[k][i][j];
						dp[s[i+1]-'a'+1][i+1][j] %= mod;
					} 
					if(j!=m) { 
						dp[t[j+1]-'a'+1][i][j+1] += dp[k][i][j];
						dp[t[j+1]-'a'+1][i][j+1] %= mod;
					} 
				} 
				else { 
					if(i!=n && s[i+1] - 'a' + 1 != k) { 
						dp[s[i+1]-'a'+1][i+1][j] += dp[k][i][j];
						dp[s[i+1]-'a'+1][i+1][j] %= mod;
					} 
					if(j!=m && t[j+1] - 'a' + 1 != k) { 
						dp[t[j+1]-'a'+1][i][j+1] += dp[k][i][j];
						dp[t[j+1]-'a'+1][i][j+1] %= mod;
					} 
				} 
			} 
		} 
	} 
	
	for(int i=1;i<=n;++i) { 
		for(int j=1;j<=m;++j) { 
			for(int k=1;k<=26;++k) 
				ans += dp[k][i][j], ans%=mod;
		} 
	} 
	ans = ans - plu1 * m;
	ans = ans - plu2 * n;
	ans%=mod, ans += mod, ans %= mod;
	cout<<ans;
	return 0;
} 

F题可能会补

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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