「中创向心力」对职业教育发展现状的分析

职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业必需实践经验，并能迅速适应职业岗位需要的一种教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。自“十一五”规划纲要实施以来，在中央和各地的关注推动下，我国职业教育体系不断完善，办学模式不断创新。招生规模和毕业生就业率再上新台阶，驶上了发展“快车道”。

2018年7月19日，教育部发布《关于2017年全国教育事业发展统计公报》，其中数据显示截止2017年底我国中等职业学校共有学校1.07万所，比上年减少222所，下降2.04%；招生582.43万人，比上年减少10.91万人，下降1.84%；毕业生496.88万人，比上年减少36.75万人，下降6.89%。

 

图 1中等职业教育学生情况

 

2017年底我国高等职业学校高职（专科）院校1388所，比上年增加29所；高等职业学校招生350.74万人，普通本专科招生761.49万人，比上年增加12.88万人，增长1.72%；毕业生735.83万人，比上年增加31.65万人，增长4.49%；其中高等职业学校毕业生351.65万人。

 

图 2普通本专科学生情况

全国各类高等教育在学总规模达到3779万人，高等教育毛入学率达到45.7%。全国共有普通高等学校2631所（含独立学院265所），比上年增加35所，增长1.35%。其中，本科院校1243所，比上年增加6所；高职（专科）院校1388所，比上年增加29所。全国共有成人高等学校282所，比上年减少2所；研究生培养机构815个，其中，普通高校578个，科研机构237个。普通高等学校校均规模[17]10430人，其中，本科学校14639人，高职（专科）学校6662人。

 

图 3  1978年、2012年、2015-2017年高等教育在学模式和毛入学率

 

我国高等职业教育经过多年的快速发展，当前已经进入内涵发展时期。职业教育在整体教育教学体系中发挥着重要的作用，但需要不断完善职业教育发展体系，强化职业教育的全面发展，为市场提供更多的专业化技能型人才。

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