编译原理课程设计:模型语言的语法分析器设计(C++实现)

        编译原理这门课期末有个课程设计,我们是让做一个模型语言的词法分析器的,这门课是我一年前学的,刚刚正好看到电脑里面有我当年做课程设计时的程序,在此我整理一下分享给大家,大家可以参考学习一下

 

参考程序:

#include<iostream>
#include <string>
using namespace std;
char prog[80], token[8], ch;
int syn, p, m, n, sum;
const char *rwtab[6] = { "begin","if","then","while","do","end" };
void scaner(void);
void P();
void L();
void V();
void V1();
void S();
void X();
string s;
int i;
int ERR;
int SwitchNum;
int main()
{
	cout << endl;
	p = 0;
	printf("输入一个字符串(以'#'结束):\n");


	do {
		scanf_s("%c", &ch);
		prog[p++] = ch;
	} while (ch != '#');
	cout << "词法分析结果:(词法信息,语义信息)" << endl;

	p = 0;
	do {
		scaner();
		switch (syn)
		{
		case 11:
			printf("( %-10d%5d )\n", sum, syn);
			break;

		case -1:
			printf("you have input a wrong string\n");
			//getch();
			return 0;
			break;

		default:
			printf("( %-10s%5d )\n", token, syn);
			break;
		}
	} while (syn != 0);
	//getch();
	do
	{
		s = "";
		i = 0;
		ERR = 0;
		cout << "请输入一个句子(以#号结束):" << endl;
		cin >> s;
		s.resize(s.size() + 1);
		s[s.size() - 1] = '#';
		E();
		if (s[i] == '#')
			cout << "语法分析结果:success" << endl;
		else
			cout << endl;
		cout << "输入一个整数继续,其它类型退出:";
	} while (cin >> SwitchNum);


	system("pause");
	return 0;
}
void P()
{
	if (ERR == 0)
	{
		if (s[i] == '{') {
			++i;
			L();
		}
	}
}
void L()
{
	if (ERR == 0)
	{
		V();
		if (s[i] == ';')
		{
			++i;
			S();
		}
		else if (s[i] != '#')
		{
			cout << "语法分析结果:fail" << endl;
			ERR = 1;
		}
	}
}
void V()
{
	if (ERR == 0)
	{
		if(s[i]=='a'){
			++i;
			if (s[i] == 'i') {
				++i;
				V1();
			}
	}
	}
void V1()
{
	if (ERR == 0)
	{
		if (s[i] == ',')
		{
			++i;
			if (s[i] == 'i') {
				++i;
				V1();
			}
		}
		else if (s[i] != '#')
		{
			cout << "语法分析结果:fail" << endl;
			ERR = 1;
		}
	}
}
void S()
{
	if (ERR == 0)
	{
		if (s[i] == 'i')
		{
			++i;
			
			if (s[i] == '=') {
				++i;
				X();
			}
			else if (s[i] == '#')
			{
				cout << "语法分析结果:fail" << endl;
				ERR = 1;
				++i;
			}
		}
		
	}
}
void X() 
{
	if (ERR == 0) {
		if (s[i] = 'i') {
			++i;
		

		}
		else
		{
			cout << "语法分析结果:fail" << endl;
		}
		if (s[i]='x')
		{
			++i;
		}
		else
		{
			cout << "语法分析结果:fail" << endl;
		}
	}
}
void scaner(void)
{
	sum = 0;

	for (m = 0; m < 8; m++)
		token[m++] = NULL;

	ch = prog[p++];
	m = 0;

	while ((ch == ' ') || (ch == '\n'))
		ch = prog[p++];

	if (((ch <= 'z') && (ch >= 'a')) || ((ch <= 'Z') && (ch >= 'A')))
	{
		while (((ch <= 'z') && (ch >= 'a')) || ((ch <= 'Z') && (ch >= 'A')) || ((ch >= '0') && (ch <= '9')))
		{
			token[m++] = ch;
			ch = prog[p++];
		}

		p--;
		syn = 10;
		for (n = 0; n < 6; n++)
			if (strcmp(token, rwtab[n]) == 0)
			{
				syn = n + 1;
				break;
			}
	}
	else if ((ch >= '0') && (ch <= '9'))
	{
		while ((ch >= '0') && (ch <= '9'))
		{
			sum = sum * 10 + ch - '0';
			ch = prog[p++];
		}
		p--;
		syn = 11;
	}
	else
	{
		switch (ch)
		{
		case '<':
			token[m++] = ch;
			ch = prog[p++];
			if (ch == '=')
			{
				syn = 22;
				token[m++] = ch;
			}
			else
			{
				syn = 20;
				p--;
			}
			break;
		case '>':
			token[m++] = ch;
			ch = prog[p++];
			if (ch == '=')
			{
				syn = 24;
				token[m++] = ch;
			}
			else
			{
				syn = 23;
				p--;
			}
			break;

		case '+':
			token[m++] = ch;
			ch = prog[p++];
			if (ch == '+')
			{
				syn = 17;
				token[m++] = ch;
			}
			else
			{
				syn = 13;
				p--;
			}
			break;

		case '-':
			token[m++] = ch;
			ch = prog[p++];
			if (ch == '-')
			{
				syn = 29;
				token[m++] = ch;
			}
			else
			{
				syn = 14;
				p--;
			}
			break;

		case '!':
			ch = prog[p++];
			if (ch == '=')
			{
				syn = 21;
				token[m++] = ch;
			}
			else
			{
				syn = 31;
				p--;
			}
			break;

		case '=':
			token[m++] = ch;
			ch = prog[p++];
			if (ch == '=')
			{
				syn = 25;
				token[m++] = ch;
			}
			else
			{
				syn = 18;
				p--;
			}
			break;

		case '*':
			syn = 15;
			token[m++] = ch;
			break;

		case '/':
			syn = 16;
			token[m++] = ch;
			break;

		case '(':
			syn = 27;
			token[m++] = ch;
			break;

		case ')':
			syn = 28;
			token[m++] = ch;
			break;

		case '{':
			syn = 5;
			token[m++] = ch;
			break;

		case '}':
			syn = 6;
			token[m++] = ch;
			break;

		case ';':
			syn = 26;
			token[m++] = ch;
			break;

		case '\"':
			syn = 30;
			token[m++] = ch;
			break;

		case '#':
			syn = 0;
			token[m++] = ch;
			break;

		case ':':
			syn = 17;
			token[m++] = ch;
			break;

		default:
			syn = -1;
			break;
		}
	}
	token[m++] = '\0';
}

调试与运行:


 当时我呢也不是很有思路做这个,也是参考了一些别人写的程序,有不对的地方欢迎各位小伙伴来指正哈!!!

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2018年软件学院C++课程设计 课程设计目的: 1、熟悉利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计; 2、锻炼学生在设计的过程中,建立清晰的类层次,应用继承和多态等面向对象的编程思想; 3、通过本课程设计,加深对面向对象程序设计课程所学知识的理解,熟练掌握和巩固C++语言的基本知识和语法规范,深刻体会面向对象的编程思想,掌握使用面向对象程序设计语言C++,学会编写结构清晰、风格良好的C++语言程序,从而具备利用计算机编程分析解决综合性实际问题的初步能力。 课程设计题目:模拟即时通信系统实现 一、题目描述 基于社交的即时通信是腾*公司的主要业务,先后有QQ、微信、微博等服务,可能还将继续推出微商、微唱、微走、微笑等产品。这些软件既可以独立提供服务,又互相辉映关联。腾*公司希望对各系统进行整合形成统一的立体社交软件平台。现请完成该平台的设计实现。要求如下: 1、用户基本信息: 号码ID,昵称,出生时间,T龄(号码申请时间)、所在地、好友列表、群列表。 微博与QQ共享ID,微信采用独立ID,但是可以与QQ号码绑定对应。其他微X产品也分为这两种情况。 2、好友管理 (1)实现各功能好友信息的添加、修改、删除、查询的功能。 (2)可以查询微X 之间各自共同好友。如微信可以添加QQ推荐好友。 3、群管理 (1)设定每个微X功能已有1001、1002、1003、1004、1005、1006等群号。 (2)加入群、退出群、挨T、查询群成员等。 (3)不同微X之间群的理念不同,比如:QQ群可以申请加入,而微信群则只能推荐加入;QQ群允许设置临时讨论组(子群),微信群则不允许;QQ群有以群主为核心的管理员制度,而微信群仅有群主为特权账号。 4、开通管理 用户可以选择自己开通该平台的N个微X服务。 5、登录管理 各微X之间只要有一个服务登录,则其它服务简单确认后视为自动登录。 6、功能展示要求(main函数) (1)设计约定。开通服务情况、群成员信息和好友信息可以预先保存到文件中,在系统启动时将这些信息加载到内存中; (2)一个服务登录后,本人开通的其它所有服务均进入开通状态。 (3)服务之间可以依据本人开通的任意另外一个服务的好友添加好友。 (4)展示一个服务当前群的特色功能;在群成员数据不受伤害的前提下,动态变换为其他类型群的管理特色。 (5)实现QQ的点对点的TCP通信的收发功能。(选做)提示: a)需要加载ws2_32.lib静态库,打开头文件winsock.h。 b)百度IP地址、端口等概念; c)百度socket编程,关注bind、listen、accept、connect、send、receive等函数用法。 二、技术层次要求及说明 1、基本层次。 完成上述功能要求,所采用技术不限,比如采用纯面向过程思想实现; 2、支持对象层次。 正确完成了类的切割,利用对象技术实现。 (1)容器类主要包括:例如,微X成员管理。 (2)其它主要类包括:例如,微X信息、群信息、好友信息。 3、抽象、封装层次 采用了继承或者组合实现复用,对数据成员提供了必要的接口保护; (1)抽象出了基础类,并被其它功能复用; (2)如好友维护、群信息维护等操作均应该提供接口形式; 4、面向对象层次 支持多态功能,支持依据设计原则的优化。 好友管理、群管理等; 5、优化提高层次 (1)提供简便菜单,以1、2等数字区分几类功能,并允许返回菜单; (2)I/O操作支持。基本功能中,已有设定信息,在初始化时候可以固化在程序代码中,也可以存放在文件中,每次容器实例化时读入,析构时写回文件中,以实现断电保存。 (3)可扩展性支持,需要考虑群、好友等与主要服务之间的关系; (4)灵活性支持。群的管理模式动态可变; (5)程序有必要的注释; (6)可以采用UML工具画出简单类图 (7)为防止不诚信行为,要求类的设计均以独立文件存在,且所有的类名称后面应有自己的姓名缩写,如张三设计的QQ信息类名称:TencentZhS。 三、设计步骤(参考 ): 在清楚上述系统功能要处理是什么的基础上,考虑用如下方式来设计 1、确定所需的类及其相互间的关系。 (1)要从问题中归纳出一个概念或实体,从这些概念或实体出发建立相应的类。 (2)尽量使类小而简单,以使其看起来容易理解。 (3)充分利用封装以增加类的可靠性,以便使用时保证更加可靠。 (4)通过继承建立类族,以方便使用多态性。 2、确定每个类的实现。 (1)考虑类的对象应该如何构造和析构。 (2)考虑类的成员函数的建立。 (3)综合考虑各个类在命名和功能方面有哪些共性。 3、细化有关的类,描述他们之间的相互关系,即类关系和对象关系。 4、描述本系统的界面,通过分别定义成员的不同属性,为抽象和实现提供分离的接口。 四、设计工具 1、设计工具:建议使用.net 系列中的C++ 编译器,但不局限于此。 2、不提倡使用MFC和可视化开发技术。 五、设计报告 (报告的具体格式附后) 六、考核方式 1、在设计结束前的最后一天检查程序并接受质疑。 2、检查程序前须提交设计报告(按提交报告的先后顺序检查程序)。 七、考核标准: 参照5个技术层次划分。 八、课程设计后作业(不考核) 引入可视化设计,在本课程设计基础上实现可视化QQ即时通信功能,包括: 多人聊天;聊天记录查询。需要涉及知识如下: 1、网络通信编程; 2、可视化编程; 3、多线程编程; 4、数据库编程;

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