CodeForces 438 D.The Child and Sequence (线段树,区间取模)

题意:

长度为n的序列,m次操作
(1,l,r)求区间[l,r]的和
(2,l,r,x)区间[l,r]对x取模
(3,x,val)a[x]修改为val

输出每次操作1的结果

区间和可能爆int

思路:

操作1和3是线段树基本操作,主要问题在操作2,如果真的对每一个数都取模,肯定tle。

正确思路类似区间开方的一题,数值如果太小就不继续递归,这样剪枝之后就不会tle了。

线段树维护区间最值,取模操作的时候,如果最值比模数x小,则不需要进行操作,直接跳过。

ps:
取模操作一旦成功,那么这个数至少会减少一半,数字不断减少最值也会不断减少。
因此多次取模成功之后数字会变得很小,然后靠最值剪枝就行了(和区间开方思想基本一致)。

code:
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
//#define int long long
#define ll long long
const int maxm=1e5+5;
ll a[maxm<<2];//因为是存区间和,所以要开longlong
ll ma[maxm<<2];//存最值不用longlong
int n,m;
void pushup(int node){//取最值
    a[node]=a[node*2]+a[node*2+1];
    ma[node]=max(ma[node*2],ma[node*2+1]);
}
void build(int l,int r,int node){//建树
    if(l==r){
        scanf("%lld",&a[node]);
        ma[node]=a[node];
        return ;
    }
    int mid=(l+r)/2;
    build(l,mid,node*2);
    build(mid+1,r,node*2+1);
    pushup(node);
}
void change(int x,int val,int l,int r,int node){//单点修改
    if(l==r){
        ma[node]=a[node]=val;
        return ;
    }
    int mid=(l+r)/2;
    if(x<=mid){
        change(x,val,l,mid,node*2);
    }else{
        change(x,val,mid+1,r,node*2+1);
    }
    pushup(node);
}
void update(int x,int st,int ed,int l,int r,int node){//区间取模
    if(ma[node]<x)return ;//区间最值如果小于x,则不用继续递归
    if(l==r){
        ma[node]=(a[node]%=x);
        return ;
    }
    int mid=(l+r)/2;
    if(st<=mid){
        update(x,st,ed,l,mid,node*2);
    }
    if(ed>=mid+1){
        update(x,st,ed,mid+1,r,node*2+1);
    }
    pushup(node);
}
ll ask(int st,int ed,int l,int r,int node){//区间求和
    if(st<=l&&ed>=r){
        return a[node];
    }
    int mid=(l+r)/2;
    ll ans=0;
    if(st<=mid){
        ans+=ask(st,ed,l,mid,node*2);
    }
    if(ed>=mid+1){
        ans+=ask(st,ed,mid+1,r,node*2+1);
    }
    return ans;
}
signed main(){
    scanf("%d%d",&n,&m);
    build(1,n,1);
    while(m--){
        int d;
        scanf("%d",&d);
        if(d==1){//区间求和
            int l,r;
            scanf("%d%d",&l,&r);
            ll ans=ask(l,r,1,n,1);
            printf("%lld\n",ans);
        }else if(d==2){//区间取模
            int l,r,x;
            scanf("%d%d%d",&l,&r,&x);
            update(x,l,r,1,n,1);
        }else{//d==3,单点修改
            int x,val;
            scanf("%d%d",&x,&val);
            change(x,val,1,n,1);
        }
    }
    return 0;
}
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智慧校园建设是在国家政策推动下,为深化教育改革、提升教育质量和管理效率而提出的重要项目。该项目旨在通过信息化手段,解决传统教育中存在的资源分散、管理混乱等问题,实现教育资源的高效利用和教学质量的全面提升。 目前,教育信息化虽得一定进展,但面临“孤岛架构”的挑战,包括硬件资源无法共享、数据孤岛、应用孤岛等问题,导致资源浪费和管理效率低下。为此,智慧校园的建设目标聚焦于家校沟通便捷化、校园管理科学化、校园生活轻松化、课堂教学互动化和校园设施智能化,以提高教学效率和学生学习体验。 智慧校园的核心价值在于构建先进的网络教学平台和管理信息系统,实现教学资源的高效配置和利用,促进师生互动,提高管理效率,降低成本,构建健康高雅的生活环境。解决方案涵盖综合应用平台规划、系统架构设计、媒体发布、数字会议系统等,通过后台服务层、基础接入层和用户接入层的有机结合,实现智慧校园的全面功能。 智慧校园管理平台作为核心组成部分,提供块化体系,包括公开课、直播、教学资源等23大应用,支持与第三方接口对接,实现多级管理。电教预约管理平台通过移动端APP或web后台简化预约流程,提高教室和会议室资源利用率,支持会议预订、审批、信息发布和环境管控。 教育录播系统和云平台支持教师制作和分享优质教学资源,进行在线组卷和评卷,同时提供学生应用,如高清视频录制、在线直播和互动交流,促进教学资源的共享和教育均衡化发展。这些系统的整合应用,将极大地推动教育信息化进程,实现教育资源的最大化利用和教育质量的全面提升。

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