关于电子科技大学（清水河校区）门禁设置的调研

关于电子科技大学（清水河校区）门禁设置的调研

前言
2018年9月27日起，南京大学鼓楼校区实行全面门禁，这一措施非为首创，但消息一出，依然引发社会热议，有人赞同支持，有人质疑抵制，人们对此众说纷纭。对于“高校校门应否敞开”，向来不乏见仁见智的舆论争议。
在2018年10月25号起至同年11月8号期间，我们针对这一问题展开了调研，面对电子科技大学在校师生，通过网络调查，共发放280余份调查问卷，将其中有效问卷进行分析研究，共得出以下结论。

时间
2018年10月28日— 11月3日

地点
清水河校区各人流量较大地点（食堂门口）以及网上问卷调查

参与调研人数
283位在校学生

调研数据及其分析

通过调查数据，小组成员进行了分析和讨论，并且发现相关问题。

①
将近86%的学生都赞成设置门禁措施这一举措，说明了它存在的必要性。大学校园是半个对外开放的场所，外来人员可以出入，这增强了校园与社会的联系，但在另一方面，也带来了有关财物和人身的不安全因素。而门禁在一定程度上降低了风险，为住宿区营造了较为安全的环境。

②
组团的门禁是否起到了保护学生人身和财产安全的作用，对于这个问题，回答“是”的同学占比64%，少于上个数据86%，说明执行过程中存在了纰漏。小组成员发现了这样一个现象：在上下课的高峰期，宿管可能会将门直接敞开以方便学生进出。大学课程时间的设置本身就不是很统一，大家上下课的时间都不一样，人流量大的时候一卡可能通过多人。宿舍门禁相当于敞开时，此时门禁系统就失去它的作用了，外来人员完全可以利用这些时间进入宿舍楼，这让有些同学担心。

③
大部分人都认同门禁规定的时间。电子科技大学宿舍管理条例第十九条——“宿舍作息时间:早上 6:30起床,晚上23:30就寝。23点以后进入宿舍楼的学生视为晚归,需在宿舍值班室处进行登记并写明原因。”这和课程时间安排较为匹配。实际上，晚归学生可以通过刷卡打开组团门口的铁门，但是进入宿舍楼的入口需要宿管人员的同意。大四准毕业生范同学有一次由于在自习室自习到很晚，错过了门禁时间，只能麻烦宿管开门，“不过宿管知道我是由于自习才晚归，所以并没有苛责我，只是提醒我宿舍有门禁时间，让我以后尽量在门禁前回到宿舍。”此外，门禁规定时间也可以提醒同学们注意作息，还能尽量避免由于晚归带来的不安全因素。

④
有部分同学表示门禁措施带来了不方便，例如忘记带一卡通的时候无法进入，把同学“拒之门外”。这也是门禁系统面临的一个问题。小组成员一致表示，有关技术可以简化进入流程。但设备的购置还要考虑成本的问题，以及管理维修的人力成本。这种情况下，为了方便，改进门禁设备是否有必要呢？如果我们可以使用通信技术降低其中的成本，那么问题就迎刃而解了。

通信工程与门禁制度的关系

随着科技的不断发展，门禁系统也该与时俱进，现在我们学校的门禁系统已经让很多人感到不便。当我们忘记携带或不慎掉落一卡通时，我们就无法出门，除非有人一起与你通过。而且如果我们掉落的一卡通被非本校的人拾得，可能会给在校学生带来巨大的经济损失，因为一卡通无法识别失主且无认证系统（除去圈存）。如果将门禁系统与通信系统结合，那么会给我校学生带来极大的便利。若通过通信系统将一卡通与手机绑定，那么以后我们再也不会担心忘记携带一卡通这类事情发生，而且也不会发生掉落的一卡通被不法分子拾得，因为手机的安全系统愈来愈高，在此期间，失主完全有时间反应。除此之外，如果门禁系统升级，我们只需在手机上下一个新软件即可，十分便利！
所以，综上所述，将通信系统与门禁系统结合可以大大便利我们的生活！

解决方案
关于学生人身安全与财产安全的问题，小组一致认为门禁制度虽然起到了一定的作用，但任需改进具体解决方案如下
1：宿舍管理员应该严禁未携带一卡通的人进入宿舍区，如果未携带一卡通的人一定要进去，宿舍管理员须如实登记来者信息，拒接登记者不予与通行。
2：在高峰期时，宿舍管理员应该维持学生进出秩序，保证一张卡只能通过一个人。

关于时间问题，解决方案如下
1：严格遵循现在的时间制度，宿舍管理员须如实记入晚归同学信息与晚归原因。
2：询问大多数同学需求，是否需要更改时间制度与时间制度具体安排。
3：实行预约晚归制度，满足学生需求。

关于学生便利问题，解决方案如下：
支付宝存在我校一卡通系统，可以利用将支付宝一卡通与门禁系统结合，让学生可以利用手机便利出门，防止忘记携带一卡通而无法出门的问题。

结语
由于人力、物力及财力的限制，加之才疏学浅，能力有限，我们的调研仍有着诸多不足，许多内容存在不当之处。同时，针对“高校门禁”问题，我们仍需进一步的调查研究与思考探索，在此基础上，我们得出以下结论：“大学设门禁”不是简单的是非题，“高校大门是否应敞开”也不是非此即彼的关系。大学不仅“象牙塔”，同时也是社会公共机构，不应当“设围墙”；而校区的校园安全和教学秩序也必须得到应有的保障。学校管理者应倾听多种声音，平衡各方利益，在资源共享与保证安全的矛盾中，寻求探索出一个“最大公约数”，而非简单的因噎废食。不搞“一刀切”，而是制定富有弹性而人性化的政策。

调查小组人员：
格拉斯哥学院通信工程2018级4班
谢** 2018190604001
陈** 2018190604002
宋** 2018190604003
王 * 2018190604007

2018年11月6日