软件工程导论——队友个人项目互评（中小学数学卷子自动生成程序）

项目需求

用户

小学、初中和高中数学老师。

功能

1、命令行输入用户名和密码，两者之间用空格隔开（程序预设小学、初中和高中各三个账号，具体见附表），如果用户名和密码都正确，将根据账户类型显示“当前选择为XX出题”，XX为小学、初中和高中三个选项中的一个。否则提示“请输入正确的用户名、密码”，重新输入用户名、密码；
2、登录后，系统提示“准备生成XX数学题目，请输入生成题目数量（输入-1将退出当前用户，重新登录）：”，XX为小学、初中和高中三个选项中的一个，用户输入所需出的卷子的题目数量，系统默认将根据账号类型进行出题。每道题目的操作数在1-5个之间，操作数取值范围为1-100；
3、题目数量的有效输入范围是“10-30”（含10,30，或-1退出登录），程序根据输入的题目数量生成符合小学、初中和高中难度的题目的卷子（具体要求见附表）。同一个老师的卷子中的题目不能与以前的已生成的卷子中的题目重复（以指定文件夹下存在的文件为准，见5）；
4、在登录状态下，如果用户需要切换类型选项，命令行输入“切换为XX”，XX为小学、初中和高中三个选项中的一个，输入项不符合要求时，程序控制台提示“请输入小学、初中和高中三个选项中的一个”；输入正确后，显示“”系统提示“准备生成XX数学题目，请输入生成题目数量”，用户输入所需出的卷子的题目数量，系统新设置的类型进行出题；
5、生成的题目将以“年-月-日-时-分-秒.txt”的形式保存，每个账号一个文件夹。每道题目有题号，每题之间空一行；

附录

账户、密码

账户类型	账户	密码
小学	张三1	123
小学	张三2	123
小学	张三3	123
初中	李四1	123
初中	李四2	123
初中	李四3	123
高中	王五1	123
高中	王五2	123
高中	王五3	123

小学、初中、高中题目难度要求

	小学	初中	高中
难度要求	+,-,*./	平方，开根号	sin,cos,tan
备注	只能有+,-,*./和()	题目中至少有一个平方或开根号的运算符	题目中至少有一个sin,cos或tan的运算符

队友代码分析

结构

使用了两个类：Teacher类，用来构建教师用户对象；MakerMain类，完成出题功能和系统逻辑。

Teacher类

写法非常简洁，Teacher下有三个属性，分别是type（类型）、username（用户名）、password（密码）。只有一个带参的构造方法，没有其他方法。清晰明了。

MakerMain类

MakerMain下有三个属性，teacherInfo用于构建九个教师用户；schoolType表示年级的变量；teacherNo教师编号。

teachrInit（）方法

对九个教师用户的账户信息进行初始化，设置他们年级、姓名与密码。将教师对象用数组方式进行存储。

logincheck（）方法

用于登录并返回登录账号的编号，在该方法中输入教师的姓名和密码，对teacherInfo中每个对象进行遍历查找，若找到返回教师编号；若找不到则返回logincheck（）方法继续进行输入与判断，直到正确为止。

makeTest（）方法

生成试卷的函数，同时可以处理切换出题年级的要求。
使用try catch方法接住输入，输入不为数字时，切换年级

generate（）方法

试卷生成功能，创建父文件夹以及各个老师的子文件夹，使用for循环的方法生成题目，对于每个操作数给定随机添加各种运算符号。

check（）方法

用于对生成的每个算式查重，使用文件数组，提取当前教师文件夹中所有文件，使用split将题号与算式分离，然后逐个判断当前算式是否与之前的算式有相同，有相同则在generate方法中重新生成一个算式。

优点

1、代码十分简洁和明了，没有多余的步骤，建立Teacher类和MakerMain类，将用户登录、切换、生成试卷、输出文件等操作封装到类中，有很好的封装性。
2、执行函数（main）中，只写了很少的语句，调用了已经封装好的功能函数

3、功能封装合理，大大减少了代码量。

缺点

在generate试卷生成方法中，小学初中高中三种试卷写在了一起，代码阅读起来有些繁琐。
采用先生成操作数再添加符号的逻辑进行算式生成，需要经过很多条件判断，或许存在有更便捷的逻辑。