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爱吃香菜的斌斌
流水不争先,争的是滔滔不绝!
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R期末实验--因子分析+聚类分析
实验要求探究2013年全国31个地区城市市政设施状况。原数据中体现各地区城市市政设施的变量有6个。(提交的文档包含各统计方法的完整R软件实现代码、运行结果截图、表格、文字描述、分析总结等)(1)反映城市市政设施状况主要体现在三个综合方面:“城市桥涵设施条件”,“城市排水条件”,“城市市政照明条件”,请计算出这三个综合方面的具体得分,并分析指出每个得分对应哪个条件;(2)分析以上几个综合条件,为了探究城市市政设施状况与各地区经济是否有明显关系,将城市市政设施状况划分成4个等级“市政设施状况好”、“市政设原创 2020-12-25 15:38:43 · 2305 阅读 · 2 评论 -
R因子分析
实验内容基本思想:是一种把多个变量化为少数几个综合变量的多变量分析方法,其目的是用有限个不可观测的隐变量来解释原始变量之间的相关关系。实验要求因子分析法在股票预报上的探索:在本例中为了验证因子分析法的有效性,特意不区分行业,以上海证券交易所和深圳证券交易所进行分层,然后把层内全部股票选入抽样框,以进行随机抽取。从手机金融界得到了23家企业在2004年3月31日的数据,所考虑的指标如下,x1——流动比率(< 2偏低);x2——速动比率(< 1偏低);x3——现金流动负债比(%);原创 2020-12-06 13:13:39 · 7329 阅读 · 3 评论 -
R--主成分分析
一、实验内容基本思想:通过降维技术把多个变量化为几个少数主成分的方法,即将原来众多具有一定相关性的指标,重新组合成一组新的相互无关的综合指标。表示形式:结论:1、uij为第i个成分yi和第j个原先的变量xj之间的线性系数;2、2、y1,y2,…,yp分别叫做第1主成分,第2主成分,…,第p主成分,y1得到最大解释变异能力,y2是能对原始资料中尚未被y1解释的变异部分拥有最大解释能力;3、选择m 个yi(i=1,2,…,m, m≦p),希望m愈小愈好,但解释能力却能达到约80%以上。二、实验要原创 2020-11-20 18:31:15 · 2860 阅读 · 3 评论 -
R语言--聚类分析
一、实验内容思想:研究样品或指标(变量)之间存在着程度不同的相似性(亲疏),并按相似程度不同将指标和样品形成一个分类系统。系统聚类Kmeans聚类二、实验要求为了比较我国31个省、市、自治区2013年和2007年城镇居民生活消费的分布规律,根据调查资料作区域消费类型划分,并将2013年和2007你的数据进行对比分析,提交数据分析过程报告。今收集了八个反映城镇居民生活消费结构的指标(2013年数据)。X1——人均食品支出(元/人);X2——人均衣着商品支出(元/人);X3——人均家庭原创 2020-11-07 11:18:46 · 9936 阅读 · 5 评论 -
R语言--距离判别、Fisher判别、Bayes判别哪个判别分析的符合率更优!
一、实验内容思想:在一些已知研究对象用某种方法已经分成若干类的情况下,确定新的样本属于已知类别中的哪一类。二、实验要求1、以舒张期血压和血浆胆固醇含量预测被检查者是否患冠心病。测得15名冠心病患者和16名健康人的舒张压X1(mmHg)及血浆胆固醇含量X2(mg/dL),结果见下表。(1)对每一组数据用不同的符号做两变量的散点图,观察它们在平面上的散布情况,并判断对该组数据做判别分析是否合适;(2)分别建立距离判别(等方差和不等方差)、Fisher判别和Bayes判别分析模型,计算各自的判别符原创 2020-10-24 10:38:57 · 9648 阅读 · 5 评论 -
R语言解决单因素方差分析以及回归分析问题--T检验+逐步回归法+显著性检验
题目1一位老师想要检查3种不同的教学方法的效果,为此随机地选取水平相当的15位学生,把他们分为3组,每组5人,每一组用一种方法教学,一段时间以后,这位老师对15位学生进行统考,成绩见下表,问这3种教学方法的效果有没有显著差异。问题2水泥凝固时放出的热量y与水泥种4种化学成份x1、x2、x3、x4有关,今测得一组数据如下,试通过逐步回归确定最优的线性模型。第一题的操作是:把相应数据改成然后在R软件中读取数据使用完全随机设计模型方差分析因为显著性水平为0.05,图中我们的显著性为0.原创 2020-10-09 15:28:09 · 9830 阅读 · 4 评论